1. APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACIÓN
BEGOÑA GROS
Lic. Alma Lorena Barajas Gámez
2. EL ESTUDIANTE NO ESTÁ SÓLO.
• Es ayudado por su
profesor y compañero
•Existe el entorno virtual
para el acompañamiento.
•Se utiliza el software
social para la
comunicación y el trabajo
colaborativo
•El uso de foros para la
construcción colaborativa
del conocimiento
4. ¿Cómo
aprender en
colaboración?
Situación de
aprendizaje
Característica
s del grupo
Tecnologí
a
Conjunto de
tareas que
construyen el
conocimiento
en forma
colaborativa
• Determinar
Contenidos
•Definir
Objetivos
La
organización
depende del
contexto y
las
actividades
• Afiliación
voluntaria
• Grupo
Homogéneo
•Grupo
Heterogéneo
Facilita el
proceso de
trabajo y la
interacción
de los
miembros
• Foros
• Gestión de
información
5. Aspectos importantes para el “Diseño
de actividades colaborativas”
La conformación de los grupos de trabajo
La planificación (individual y grupal) y la gestión del
tiempo.
Los procesos de comunicación e interacción.
Los procesos de negociación y gestión de conflictos.
La dimensión ética del aprendizaje colaborativo.
La evaluación, autoevaluación y coevaluación son
fundamentales
6. Tipología de las actividades
colaborativas
Debates
virtuales
Actividades
de indagación
Aprendizaje
orientado a la
solución de
problemas
Simulaciones
• Establecer los
objetivos
• Acotar el
tiempo
• Modalidad y
forma de
autorización
• Forma de
evaluación
• Motivación
•Identificación
de las
cuestiones/
temas
• Elaboración
•Confirmación y
revisión de
ideas
• Síntesis
•Comprensión
del
problema/caso
• Selección de
información
• Manejo de
recursos
• Elaboración
• Síntesis
• Manejo de
variables
• Análisis
situación
• Interacción
rápida