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Promover el cuidado del medio
ambiente por medio de la
limpieza de las salas
En toda la
comunidad escolar
(profesor jefe, de
asignatura y
administración)
Optimizar los
tiempos de la
clase
Formación de
hábitos de
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limpieza
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por parte de los
participantes
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forma visible en el
libro de clases.
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cambios de puesto
entre equipos de
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Respetar acuerdos y
mejorar relación de
los alumnos
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ambiente para el
aprendizaje
Incumplimiento
de los acuerdos
establecidos.
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por parte del profesor de
asignatura o jefe
En horario designado
por profesor de
asignatura con el que
se presentó la
dificultad.
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profesor jefe
Apoderado toma
conocimiento de la
problemática
Registro de
acuerdos con las 3
partes ( hoja de
acuerdo)
Inasistencia del
apoderado a
entrevista.
Falta de compromiso
por parte del alumno
o apoderado
Premios por buena conducta y/o
refuerzo positivo
Utilizar pizarra de la
conducta
(pequeña)en la que
se registren alumnos
con mal
comportamiento.
Llevar un registro de
los alumnos con mal
comportamiento
Valorar el cambio
de actitud en el
alumno
Poco equilibrio entre
considerar alumnos con
buena o mala conducta.
Dar énfasis a los alumnos
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  • 1.
  • 2. Promover el cuidado del medio ambiente por medio de la limpieza de las salas En toda la comunidad escolar (profesor jefe, de asignatura y administración) Optimizar los tiempos de la clase Formación de hábitos de higiene y limpieza Incumplimiento por parte de los participantes
  • 3. Respetar puestos establecidos Lista de puestos de forma visible en el libro de clases. Consensuar los cambios de puesto entre equipos de aula Respetar acuerdos y mejorar relación de los alumnos Favorecer el ambiente para el aprendizaje Incumplimiento de los acuerdos establecidos.
  • 4. Citación alumno- apoderado por parte del profesor de asignatura o jefe En horario designado por profesor de asignatura con el que se presentó la dificultad. Informar situación a profesor jefe Apoderado toma conocimiento de la problemática Registro de acuerdos con las 3 partes ( hoja de acuerdo) Inasistencia del apoderado a entrevista. Falta de compromiso por parte del alumno o apoderado
  • 5. Premios por buena conducta y/o refuerzo positivo Utilizar pizarra de la conducta (pequeña)en la que se registren alumnos con mal comportamiento. Llevar un registro de los alumnos con mal comportamiento Valorar el cambio de actitud en el alumno Poco equilibrio entre considerar alumnos con buena o mala conducta. Dar énfasis a los alumnos con mal comportamiento por sobre los de buena disciplina