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JORNADA INSTITUCIONAL DE TRABAJO 
24 DE FEBRERO DE 2014
EVOLUCIÓN DE NUESTRO “PLAN QUINQUENAL” 
Ciclo lectivo 2009 Ciclo lectivo 2010 Ciclo lectivo 2011 Ciclo lectivo 2012 Ciclo lectivo 2013 
Matricula inicial 266 285 303 317 330 
Matricula final 224 255 277 290 312 
Alumnos que 
desertaron 
42 30 32 27 18 
Porcentaje de 
deserción 
15,79 10,53 10,56 8,52 5,45 
Alumnos promovidos 170 189 218 230 
Porcentaje de 
promoción 
63,91 66,32 71,95 72,56 0,00 
Alumnos no 
promovidos 
54 66 59 60 
Porcentaje de 
repitencia 
20,30 23,16 19,47 18,93 0,00
Juan Carlos Tedesco- 
“EDUCACIÓN PARA UNA 
SOCIEDAD MÁS JUSTA” 
1- Trabajo en pequeños grupos multidisciplinares 
2- Situar el Discurso de Tedesco en nuestra propia 
Institución, y comparar con los indicadores 
expuestos.
A- Reflexionar, consensuar criterios, y 
consignar en afiche: 
a.1. ¿Cuáles son los “desafíos no saldados” dentro 
de nuestra propuesta educativa institucional? 
a.2. Qué tipo de población estudiantil tenemos en 
la actualidad? Describir a partir de sus aspectos 
positivos y negativos, en relación a los planos: 
educativo, socio-económico-cultural y aspectos 
formativos integrales, 
a.3. Cuál sería nuestra misión como escuela? 
B- Exponer el plenario general.
PROYECCIÓN DE VIDEO: 
MAESTROS DE CHUBUT 
PLENARIO

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Jornada jueves 24 2

  • 1. JORNADA INSTITUCIONAL DE TRABAJO 24 DE FEBRERO DE 2014
  • 2. EVOLUCIÓN DE NUESTRO “PLAN QUINQUENAL” Ciclo lectivo 2009 Ciclo lectivo 2010 Ciclo lectivo 2011 Ciclo lectivo 2012 Ciclo lectivo 2013 Matricula inicial 266 285 303 317 330 Matricula final 224 255 277 290 312 Alumnos que desertaron 42 30 32 27 18 Porcentaje de deserción 15,79 10,53 10,56 8,52 5,45 Alumnos promovidos 170 189 218 230 Porcentaje de promoción 63,91 66,32 71,95 72,56 0,00 Alumnos no promovidos 54 66 59 60 Porcentaje de repitencia 20,30 23,16 19,47 18,93 0,00
  • 3. Juan Carlos Tedesco- “EDUCACIÓN PARA UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA” 1- Trabajo en pequeños grupos multidisciplinares 2- Situar el Discurso de Tedesco en nuestra propia Institución, y comparar con los indicadores expuestos.
  • 4. A- Reflexionar, consensuar criterios, y consignar en afiche: a.1. ¿Cuáles son los “desafíos no saldados” dentro de nuestra propuesta educativa institucional? a.2. Qué tipo de población estudiantil tenemos en la actualidad? Describir a partir de sus aspectos positivos y negativos, en relación a los planos: educativo, socio-económico-cultural y aspectos formativos integrales, a.3. Cuál sería nuestra misión como escuela? B- Exponer el plenario general.
  • 5. PROYECCIÓN DE VIDEO: MAESTROS DE CHUBUT PLENARIO