DISEÑO CURRICULAR

1. Grupo Nº 3

2. Dinámica por: Solange Mancheno
Equilibrio de sillas
Consistía en formar grupos de personas,
sentarse en las sillas, cada uno acostarse
en las piernas de la otra persona agarrarse
de las manos y al mismo tiempo las
personas que disponen del juego van
retirando cada silla lo cual quedan en el
aire formando una tipo mesa.
Esta dinámica nos asemeja al
tema de exposición ya que el
currículo es como nos
anuncio el doctor Patricio a
una mesa si se rompe o se
cae una pata todo se
desestabiliza.

3. Fundamentos curriculares
Expositor: Solange
Mancheno
Definición y principios
Se conoce como fundamentos curriculares a las teorías que
se consideran al momento de realizar un diseño curricular
Educar
Desarrollo
personal
Actuación
social y moral
La excelencia

4. Expositor: Yulisa Llamuca
Fomenta que los fundamentos científicos
Permite el desarrollo de procesos de
comunicación y los procesos
tecnológicos para las diferentes
profesiones con una proyección
educativa.
FUNDAMENTO CIENTÍFICO Y
TECNOLÓGICO

5. Expositor: Nicolas Arriera
FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO
Dispone que el fundamento
epistemológico tiene una concepción
de conocimiento , de saber, de ciencia y
de investigación científica que se
maneja de una manera adecuada lo
cual se desempeña en el desarrollo de
la sociedad.

6. Expositor: Camila Chiluiza FUNDAMENTO AXIOLOGICO
Es fundamental en el
currículo ya que es aquel
contexto que va a permitir
al ser humano, desde sus
principios y valores
orientar sus actitudes ,
definir los
comportamientos de una
forma ética y moral.

7. Expositor: Maria Zumba FUNDAMENTO ANTROPOLOGICO
Se desarrolla en el
comportamiento
sociocultural a través
del tiempo y del
espacio.
El currículo estudia lo
holístico en el ser
humano.
Nos hablo que la cultura que
permite conocer la realidad de
construcción y reconstrucción.

8. Expositor: Alexis Ramos RETROALIMENTACIÓN
Nos dio un breve resumen de los
fundamentos curriculares lo cual
nos asigno que todos son
importantes ya que cada uno
cumple su función en el ámbito
social y educativo

9. DOCTOR: PATRICIO TOBAR
Los fundamentos de las
fuentes es como una mesa
con sus cuatro patas par que
se pueda sostener en el
tiempo y espacio y si una
pata le falla la función no va
hacer la misma. Significa que
los fundamentos que se
genere cada uno va a tener su
importancia y valides.

10. ¿QUE APRENDÍ?