2. EL DOCENTE DENTRO DEL AULA
El docente debe ser en el aula, aparte de un eficiente y
efectivo MAESTRO, un efectivo gerente de tiempo,
tarea social, conflicto, comunicación, toma de
decisiones, cambio, diseños físicos, ambientes físicos,
tarea académica, motivación, innovación, etc.
El docente realiza el proceso de
planificación, dirección y control
de las actividades de aprendizajes
implícito en un diseño curricular.
3. MANEJO Y CONTROL DENTRO DEL
AULA
Saber dirigir una clase y adaptar el estilo
del profesor a la misma.
Tomar en cuenta la edad de los alumnos,
su origen étnico y nivel socio-cultural, así
como la “personalidad” de la clase como
grupo y la tuya como profesor.
Mantener el orden en clase es una de las
tareas más difíciles que enfrentan los
profesores, sobretodo los jóvenes con
poca experiencia.
4. ASPECTOS NEGATIVOS
Un incremento en la falta de respeto por la
autoridad
Algunas actitudes negativas hacia los métodos de
enseñanza
El uso de la violencia por parte de los alumnos
para lograr sus objetivos.
El manejo de los estudiantes dentro del salón de
clases es más difícil
Afortunadamente, una gran cantidad de conductas
o comportamientos negativos en la clase pueden
ser aligerados antes de que se conviertan en
problemas serios de disciplina.
El éxito en este sentido depende principalmente de
la habilidad del profesor para emplear prácticas
5.
6. CONTROL DEL GRUPO
1. ¡Comenzar con éxito! – Las Primeras Impresiones
Se da en los primeros días de clase y es cuando los
estudiantes se forman sus primeras impresiones del
maestro. El dicho “las primeras impresiones son las
más importantes” también aplica en este caso.
Es durante este periodo que un profesor efectivo
debe establecer las reglas de comportamiento
dentro del salón de clases.
7. 2. Establecer Reglas
Desde el primer día, se debe establecer una lista de reglas
en el salón de clases para encausar el buen comportamiento
de los estudiantes.
Intercambiar opiniones y discutir con ellos de forma racional.
Realizar una lista de reglas corta que contenga lo
estrictamente necesario para que la clase funcione
correctamente.
El profesor deberá usar su criterio y experiencia para
establecer las reglas que mejor convengan para formar un
ambiente positivo y se vea reflejado en el aprendizaje.
8. 3. Estar bien preparado
Planear las lecciones para la primera y segunda
semana.
Es clave que los alumnos vean al profesor como
una persona organizada y segura de su
capacidad para llevar a cabo exitosamente el
programa de estudios.
9. 4. Aprender los nombres de los
estudiantes
Al hablarles a los alumnos por su nombre,
el profesor hace que los estudiantes se
sientan cómodos y que incrementen su
sentido de atención.
10. 5. Ser firme y consistente
Un profesor puede ser firme, al mismo tiempo
que comprensivo y amistoso.
Un profesor firme puede crear un ambiente en
donde los estudiantes se sientan salvos y
seguros, y al mismo tiempo lograr el respeto.
11. CONTROL PARA TIPOS DE
ALUMNOS
LOS CHARLATANES
Dar una indicación positiva, seguida de un "gracias".
Focalizar en la conducta deseada, más que en aquella
que se intenta evitar.
Elegir un tono de voz y un lenguaje corporal.
Intentar una pausa estratégica. Cuando los docentes
intentan captar y mantener al atención, el uso
intencional de una pausa puede ayudar.
12. Los que constantemente demandan atención
del docente
No responder a todas las demandas.
Solicitarles que hagan sus pedidos de acuerdo
con normas pre-establecidas.
Promover la cooperación entre los alumnos.
13. Los boicoteadores
Ofrecer opciones que traigan aparejadas
consecuencias.
Darles tiempo para que respondan a una
consigna.
Valorar las actitudes positivas.
14. Los que siempre quieren tener la última
palabra
Evitar "luchas de poder" innecesarias.
Conversar con los alumnos.
