El ciclo de aprendizaje de Robert Karplus se compone de tres fases: exploración e invención, formalización de conceptos, y aplicación. El estudiante explora un concepto inicialmente, luego formaliza sus observaciones a través de actividades, y finalmente continúa expandiendo el concepto aplicándolo a nuevas situaciones.

1. EXPLORACIÓN
INVENCIÓN, O
FORMALIZACIÓN
DE CONCEPTOS
Estudiante:
Docente:
FASE DE:
APLICACIÓN
Está
constituido
por
3
fases
que
son:
El Ciclo de Aprendizaje
(Robert Karplus, 1981)
Explora un concepto, está relacionada con la asimilación y
el desequilibrio
 Dirige el proceso
 Establece metas
 Establece recursos
 Proporciona ideas generales
Estudiante:
Docente:
Formaliza sus observaciones de la exploración con una
actividad experimental o exposición de conceptos.
Toma un papel activo en la presentación del concepto.
Continúa expandiendo el concepto, o lo aplica a nuevas
situaciones, a través de la realización de más actividades.
FASE DE:
FASE DE:
Actores
Estudiante:
Docente:
 Promover un ambiente propicio para el aprendizaje
 Logro de aprendizajes en los estudiantes
Acciones a tomar

2. Experiencia
Concreta
Observación y
procesamiento
ETAPAS
Aplicación
Está constituido por
4 fases que son:
Modelo: Aprendiendo de la Experiencia (David Kolb, 1984)
Una etapa exploratoria
Manipulación de material concreto
¿Qué sucede actualmente?
¿Cuál es la relación entre el
proceso y el resultado final?)
¿Por qué es relevante? ¿Qué se
puede aprender de eso?
¿Cómo y cuándo aplicar lo
aprendido o como lo puedo
utilizar?
Conceptualización y
Generalización
Interrogantes a la que responde
Actividades que facilitan el desarrollo
conceptual a partir la exploración
Actividades para aplicar y evaluar la
comprensión de esos conceptos