En este documento encontrarás actividades del proyecto relacionado con los mitos y las leyendas haciendo uso de las inteligencias corporal, lógico matemática y lingüistica

1. Proyecto. Que no te digan que no te cuenten.
Los mitos y las leyendas son diferentes
Actividad 1
Título: La ruleta de la verdad
Objetivo: Reforzar los conocimientos
adquiridos del alumno sobre los
elementos del texto narrativo y las
características de los mitos y las
leyendas.
Destinatarios: Alumnos de nivel secundaria de
aproximadamente entre 12 y 13
años de edad
Qué inteligenciamúltiple
trabaja:
Inteligencia corporal, inteligencia
lógico-matemática e inteligencia
lingüística.
Cómo se trabaja la inteligencia: El alumno se encontrará sentado
en la silla mientras tiene un globo
sobre su cabeza el cual se irá
inflando mientras se le realizan
una serie de preguntas
relacionadas al tema de mitos y
leyendas, el cual deberá de hacer
uso de su pensamiento crítico
para poder resolverlas, si la
respuesta es afirmativa se podrá
levantar de la silla, de lo contrario
permanecerá hasta que sea
afirmativa.
Finalmente se realizara un debate
entre los alumnos lanzando como
interrogantes iníciales ¿crees en
los mitos y las leyendas?
¿consideras que los personajes
míticos pudieran ser reales?
Temporización: 20 minutos aproximadamente
Organizaciónde los alumnos: Los alumnos participaran

2. individualmente
Recursos: Preguntas
Silla
Globo
Bomba de aire
Actividad 2
Título: Cuéntame tu historia.
Objetivo: Potenciar las habilidades de escritura
de los alumnos para la elaboración de
una narración así como la habilidad
corporal para su representación.
Destinatarios: Alumnos de nivel secundaria de
aproximadamente entre 12 y 13 años
de edad
Qué inteligencia múltiple trabaja: Inteligencia lingüística e Inteligencia
corporal
Cómo se trabaja la inteligencia: Los alumnos deberán de utilizar su
creatividad para poder realizar su
propia narración de un mito o una
leyenda, tomando en cuenta los
elementos del texto narrativo u las
características del mito o leyenda
según sea el caso de cada equipo,
haciendo el uso adecuado de las
reglas gramaticales.
Posteriormente cada equipo deberá de
realizar la escenificación del resultado
de su narración, frente a todo el
grupo.
Temporización: 10 minutos aproximadamente
Organizaciónde los alumnos: Los alumnos deberán de formar
equipos de 4 integrantes
Recursos: Cuaderno
Pluma
Vestimenta para los personajes.