1. La reflexión desde lo interior como el
exterior de la persona
KARLA PATRICIA MARES RODRÍGUEZ
1 DE MARZO DE 2014
TELESECUNDARIA III B
PEDRO CHAGOYAN GARCÍA

2. Como docentes somos capaces de cualquier cosa que nos propongamos el simple hecho de
vincular nuestras vidas en lo laboral con lo personal sería un gran éxito ya que esto
resolverá nuestro punto de vista hacia el desarrollo del ámbito educativo como el personal
es por eso que en este documento menciono que un individuo debe mejorar cada día y
como profesional tomando en cuenta al autor Manen, M. V. (1998) del “Tacto en la
enseñanza” apoyándonos sus puntos sobre la reflexión antes, durante y sobre las acciones
dentro del aula.
La reflexión desde lo interior como el exterior de la
persona
En el transcurso de la carrera he avanzado en mi formación como docente ya que por medio
del análisis de la práctica identifico el desarrollo de mis competencias de las jornadas
también me doy cuenta sobre mis áreas de oportunidad para trabajarlas de una manera
autónoma, al mismo tiempo reflexionosobre lo que estoy haciendo dentro de las aulasy en
qué he fallado sobre los aspectos del proceso de enseñanza – aprendizaje para hacer un
cierto registro y comparar de una jornada con otra en las acciones que hemos realizado
dentro del aula.
Por lo tanto, uno debe estar consciente que nuestra profesión es un camino largo por
recorrer y avanzar por cada día porque nosotros tenemos una responsabilidad pues estamos
formando a personas con ciertos rasgos para su desenvolvimiento hacia la sociedad, pero
aunque hayamos tenido situaciones devastadoras llegara un momentoque nos agradara por
el simple hecho de que un alumno nos responda satisfactoriamente con un gracias,
sintiéndonos que somos los súper héroes del hoy tanto como del mañana.
Por eso, debemos aplicar lo que nos menciona el autor Manen, Max Van (1998) que el
profesor “es un profesional que opera dentro de un dominio”pues observa un área
determinada, planea una estrategia y evalúa el avance, entonces es aquí donde debemos de
reflexionar sobre las acciones que hacemos dentro de las aulas pues al momento de planear
tenemos que tomar en cuenta las características de los alumnos y cuando pensamos en tal
actividad debe tener la cierta finalidad del porque la realizaran, así que como profesional
reflexivo debemos intentar ser sensibles a las características intuitivas, dinámicas y no

3. racionales del acto de enseñar(Manen, M. V. 1998) pues no solo debemos pensar que es
solo dar teoría más práctica sino es algo que pueda manipular el alumno hacia su vida
cotidiana ya que es importante conectar los métodos de constructivismo, conductismo y
transmisión para el surgimiento de uno nuevo tomando en cuenta la psicología del uso
común que nos hace reflexionar del cómo piensan los alumnos deslizándonos hacia la
pedagogía de uso común que nos ayuda al cómo enseñar empleando los niveles del proceso
de enseñanza- aprendizaje para que sea significativo y real hacia el alumno.
También como personas debemos enfrentar los problemas al igual como docentes tenemos
que buscar las soluciones teniendo un conocimiento correcto, procedimientos eficaces,
estrategias de solución, técnicas o métodos productivos (Manen, M.V. 1998) que den
resultados ya que tratan con situaciones, apuros, posibilidades y dificultades (Manen, M.V.
1998) cada día manipulando ciertas estrategias para su solución. Por eso, tenemos que estar
atentos a cualquier campo laboral para actuar adecuadamente de acuerdo al contexto que
nos enfrentamos tomando en cuenta que debemos ser discretos e inteligentes.
Esto es parte de nuestra formación profesional pero dónde queda nuestra formación
personal, muchos desearíamos apartar los dos para no complicarnos la vida pero sería peor
hacerlo ya que es un laberinto sin salida si tú no lo manejas adecuadamente, ya que en lo
personal el miedo de llevarlas a cabo de una manera conectada es difícil porque en estos
instantes no los he podido manejar de una cierta forma, basta con observar que mi ámbito
de estudio perjudica a lo personal y realmente pienso que debo desconectarme con uno por
el momento para poder desarrollar las áreas de oportunidad en este caso primero mi carrera
y después lo personal; aunque se debe reflexionar con exactitud los pro y contra sobre este
asuntoporque como individuo podre estructurar los diferentes caminos que aún tengo por
delante resolviendo cada uno de mis pesares por seguir aunque con lo que hemos
reflexionado sobre las prácticas de nuestras formas de actuar no tengo problemas porque
como practicante me puedo darme cuenta que he avanzado mucho ya que una de mis
debilidades era proyectar mis conocimientos hacia otros y que la mejor manera para poder
interactuar con los alumnos es llegarles al apego de su inteligencia emocional.
De una cierta forma me he proyectado tantas veces de haber logrado esa persona que tanto
he anhelado en lo profesional como lo personal pero para lograrlo debo eliminar esas

4. barreras y mejor tener esa fortaleza para ser capaz de realizar las cosas que quiero con una
actitud positiva al igual reflexionare por un instante las acciones que hare ya que podrían
perjudicarme en el futuro.
Me pongo a pensar que ¿Realmente afecta lo personal con lo laboral como individuo para
su desarrollo? Sí, porque esto debe entrelazarse para que pueda surgir algo nuevo y
mejorado hacia la persona tanto lo interior como en lo exterior ya que siempre se refleja la
forma del cómo haces las cosas y actúas.
Por eso, en este instante haz tu lista de lo que hiciste y debes de realizar para que cambies
lo que no te ha funcionado como maestro hacia tu enseñanza; a partir de ahí piensa
realmente hasta dónde quieres que lleguen tus alumnos con las actividades propuestas,
también haz adecuaciones e investigaciones sobre algunas estrategias que pueda ayudarte
aunque no dejes aun lado el dominio de contenido ya que es un factor importante dentro del
proceso de enseñanza al igual deberás desarrollar tus habilidades sociales pues te ayuda a
interactuar con los alumnos, y nunca olvides tener siempre una actitud positiva.
En conclusión,como maestros debemos tomar en cuenta que es importante observar nuestro
elemento principal que es “el alumno” sobre sus características emocionales, físicas y
cognitivas para utilizarlas en las planeaciones desarrolladas por actividades que nos ayudan
al proceso de enseñanza al igual embonando los niveles de aprendizaje con la finalidad de
hasta dónde quieres que se desarrollen sus capacidades de los alumnos teniendo siempre
esa motivación en la clase sin dejar a un lado la evaluación para saber las áreas de
oportunidad de ambos y a partir de esto podremos avanzar el desarrollo educativo dentro
del aula haciendo conexión con nuestra vida personal con lo laboral para llegar a tener éxito
en nuestra formación como docentes.

5. Referencias
Manen, Marx Van (1998)” la relación entre la reflexión y la acción”, en El tacto en
la enseñanza. El significado de la sensibilidad pedagógica, Elisa Sanz –Aisa (trad.)
Barcelona, Paidós Educador. (135), pp.111-135)