infografia

1. Maestría en Ciencias de la Educación y Procesos
Cognitivos
0514 EVALUACION DE PROGRAMAS Y PROCESOS DE
ENSEÑANZA GA
.
Luz Elena Jiménez Suarez
1.1 Actividad. Infografía. El aprendizaje y su
medición.
Unidad (1)
Mtra. FRANCISCO JAVIER CASTAÑEDA
16/06/2023

2. Introducción
El aprendizaje y su proceso es un tema de interés en diferentes campos, uno de los
que muestra mayor interés de describir esta compleja función del ser humano, es la
neurociencia; por ello, se abordara el tema de cerebro el órgano pensante en donde
se produce el proceso de aprendizaje, se estudiara el tema del cerebro que aprende,
desaprende y reaprende.
En este orden de ideas, se presenta una infografía, en donde se detalla clara mente
algunos puntos claves sobre la neurociencia y el cerebro; además se explican
algunos factores que enriquecen el trabajo en el aula, de igual forma se menciona
sobre como es el proceso de aprender, desaprender y reaprender. Esta infografía
es gráfica y contiene información resumida para su fácil comprensión.

3. Desarrollo
Link de acceso:
file:///C:/Users/ASUS/Downloads/Infografia%20de%20Proceso%20Ilustrada%20Ll
amativa%20Retro%20Azul%20Rosa.pdf

5. Conclusión
En conclusión, podemos decir que los impulsos que provienen del cerebro durante
su proceso de sinapsis influyen e intervienen en el proceso de aprendizaje, además
vemos como las emociones median e influyen directamente en este proceso, ya que
ellas son las encargadas de dirigir la atención entre otras funciones vitales para el
aprendizaje humano.
En este mismo orden, se destaca el ambiente para que se produzca el aprendizaje
desde, no sentirse presionado hasta llegar a disfrutar el aprendizaje.
En cuanto al ciclo del aprendizaje podemos destacar que en cada fase que se
describe, estará determinada por el ambiente, la estimulación que tenga el alumno
a su alrededor y además de la labor del tutor como guía del aprendizaje autónomo
y significativo.
Finalmente, durante toda la vida vamos aprendiendo desaprendiendo y volviendo a
aprender cosas, pues el cerebro debe ir eliminando información y guardando
nuevas.

6. Referencias
Velásquez, B., Remolina, N. & Calle, M. (2009). El Cerebro Que Aprende. Tabula
Rasa. Bogotá – Colombia. Recuperado de:
file:///C:/Users/ASUS/Downloads/003%20El%20cerebro%20que%20aprende.pdf
Vidal, M., & Fernández, B. (2015). Aprender, Desaprender, Reaprender. Educación
Médica Superior. Escuela Nacional de Salud Pública. La Habana, Cuba.
Recuperado de:
file:///C:/Users/ASUS/Downloads/004%20Aprender,%20desaprender,%20reaprend
r.pdf