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NOMBRE DEL PROFESOR(A): DRA. RESÉNDIZ ALMANZA ELENA
NOMBRE DEL ALUMNO Y NÚMERO DE CUENTA: MAGNO SANTIAGO MAURICIO 16644989
MATERIA: ML 1411:M4. DESARROLLO DE MATERIALES EN LINEA
Y MULTIMEDIA.
GRUPO: MLTE4W
TEMA: DIAGRAMA DE FLUJO: DISEÑO Y DESARROLLO DE
CURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
FECHA DE ENTREGA: 10 DE DICIEMBRE DEL 2017
2
INTRODUCCIÓN
Según Avervuj y Martínez la revolución industrial es: El conjunto de cambio tecnológico y económico, implicado en los procesos productivos, que
permitieron transformar la sociedad agrícola en la sociedad industrial. (Reséndiz Almanza, 2017). En el siguiente trabajo se presentará un diagrama
de flujo el cual explicará los siguientes apartados:
Introducción al diseño y desarrollo de cursos y materiales multimedia para la educación.
Recuento histórico del uso de la tecnología educativa en el desarrollo de cursos y materiales
Sociedad de la información, nuevas tecnologías y educación.
La multimedia educativa.
Características de un curso y material didáctico multimedia.
Criterios de calidad pedagógica para la elaboración de cursos y materiales didácticos multimedia.
Recursos tecnológicos para el desarrollo de materiales multimedia.
Ventajas y desventajas en el uso de multimedia.
Actualmente nos enfrentamos a un periodo de transición tecnológico, nuestra sociedad se ha caracterizado por la información y el uso de
tecnología de manera imprescindible. Los campos económicos, políticos y educativos han sido los principales escenarios para poder reflexionar
sobre ello. Las exigencias y necesidades humanas en el siglo XXI demandan constantemente innovación y creatividad con la ayuda de la tecnología.
La educación que ha sido realmente favorecida gracias a la informática ha generado modificaciones en el currículo, en sus procesos de enseñanza
aprendizaje y a los recursos didácticos innovadores. Se han creado plataformas y entornos virtuales de aprendizaje que fomentan la participación
de expertos, diseñadores gráficos, programadores, pedagogos, filósofos de la educación; creando comunidades de aprendizaje virtuales, así como
la construcción de diversos cursos en línea. Hablar de educación en el siglo XXI es sinónimo de preparación permanente, enriquecernos con diversos
recursos didácticos tecnológicos, aprender a jerarquizar océanos de información y sistematizar el conocimiento será tarea ya no del docente sino
del propio alumno. La comunidad educativa superando las barreras de tiempo y espacio. Surgiendo como primera pregunta: ¿Qué es un curso en
línea? ¿Qué requisitos tiene un curso en línea? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas que nos ofrece un curso en línea? ¿Tendrá valor curricular o
se entregará una certificación tal como el caso de un curso presencial?
A continuación, se presentará el diagrama de flujo que te orientará y dará respuestas a tus principales preguntas.
3
DIAGRAMA DE FLUJO
4
CONCLUSIÓN
Los materiales multimedia tienen como propósito en el área de educación regular y orientar los procesos de enseñanza aprendizaje a través, de
sonidos, videos, presentaciones interactivas. Para generar motivación, comunicación, aprendizaje cooperativo de los alumnos. El desarrollo
multimedia según la Universidad interamericana se considera como una combinación de imágenes, audios, videos, presentaciones en flash o power
point, hipertexto de páginas web, portales y plataformas educativos. (desarrollo, s/f)
Se entiende entonces, que el aprendizaje se compone de una serie de acciones que transforma al alumno y que irá construyendo sus conocimientos,
habilidades y actitudes. Esto se le conocerá como desarrollo de Competencias.
Los medios didácticos, por lo tanto, se definen como cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza
aprendizaje: libros de texto, programa multimedia que permitan hacer prácticas de formulaciones. (Ayala López, s/f) Y un recurso didáctico será
utilizado con la finalidad de poder desarrollar actividades formativas. Tanto los recursos y materiales didácticos son un conjunto de elementos
útiles y estratégicos para el docente. Ofreciendo información clara y precisa, orientando los aprendizajes, ejercitando y reforzando las habilidades,
motivando y evaluando.
Sin embargo, es importante comparar las ventajas y desventajas que genera el uso de recursos y medios didácticos dentro de un curso en línea:
Ventajas:
1. Aviva el interés y mantiene una continua actividad intelectual.
2. Propone aprendizajes a partir de los errores.
3. Posibilita el trabajo individual y colaborativo.
Desventajas:
A) Puede provocar ansiedad, cansancio y monotonía.
B) Empobrecimiento de las relaciones humanas y genera sensación de aislamiento.
C) Favorece el desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
5
REFERENCIAS
Ayala López, M. A. (s/f). Obtenido de http://atlante.eumed.net/elaborar-materiales-didacticos/
Belloch, C. U. (2014). Obtenido de https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA6.wiki?2
desarrollo, U. I. (s/f). Obtenido de http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/E/ME/S01/ME01_Lectura.pdf
González García , J. (2015). Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/284/28446019002.pdf
Marqués Graells, D. (2011). Obtenido de https://posgradouat.files.wordpress.com/2011/05/multimedia-educativo.pdf
Nolasco Argueta, J. A. (2012). Obtenido de www.cervantesvirtual.com/.../uso-de-recursos-multimedia-para-potenciar-el-aprendiz
postgrado, U. N. (1999). Obtenido de http://especializacion.una.edu.ve/multimedia/paginas/lecturas/Unidad1/Marques1999.pdf
Reséndiz Almanza, D. (2017). https://uniteconline.blackboard.com. Obtenido de https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-2311284-
dt-content-rid-31016912_1/courses/UNI_181_01_20_M4_MEEO_MLTE4W_ML1411/Tema%201.%20PowerPoint.pdf

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Diseño de cursos y materiales educativos

  • 1. 1 NOMBRE DEL PROFESOR(A): DRA. RESÉNDIZ ALMANZA ELENA NOMBRE DEL ALUMNO Y NÚMERO DE CUENTA: MAGNO SANTIAGO MAURICIO 16644989 MATERIA: ML 1411:M4. DESARROLLO DE MATERIALES EN LINEA Y MULTIMEDIA. GRUPO: MLTE4W TEMA: DIAGRAMA DE FLUJO: DISEÑO Y DESARROLLO DE CURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS FECHA DE ENTREGA: 10 DE DICIEMBRE DEL 2017
  • 2. 2 INTRODUCCIÓN Según Avervuj y Martínez la revolución industrial es: El conjunto de cambio tecnológico y económico, implicado en los procesos productivos, que permitieron transformar la sociedad agrícola en la sociedad industrial. (Reséndiz Almanza, 2017). En el siguiente trabajo se presentará un diagrama de flujo el cual explicará los siguientes apartados: Introducción al diseño y desarrollo de cursos y materiales multimedia para la educación. Recuento histórico del uso de la tecnología educativa en el desarrollo de cursos y materiales Sociedad de la información, nuevas tecnologías y educación. La multimedia educativa. Características de un curso y material didáctico multimedia. Criterios de calidad pedagógica para la elaboración de cursos y materiales didácticos multimedia. Recursos tecnológicos para el desarrollo de materiales multimedia. Ventajas y desventajas en el uso de multimedia. Actualmente nos enfrentamos a un periodo de transición tecnológico, nuestra sociedad se ha caracterizado por la información y el uso de tecnología de manera imprescindible. Los campos económicos, políticos y educativos han sido los principales escenarios para poder reflexionar sobre ello. Las exigencias y necesidades humanas en el siglo XXI demandan constantemente innovación y creatividad con la ayuda de la tecnología. La educación que ha sido realmente favorecida gracias a la informática ha generado modificaciones en el currículo, en sus procesos de enseñanza aprendizaje y a los recursos didácticos innovadores. Se han creado plataformas y entornos virtuales de aprendizaje que fomentan la participación de expertos, diseñadores gráficos, programadores, pedagogos, filósofos de la educación; creando comunidades de aprendizaje virtuales, así como la construcción de diversos cursos en línea. Hablar de educación en el siglo XXI es sinónimo de preparación permanente, enriquecernos con diversos recursos didácticos tecnológicos, aprender a jerarquizar océanos de información y sistematizar el conocimiento será tarea ya no del docente sino del propio alumno. La comunidad educativa superando las barreras de tiempo y espacio. Surgiendo como primera pregunta: ¿Qué es un curso en línea? ¿Qué requisitos tiene un curso en línea? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas que nos ofrece un curso en línea? ¿Tendrá valor curricular o se entregará una certificación tal como el caso de un curso presencial? A continuación, se presentará el diagrama de flujo que te orientará y dará respuestas a tus principales preguntas.
  • 4. 4 CONCLUSIÓN Los materiales multimedia tienen como propósito en el área de educación regular y orientar los procesos de enseñanza aprendizaje a través, de sonidos, videos, presentaciones interactivas. Para generar motivación, comunicación, aprendizaje cooperativo de los alumnos. El desarrollo multimedia según la Universidad interamericana se considera como una combinación de imágenes, audios, videos, presentaciones en flash o power point, hipertexto de páginas web, portales y plataformas educativos. (desarrollo, s/f) Se entiende entonces, que el aprendizaje se compone de una serie de acciones que transforma al alumno y que irá construyendo sus conocimientos, habilidades y actitudes. Esto se le conocerá como desarrollo de Competencias. Los medios didácticos, por lo tanto, se definen como cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje: libros de texto, programa multimedia que permitan hacer prácticas de formulaciones. (Ayala López, s/f) Y un recurso didáctico será utilizado con la finalidad de poder desarrollar actividades formativas. Tanto los recursos y materiales didácticos son un conjunto de elementos útiles y estratégicos para el docente. Ofreciendo información clara y precisa, orientando los aprendizajes, ejercitando y reforzando las habilidades, motivando y evaluando. Sin embargo, es importante comparar las ventajas y desventajas que genera el uso de recursos y medios didácticos dentro de un curso en línea: Ventajas: 1. Aviva el interés y mantiene una continua actividad intelectual. 2. Propone aprendizajes a partir de los errores. 3. Posibilita el trabajo individual y colaborativo. Desventajas: A) Puede provocar ansiedad, cansancio y monotonía. B) Empobrecimiento de las relaciones humanas y genera sensación de aislamiento. C) Favorece el desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
  • 5. 5 REFERENCIAS Ayala López, M. A. (s/f). Obtenido de http://atlante.eumed.net/elaborar-materiales-didacticos/ Belloch, C. U. (2014). Obtenido de https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA6.wiki?2 desarrollo, U. I. (s/f). Obtenido de http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/E/ME/S01/ME01_Lectura.pdf González García , J. (2015). Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/284/28446019002.pdf Marqués Graells, D. (2011). Obtenido de https://posgradouat.files.wordpress.com/2011/05/multimedia-educativo.pdf Nolasco Argueta, J. A. (2012). Obtenido de www.cervantesvirtual.com/.../uso-de-recursos-multimedia-para-potenciar-el-aprendiz postgrado, U. N. (1999). Obtenido de http://especializacion.una.edu.ve/multimedia/paginas/lecturas/Unidad1/Marques1999.pdf Reséndiz Almanza, D. (2017). https://uniteconline.blackboard.com. Obtenido de https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-2311284- dt-content-rid-31016912_1/courses/UNI_181_01_20_M4_MEEO_MLTE4W_ML1411/Tema%201.%20PowerPoint.pdf