SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Conocimientos Finales de la Unidad Score:
1.    La(s) siguiente(s) situación(es) comunicativa(s) corresponde(n) a situaciones
habituales de argumentación:
I. Conferencias.
II. Disertaciones.
III. Paneles
A Solo I
B Solo II
C Solo III
D I y II
E I, II, y III
2.    ¿Cuál de las siguientes tesis o argumentos emplea conectores de causalidad?
A El nombre de marca Disney es un recurso estratégico que no es especializado a un mercado de
productos de definición estrecha
B La formulación de la estrategia de una empresa no debe pensarse como un compromiso que
predetermina un curso de acción completo, sino como un proceso en permanente ajuste.
C Muchos ejecutivos toman decisiones ignorando la posibilidad de fracasar. A nadie le gusta el
fracaso. Sin embargo, dado que existe, es mejor reconocerlo.
D La flexibilidad de revisar las decisiones tiene valor porque permite reducir el impacto negativo de las
malas noticias y aprovechar las oportunidades generadas por las buenas.
E Si la información acerca de un proyecto no fuera nunca mala, no habría razón para reconsiderar su
apoyo y, por lo tanto, no habría tampoco valor alguno en comprometerse en etapas.
3.    ¡No hablo para desaprobar lo que Bruto habló!
A Recriminar
B Regañar
C Reivindicar
D Reprobar.
E Reprender
4.    Los argumentos persuasivo-afectivos se basan en:
I. La afectividad.
II. Los anhelos de bienestar y aceptación social de las personas.
III. Valores o principios éticos.
A Sólo I
B Sólo III
C I y II
D II y III
E Todas.
Page 1 of 2
5.    ¡El mal que hacen los hombres perdura sobre su memoria!
A Porfía
B Insiste
C Persiste
D Pesa
E Aguanta
6.    La situación comunicativa del discurso argumentativo se caracteriza por:
A La presencia de un emisor y un receptor dispuesto a escucharlo.
B La diferencia de opiniones o puntos de vista del tema.
C La trascendencia del tema para la vida pública
D Su manifestación en múltiples ocasiones de la vida.
E Favorecer el respeto por las posiciones ajenas
7.    La tesis es:
I. Una oración declarativa que enuncia una perspectiva personal sobre un tema
polémico.
II. Un punto de vista personal o un juicio de valor sobre una problemática polémica.
III. Información objetiva que permite validar una opinión.
A Sólo I
B Sólo II
C Sólo III
D I y II
E I, II y III.
8.    La garantía es:
I. Un tipo argumentativo.
II. Información objetiva: datos o autoridades.
III. Datos o autoridades empleadas para fundamentar un punto de vista.
A Sólo I
B Sólo II
C Sólo III
D I y II
E I y III
Page 2 of 2

Más contenido relacionado

Similar a Quiz conocimientosfinalesdelaunidad

Opcin mltiple 1 _________ se refiere a la confiscacin de.pdf
Opcin mltiple 1 _________ se refiere a la confiscacin de.pdfOpcin mltiple 1 _________ se refiere a la confiscacin de.pdf
Opcin mltiple 1 _________ se refiere a la confiscacin de.pdf
saravanfncy
 
Opcin mltiple 1 _________ se refiere a la confiscacin de.pdf
Opcin mltiple 1 _________ se refiere a la confiscacin de.pdfOpcin mltiple 1 _________ se refiere a la confiscacin de.pdf
Opcin mltiple 1 _________ se refiere a la confiscacin de.pdf
aisprayers
 
Pensamiento Fragmentado Clase #03 - 09.05.12
Pensamiento Fragmentado Clase #03 - 09.05.12Pensamiento Fragmentado Clase #03 - 09.05.12
Pensamiento Fragmentado Clase #03 - 09.05.12
Rodrigo Reyes Restrepo
 
Solución conflictos (1)
Solución   conflictos (1)Solución   conflictos (1)
Solución conflictos (1)
Darwin Perez Ch
 

Similar a Quiz conocimientosfinalesdelaunidad (20)

Opcin mltiple 1 _________ se refiere a la confiscacin de.pdf
Opcin mltiple 1 _________ se refiere a la confiscacin de.pdfOpcin mltiple 1 _________ se refiere a la confiscacin de.pdf
Opcin mltiple 1 _________ se refiere a la confiscacin de.pdf
 
Opcin mltiple 1 _________ se refiere a la confiscacin de.pdf
Opcin mltiple 1 _________ se refiere a la confiscacin de.pdfOpcin mltiple 1 _________ se refiere a la confiscacin de.pdf
Opcin mltiple 1 _________ se refiere a la confiscacin de.pdf
 
Examen objetivo consultoria
Examen objetivo consultoriaExamen objetivo consultoria
Examen objetivo consultoria
 
Comunicación Digital
Comunicación DigitalComunicación Digital
Comunicación Digital
 
Los debates electorales - ¿Información o espectáculo?
Los debates electorales - ¿Información o espectáculo?Los debates electorales - ¿Información o espectáculo?
Los debates electorales - ¿Información o espectáculo?
 
Plan de nación metodo propuesta
Plan de nación metodo propuestaPlan de nación metodo propuesta
Plan de nación metodo propuesta
 
Pensamiento Fragmentado Clase #03 - 09.05.12
Pensamiento Fragmentado Clase #03 - 09.05.12Pensamiento Fragmentado Clase #03 - 09.05.12
Pensamiento Fragmentado Clase #03 - 09.05.12
 
Comunicacion efectiva
Comunicacion efectivaComunicacion efectiva
Comunicacion efectiva
 
Negociaciones Exposición.pptx
Negociaciones Exposición.pptxNegociaciones Exposición.pptx
Negociaciones Exposición.pptx
 
Guiadeejerciciosdisc dialgico-130514031431-phpapp02
Guiadeejerciciosdisc dialgico-130514031431-phpapp02Guiadeejerciciosdisc dialgico-130514031431-phpapp02
Guiadeejerciciosdisc dialgico-130514031431-phpapp02
 
PORTAFOLIO COMUNICACION IV.pdf
PORTAFOLIO COMUNICACION IV.pdfPORTAFOLIO COMUNICACION IV.pdf
PORTAFOLIO COMUNICACION IV.pdf
 
Lenguaje 3° medio - Guía 2 del Texto Argumentativo
Lenguaje 3° medio - Guía 2 del Texto ArgumentativoLenguaje 3° medio - Guía 2 del Texto Argumentativo
Lenguaje 3° medio - Guía 2 del Texto Argumentativo
 
Manejo de conflictos lectura
Manejo de conflictos lecturaManejo de conflictos lectura
Manejo de conflictos lectura
 
Liderazgo
LiderazgoLiderazgo
Liderazgo
 
Convivencia escolar
Convivencia escolarConvivencia escolar
Convivencia escolar
 
Liderazgo
Liderazgo Liderazgo
Liderazgo
 
Analisis plan de accion 3
Analisis plan de accion 3Analisis plan de accion 3
Analisis plan de accion 3
 
Comunicacion efectiva
Comunicacion efectivaComunicacion efectiva
Comunicacion efectiva
 
Solución conflictos (1)
Solución   conflictos (1)Solución   conflictos (1)
Solución conflictos (1)
 
Lenguaje 3° medio - Guía 7 de Argumentación (el Ensayo)
Lenguaje 3° medio - Guía 7 de Argumentación (el Ensayo)Lenguaje 3° medio - Guía 7 de Argumentación (el Ensayo)
Lenguaje 3° medio - Guía 7 de Argumentación (el Ensayo)
 

Último

Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 

Quiz conocimientosfinalesdelaunidad

  • 1. Conocimientos Finales de la Unidad Score: 1.    La(s) siguiente(s) situación(es) comunicativa(s) corresponde(n) a situaciones habituales de argumentación: I. Conferencias. II. Disertaciones. III. Paneles A Solo I B Solo II C Solo III D I y II E I, II, y III 2.    ¿Cuál de las siguientes tesis o argumentos emplea conectores de causalidad? A El nombre de marca Disney es un recurso estratégico que no es especializado a un mercado de productos de definición estrecha B La formulación de la estrategia de una empresa no debe pensarse como un compromiso que predetermina un curso de acción completo, sino como un proceso en permanente ajuste. C Muchos ejecutivos toman decisiones ignorando la posibilidad de fracasar. A nadie le gusta el fracaso. Sin embargo, dado que existe, es mejor reconocerlo. D La flexibilidad de revisar las decisiones tiene valor porque permite reducir el impacto negativo de las malas noticias y aprovechar las oportunidades generadas por las buenas. E Si la información acerca de un proyecto no fuera nunca mala, no habría razón para reconsiderar su apoyo y, por lo tanto, no habría tampoco valor alguno en comprometerse en etapas. 3.    ¡No hablo para desaprobar lo que Bruto habló! A Recriminar B Regañar C Reivindicar D Reprobar. E Reprender 4.    Los argumentos persuasivo-afectivos se basan en: I. La afectividad. II. Los anhelos de bienestar y aceptación social de las personas. III. Valores o principios éticos. A Sólo I B Sólo III C I y II D II y III E Todas. Page 1 of 2
  • 2. 5.    ¡El mal que hacen los hombres perdura sobre su memoria! A Porfía B Insiste C Persiste D Pesa E Aguanta 6.    La situación comunicativa del discurso argumentativo se caracteriza por: A La presencia de un emisor y un receptor dispuesto a escucharlo. B La diferencia de opiniones o puntos de vista del tema. C La trascendencia del tema para la vida pública D Su manifestación en múltiples ocasiones de la vida. E Favorecer el respeto por las posiciones ajenas 7.    La tesis es: I. Una oración declarativa que enuncia una perspectiva personal sobre un tema polémico. II. Un punto de vista personal o un juicio de valor sobre una problemática polémica. III. Información objetiva que permite validar una opinión. A Sólo I B Sólo II C Sólo III D I y II E I, II y III. 8.    La garantía es: I. Un tipo argumentativo. II. Información objetiva: datos o autoridades. III. Datos o autoridades empleadas para fundamentar un punto de vista. A Sólo I B Sólo II C Sólo III D I y II E I y III Page 2 of 2