2. Pueden darse cuatro situaciones
diferentes y cada una de ellas requerirá de
un análisis y tratamiento diferenciado.

3. La inclusión de las nuevas tecnologías en el entorno son
positivas ya que abren nuevas posibilidades y rompen
las fronteras.

4.  En un espacio determinado de tiempo y en una ubicación
geográfica o espacial definida por el docente y el alumno
se va a proponer la comunicación requerida para la
transmisión de conocimientos.
Ejemplo: Una persona de la UTPL va a clases de
informática donde el docente dicta la materia en las
computadoras del centro informático, está utilizando
tecnología para transmitir la información de una forma
presencial.

5.  El docente y el estudiante se encuentran al mismo
tiempo conectados a un servicio web y en diferentes
situaciones geográficas.
Ejemplo: Una persona de maestría tiene un contacto
mediante el chat con su tutor el cual al mismo tiempo
está conectado y va guiando los pasos y procesos que
debe hacer, también e visto que algunos usan el Voice
u otros software como el Messenger y también usan el
Skype.

6.  Mediante las bitácoras, y repositorios de archivos.
Ejemplo: Un estudiante accede una información que
fue subida a un repositorio de Scribd hace algún
tiempo en la misma máquina del mismo laboratorio de
computación por un tutor, lo cual supone que se
utilizo en el mismo espacio físico pero en diferente
tiempo un medio para transmitir la información.

7.  Cuando la comunicación es atemporal y
geográficamente distinta cuando suceden los dos
eventos citados en conjunto.
Ejemplo: Cuando un estudiante de la UTPL se baja un
archivo que subió otra persona en un país distinto y de
otra universidad y por este medio recibe la
información de forma atemporal y en sitios distintos.