Procesos mentales superiores.

1. Alumna: Marly Pérez
Fisiología y Conducta
Sección: ED01D0V 2017-3
UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES

2. Senso-Percepción
 Es el proceso que da
al organismo una
representación del
mundo y le permite
la adaptación.
«la sensación y la percepción son
la base de la conciencia, en
conjunto nos dicen lo que sucede
dentro y fuera de nuestro
cuerpo». (Morris & Maisto 2005).
 Trastornos de la
senso – percepción:
Son defectos en la organización
de los
datos sensoriales.
El modo más común de que se
produzca una alteración de la
senso - percepción es una
lesión en cualquiera de las
estructuras nerviosas
comprometidas con esta función.

3. DISTORSIONES SENSORIALES.
Una distorsión sensorial consiste en la percepción de un objeto real pero
modificado en alguna de sus cualidades. Hay varios tipos:
De forma: cuando se distorsiona el tamaño del objeto. (mocropsia, macropsia,pomopsia,
dismegalopsia, metamorfosia). Suelen aparecer cuando hay lesiones en el lóbulo temporal,
delirios febriles infantiles, crisis epiléptica y esquizofrenias agudas.
De la cualidad: Son distorsiones producidas por una invasión de colores que tiñen la
percepción.
De intensidad: cuando una imagen aparece aumentada o disminuida.
De incorporación afectiva: Se modifican las afecciones ante determinadas conductas.

4. Ilusión: Consiste en la percepción equivocada o errónea de cualquier estimulo
sensorial, consiste en una transformación del objeto a percibir, falsificamos el
estimulo que desprende el objeto. La falta de atención y el estrés pueden ser
condiciones que favorezcan la aparición de este fenómeno.
Alucinación: es un síntoma psicopatológico bastante grave. Consiste en la
percepción de algo que no existe y se considera como real.
Pseudo alucinación o alucinación psíquica: No es propiamente dicha una
alucinación porque no tiene proyección espacial sino que la persona la percibe
dentro de si mismo.
Alucinosis: Es un síntoma similar a la alucinación y consiste en una percepción
nítida y clara con proyección espacial. Carece de juicio de realidad, es decir, que
la persona sabe que no es real la imagen que esta viendo.
Síndrome de automatismo mental: la persona actúa, piensa y habla de forma
automática, robotizada, como si alguien la ordenara que lo hiciera así.

5. PSICOFISIOLOGIA EN LOS PROCESOS MENTALES SUPERIORES:
 Los procesos mentales, corresponden al almacenamiento,
elaboración y traducción de los datos aportados por los
sentidos. Para su utilización inmediata y un eventual uso
superior. Estos procesos ayudan ha transmitir el pensamiento, y
la resolución de problemas.
Entre los diferentes procesos mentales se encuentran:
La Percepción:
Es un procesos cognitivo básico y es una de las operaciones más
importantes en el procesamiento de la información. Nos permite
captar lo que esta sucediendo en diferentes contextos a partir de
la compleja transformación que los estímulos ejercen sobre el
sistema sensorial. La percepción tiene su origen en una interacción
física que se da entre el medio y el organismo, y que se realiza a través
de todos los sentidos.

6. Conciencia:
Es el conocimiento inmediato que cada uno posee de su
existencia, de sus actos y del mundo exterior.
Es un conjunto de funciones con diferentes grados de
desarrollo, que entre otras, catalogan las cosas como buenas y
malas.
La conciencia empuja a diferentes personas en direcciones
bastante diferentes, dependiendo de sus creencias, esto
demuestra que tiene una doble
naturaleza instintiva(genéticamente determinada) y aprendida.

7.  Lenguaje:
El lenguaje sirve para comunicarse, y se
hace mediante gestos, posturas y
expresión corporal, es un medio por el
cual el hombre puede expresar sus
pensamientos, sentimientos y vivencias.
El lenguaje es una parte fundamental que
genera en el sujeto la identidad individual y
social, todo lo que hay en el lenguaje es
el resultado de situaciones de interacción
Social.
El lenguaje a su vez, influye en el
pensamiento, las palabras actúan como
signos
y nos ayudan a pensar.
 Pensamiento:
Es una actividad del sistema cognitivo
acompañado de los mecanismos de
memoria, atención, solución de problemas,
aprendizaje, razonamiento.
Es una experiencia interna basada en
funciones perceptivas.
Puede considerarse como una destreza de
dominio capaz de hacer frente a retos
inmediatos.
Esta actividad requiere esfuerzo capaz de
anticipar conductas , enfrentar problemas ,
conocer y resolverlos.

8.  Aprendizaje:
Es un proceso de naturaleza compleja
caracterizado por la adquisición de un
nuevo conocimiento, habilidad o
capacidad.
Para considerar exitoso este proceso
debe perdurar con el tiempo y
contribuir a la solución de situaciones
concretas.
El aprendizaje es muy importante en el
individuo ya que nos permite la
adaptación y modificar el
comportamiento.
Debe estar bi
en almacenado para poder ser usado
en el momento que se necesite.
 Memoria:
Es el reflejo de lo que existió en el
pasado, basado en la fijación de la
información, para que puedan ser
almacenada y ser utilizadas en el
futuro.
Los tres elementos necesarios para el
buen funcionamiento de la memoria es
codificar, almacenar y recuperar.
Sin la fijación del recuerdo en la
memoria es imposible el aprendizaje y
el desarrollo intelectual.

9.  Placer:
Es una sensación o sentimiento
positivo, agradable o eufórico, que
en su forma natural se manifiesta
cuando un individuo consciente
satisface plenamente alguna
necesidad.
 Desplacer:
Corresponde a un incremento
de la cantidad de excitación
presente en la vida anímica.
El aparato psíquico tiene por función evitar el displacer y
asegurar el placer, ya que el displacer tiene que ver con un
incremento de la tensión, y el placer está relacionado con la
disminución de esas cantidades de excitación.