Presentación mejorada.

1. Curso: Uso Educativo de Medios
Tutora: Clara janneth Santos
Unidad 4
Actividad 3
TELEVISIÓN EDUCATIVA
Presentado Por: Mauricio Viatela
Octubre de 2014
Colombia

2. GUIÓN DE CONTENIDO
- Concepto de televisión.
- Características de la televisión.
- Tipos de televisión.
- Televisión educativa y sus características.
- Etapas de utilización de un programa de televisión Educativa.
- Recomendaciones para el uso de la Televisión educativa.
- Referencias.

3. DEFINICIÓN DE LA TELEVISIÓN
La TV o televisión es un sistema
comunicativo que se basa en el envío y
recepción de imágenes y sonido a través
de diferentes soportes como la radio, el
cable o el satélite, entre otros.
Tomado de abc: http://www.Definicionabc.Com/tecnologia/tv.Php#ixzz3gk0utjbr

4. CARACTERÍSTICAS
DE LA
TELEVISIÓN
APTO
PARA
TODO
PÚBLICO

5. TIPOS DE TELEVISIÓN

6. TELEVISIÓN EDUCATIVA
Y SUS CARACTERÍSTICAS

7. ETAPAS DE UTILIZACIÓN DE LA
TELEVISIÓN EDUCATIVA
PRETELEDIFUSIÓN
Estructurar tema a tratar,
planteamiento de objetivos, despejar
dudas con respecto a conceptos,
términos y los que surjan, informar de
los momentos más importantes del
video, propiciar un ambiente agradable
para la recepción de la información,
proponer y aclarar las actividades a
desarrollar al finalizar, hablar
claramente con respecto a la actividad
y los aspectos que lo rodean como
contenido, lenguaje, simbología, ritmo,
etc.
TELEDIFUSIÓN
Permanecer atento al programa y los
estudiantes, observar las reacciones de
los estudiantes y su comportamiento,
verificar la posibilidad, desde la
ubicación de todos los estudiantes, de
recibir la información suministrada en
el programa.
EVALUACIÓN-EXPLOTACIÓN
Preguntar cómo le ha parecido el
programa, su comprensión, dudas,
palabras y términos desconocidos,
contenido, momentos, imágenes y
situaciones, y por último, verificar o
evaluar la calidad técnica y de
contenido, ritmo, estructura y otros
aspectos que requieran ser mejorados
para un uso posterior.

8. Recomendaciones para el uso de la
televisión educativa
Incluir en el currículo contenidos y programas de televisión educativa.
Planear actividades que requieran la ejecución de estas durante el programa .
Seleccionar programas que duren máximo 20 minutos.
Seleccionar programas que favorezcan la atención y motivación del estudiante, para
luego sugerir actividades extras a las ya planeadas.

9. REFERENCIAS
Cabero, J. (2007) La televisión educativa:
aspectos a contemplar para su integración
curricular.
Cabero, J. Uso educativo de medios, algunos
medios audiovisuales en la formación.

10. REFERENCIAS
Cabero, J. (2007) La televisión educativa:
aspectos a contemplar para su integración
curricular.
Cabero, J. Uso educativo de medios, algunos
medios audiovisuales en la formación.