1. En esta lectura lo que pude captar es que el arte de ser un buen maestro
requiere de muchos aspectos que a continuación les muestro.
Definitivamente un texto muy interesante y de un gran contenido de
aprendizaje para nosotros los docentes, se refiere que el maestro debe ser
una persona culta, con la educación elemental no es necesaria porque el
educador frente a grupo de educación primaria y/ o secundaria debe tener
un amplio conocimiento que debe satisfacer los intereses de los niños y
sus necesidades de comunicación social y de expresión social.
Nos habla también la lectura sobre las cualidades clásicas: vocación y
moral nos habla que el magisterio no se define como una profesión, si no
como misión o sacerdocio, el ejercicio de esta práctica no requiere de un
saber si no del amor a tu vocación esta deberá complementarse a un
conjunto de virtudes de todo tipo,

2.  , la vocación es un llamado, una predisposición, existen dos tipos
de vocación una natural que es la auténtica y deseable y otra
artificial es el resultado de un esfuerzo analítico y de una
disciplina particular.
El maestro:
El maestro se dignificara en su profesión su apostolado le dará
tantos goces tantas satisfacciones morales, que le harán
agradable su existencia, el maestro debe esforzarse tanto que
para que sus cualidades sean reconocidas socialmente. La
robustez, el vigor, la salud y la fortaleza física en general son
necesarios porque estas propiedades les permiten al docente
“hablar y obrar con energía y prudencia”.

3.  A una maestra no le importa trabajar en una zona rural, si anda
bien vestida o no, amable, se vele de los medios que puede
disponer para enseñarle a sus alumnos, pero siempre entusiasta,
siempre desinteresada, no le importa el cansancio con tal de
enseñarle a sus alumnos. Un maestro debe poseer las cualidades
a incluir, y además debe estar en condiciones de reprimir
cualquier manifestación de desorden que se presente dentro del
aula.

4. El Magisterio es visto como Misión o Sacerdocio, explica que más
que Nada ser Maestro tiene que ser por vocación natural y no la
Artificial. Tenemos que tener priorizada nuestra vocación y
atracción profesional, puesto que si el educar lo tenemos como una
segunda opción, ya no seria una vocación natural.
Antes se tenía pensado, que el maestro solo era quien vaciaba sus
conocimientos en el alumno, quien transmitía habilidades y
pensamientos. Sin embargo, se dieron cuenta que las mujeres,
podrían ser un buen elemento en la docencia, pues su moral era
más alta, con más rectitud. Quienes no dedicarían este oficio solo
al ganar dinero, mas bien al enseñar. Un maestro para la sociedad
tendría que ser entusiasta, paciente, prudente, honesto, con
carácter, perseverante, con rectitud, entrega y sobre todo
compromiso. Y no descartando que tenga porte, modales, valores y
principios, ser socialmente aceptable y prestigiado.

5.  Nos habla que existía un reglamento de cómo los Maestros se
tenían que mostrar físicamente frente a los demás. Se pretendía
que el Maestro tuviera unas bases para la enseñanza, una serie de
instrucciones que se adecuara con lo que se esperaba de las
Cualidades de Vocación, Moral y Físicas. Se buscó que con el
Curso pedagógico actual el Maestro tuviera Conocimientos
Científicos y así promover: el Amor a la Ciencia.
El buen maestro es una combinación Históricamente variable de
vocación, cualidades morales, conocimiento Pedagógico y
conocimiento de contenido. Ya no solo tendría que basarse en el
contenido, sino también conocer el método y el proceso
pedagógico. Pero aunque dos maestros observen muy el lado
pedagógico el resultado será muy distintos si uno es entusiasta y
activo, el otro indiferente y apático; el Primero es franco y el otro
hipócrita; el primero cariñoso & cortes y el otro áspero y grosero.