Este documento presenta estrategias para la integración y adaptación curricular en las escuelas adventistas. Propone que 1) los maestros busquen una relación con Dios a través de la oración y sirvan como líderes espirituales, 2) los padres apoyen las necesidades de sus hijos y promuevan valores bíblicos, y 3) las escuelas tengan una declaración de filosofía basada en principios adventistas, desarrollen el espíritu, lo académico, estilos de vida saludables y usen recursos did

1. BOSQUEJO DE ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN Y ADAPTACIÓN
CURRICULAR Y DIDÁCTICAS
NuestroDiosteníaun planespecial paralaraza humana, elaboróunmodeloeducativoenel
huertodel edén,eraespecial porquequeríaque susalumnospudierandisfrutarde todoloque
Dioshabía creado y teníapropósitosbienestablecidos paraAdánY Eva peroesospropósitos
fuerondesvanecidosporquelosalumnosobedecieronal mal a travésde Satanás. Al pasar losaños
Diosha tenidoensuinfinitoamorunplanpara cada unode sus hijos enlasdiversasescuelas
como el modelodel desierto,laescuelade losprofetas,lapropuestaeducativa de lahermana
ElenaG. de White en1872. La educaciónque se recibe encasa,enla iglesiayenla Escuela
Adventistajuegaunpapel muyimportanteenlavidade cada serhumanoporque lodebe preparar
no solamente paraservirenestavidasinotambiénparalavidavenideraformandounbuen
carácter que lo llevaráal cielo
Es necesarioque cadapadre de familia,laiglesiaycada profesorde lasescuelasadventistas
manifiesteuninterésencadaunode losniñosy jóvenes paraque seaninstruidospornuestrogran
Dios,como dice lacita de San Mateo 5:16 “Así alumbre vuestraluzdelantede loshombrespara
que veanvuestrasbuenasobrasy glorifiquenavuestropadre que estáenloscielos.”
Dentrode los objetivosde lareformaeducativatrae variosbeneficiosenparticular enel que se
refiere a“laeducacióninclusivaque esté al alcance de todos.” Enel colegioadventistase enseña
sindistinciónatodoslosalumnosa recibiruntrato dignoy justosinimptarsu raza, lenguaocredo
porque nuestrolemaenlaUniónMexicana del Sureste es“enseñandoel camino”parael reinode
loscielos.
La estrategiaque lareformaimpulsaesque en“la autonomíaescolarrepresentalaposibilidadde
que lasescuelaspuedantomarlasdecisionesque correspondanasumejorfuncionamiento.” En
base a lo expuestocadainstituciónpuedetrabajarytrazar objetivosque puedanlogransusfines.
1.- RELACIÓN CON DIOS.
Uno de losmayoresdesafíos paramuchoshogares de alumnosy maestrosesbuscarun espaciode
tiempoparacomunicarse,entregarse yrelacionarse,haymuchosobstáculosenel caminoque
a vecesse pierde el sentidode loque realmente debe sernuestrotrabajo. Jesústeníauna
estrecharelaciónconel Padre a travésde laoración.“ En seguidaJesúshizoasusdiscípulos
entrar a la barca e irdelante de él a laotra rivera,entre tantoque él despedíaala multitud.
Despedidalamultitud,subióal monte aorar aparte;y cuando llególanoche,estabaallísolo.”
San Mateo 14:22, 23.
 Que el maestro seaguiadopor el Gran Maestro.
 Que al asistiral devocional seaunencuentroconDios.
 Que el maestroseaun líderen suiglesia.
 Que el maestrorefleje el carácterde sucreador.
 Realizarlosmaestrosbandode oracionesparael bienestar de los alumnos.
2.- FUNCIONESDEL HOGAR.
Dioslesdio un valiosoregaloacada padre y madre,esde gran interésvelarporcada unode sus
hijosensusnecesidadesfísicas,mentalesyespiritualesparaque puedancrecerconlos

2. principiose idealesque el Señordeseaparacada unode sushijos.En el librode Job1:5 hay un
versículoimportante que dice “ysucedíaque cuandolosdías del banquete habíanpasado,Job
enviabaabuscarlosy lossantificaba,ylevantándosetemprano,ofrecíaholocaustosal número
de todosellos.Porque Jobdecía:Quizámishijoshayanpecadoy maldecidoaDiosensus
corazones.Asíhacia Jobsiempre.”Espor esoque como padreshayque orar y apoyara
nuestroshijosparaque lleguenaserbuenoshijosparahonrary alabar el nombre de nuestro
Creador.
 Velarporlas necesidadesfísicas,mentalesyespiritualesde suhijo.
 Promoverlosvalorespormediode laBiblia.
 Apoyaral colegioensufilosofíayenlasactividadesprogramadas.
 Apoyarenlas tareasde suhijo.
 Asistircuandosearequeridoporel maestro.
 Asignarle tareasde trabajoencasa.
3.- FUNCIONESDEL COLEGIO
A) FILOSOFÍA,MISIÓN YVISIÓN.
Es necesarioque cadacolegiotengapresente lafilosofíade laeducaciónadventista,sumisiónysu
visióncomoobjetivosprimordialesenladireccióneducativade manerageneral ydebe ser
guiadapor nuestroDiosy por el Espíritusanto.Debe tenerpresente laDeclaraciónde la
EducaciónAdventistadel séptimo Díaque enun párrafodice:”Los adventistasdel Séptimodía
creenque,bajola direccióndel EspírituSanto,el caráctery los propósitosde Diospueden
entendersetal cómoestánreveladosenlanaturaleza,laBibliayenJesucristo.Las
características distintivasde laeducaciónAdventistabasadasenlaBibliaylosescritosde Elena
G. de White destacanel propósitosredentor de laverdaderaeducación:restauraralosseres
humanosa la imagende suhacedor.”
 El colegiodebe tenerunadeclaraciónescritade filosofía,misiónyvisióntrazados
basadosenlos principiosde laIglesiaAdventistadel SéptimoDíay aprobadospor la
JuntaEscolar
 La declaraciónde filosofía,misiónyvisióndebeatenderlasnecesidadesidentificadas
de la comunidadescolar.Laescueladebe evaluarsuprogresoenalcanzarmetasy
objetivosde maneracontinua.
 El colegiodebe reflejaruncomportamiento ético,que cumplaconlas
responsabilidadesprofesionalesconhonestidade integridad.
B) DESARROLLOESPIRITUAL
Se le debe dar todoel apoyoal trabajo de este departamentoparacumplirconlospropósitospor
loscualesel Señorfundó desde suceración cada unade las escuelas. Esla razónde serde cada
una de nuestrasescuelasAdventistas.“Noosjactéisde losramosde estudioque osproponéis
enseñarni de la obra industrial que esperáishacer;antes,decidatodoel que pregunte que os
proponéistanto física,comomental yespiritual que losharáidóneosparaserútiles,enesta vida
y lospreparará para la vidafuturae inmortal” (ElenaG. de White,ConsejosparaLosMaestros
Padresy alumnos,Pág.197.).
 Tenerun departamentode capellanía.

3.  Fomentarnuestrarelaciónpersonal conDios medianteunavidade devocional,oracióny
meditación.
 Visitarloshogaresde alumnosporlomenos2 vecesal año.
 Realizaruneventoespiritual de finde cursosobre losavancesque tuvieronlosalumnos.
 Realizarlahora del podertodoslosdías.
 Promoverel estudiode lafe de Jesúsybautismos.
 Los alumnosdebenalcanzarunaposicióndonde puedantomardecisiones yser
responsablesporlasmismassinestarcontinuamente dirigidos.
 Promoverlaintegraciónde lafe enla enseñanza.
 Velarporla vidaespiritual de losmaestros. Yporla buenaimagenmoral de lainstitución.
 Organizarla semanade oración.
 Crear unaatmosferaespiritual enel colegio.
 Organizarla campaña anual de recolección.
 Promoverlatestificación de lagraciasalvadorade Cristoa vecinosdel colegio.
C) DESARROLLOACADÉMICO.Es uno de lospilaresde laeducaciónporque velaporlos
conocimientosdeclaradosenlosplanesyprogramasde estudiosfijadosporlaSecretaríade
EducaciónPública.Esnecesarioque todoslosalumnosseanubicadosporundiagnósticoinicial
para apoyarloenlas necesidadesque requiera,asimismoesnecesarioque conozcalosperfiles
de egresopara que puedacomprenderytrazar susobjetivosdurante cadacursoescolar.La
Bibliadebe serel centrode cada una de lasmateriasa impartirencada clase,poresoenel
librode Deuteronomio6:7-9dice “ y lasrepetirása tushijos,yhablarásde ellasestandoentu
casa, y andandopor el camino,yal acostarte,y cuando te levantesylasatarás como unaseñal
entu mano,y estarán comofrontalesentre tusojos;ylas escribirásenlospostesde tucasa, y
entus puertas”
 El maestrodebe respetaryreconocerlaindividualidadyel valorque tiene cadaalumno.
 Los horariosde trabajo ylas cargas de enseñanzasdebecontribuirala efectividaddel
programa.
 Los miembrosdel personaldebentenerlapreparación,laeducación,laexperienciay
compromisoconla educaciónCristianaparahacerde sucontribuciónunaexperiencia
positivaparalosestudiantes.
 El ambiente paralaenseñanza-aprendizaje debecontribuiral logrode lasmetas
educativas.
 La planificaciónacortoy largo plazodebe reflejarse enlosserviciosofrecidos.
 Las actividadesde evaluaciónyentrenamientoenserviciocontribuyenal crecimiento
profesional yel mejoramientodel programaeducativo.
 Desarrollarel pensamiento críticoy analítico.
 Promoverlamúsicacristianaa travésde un conservatorio.
 Ofrecerlaoportunidadde enfatizarel puntode vistabíblicoylosvalorescristianosenel
contenidode cadamateria,enlosprontuarios,laselecciónde loslibrosde texto, lecturas,
asignadas,tópicosde selección,materialesde enseñanza,experimentosde laboratorios,
excursionespreguntasparaexámenesytópicosde unensayo.
 Cumplirconlas materiascurricularesde lasep.

4. D) ESTILO DE VIDA SALUDABLE
Cada una de loscolegiosdebe apoyarel cuidadodel cuerpode cadaunode susalumnosy
maestros a travésde seminarios,cursossobre estilosde unavidasanade los alimentospara
obtenerunabuenasalud.Debemosapoyareste régimenalimenticioporque muchodepende
del estadode ánimoque tengamos,porque debemosserimagende nuestroDiosyporque
nuestrocuerpoestemplodel EspírituSanto y losmaestrosdebemosserejemplosno
solamente dentrodel colegiosinoencualquierlugarfueraque esté.En3 Juan 1:2 dice”
Amado,yodeseoque túseas prosperadoentodaslascosas y que tengassalud,así como
prosperatu alma.”
 Implementarunáreapara satisfacerlasnecesidadesbásicasde saludyatenderlas
emergenciasmédicas.
 Organizarcampañas de saludbucal.
 Promoverentre losmaestrosenseñanzasyexposicionesconpadresde alumnosno
adventistas.
 Velarporla limpiezaenlasdiversasáreasdel colegio.
 Promoveralimentossanosynutritivosenlatiendaescolar.
 Realizarcampañasde limpiezaenplayas,parquesconel apoyodel municipio.
 Promoverlalimpiezaencadaalumnoa travésde lasrevisionesde uñas,uniformes,
chequeode cabelloydientes.
E) BIBLIOTECA,LABORATORIOSYRECURSOS DIDÁCTICOS.
El colegiodebe contarconloslibrosnecesariosdel plande estudiocomode libroscristianos como
losprimerospasos,lostomosde lasbellashistoriasde laBiblia,loslibrosdelespíritude
profecíade ElenaG. de White para que el alumnopuedacumplirconsustareas o proyectos
que le solicitael maestrode grupo,tambiénesnecesarioque el alumnopuedaentrarcon
libertadparaleeralgúnlibroconénfasisespiritual enlabiblioteca.Loscolegiosdebentener
suficientescomputadorasparacadauno de losalumnosque recibanclasesenel centrode
cómputo,lossalonesdebenserampliosybienventilados.Debe haberrecursosdidácticos
como globosterráqueos,mapas,franelografosymaterial suficiente paraimpartirlaclase de
Bibliaenlossalones. EnProv.22:6 encontramosloselementossuficientesparaque el
alumnadopuedaconocermasde Jesúseneste departamento”Instruye al niñoensu camino,
aun cuandofuere viejonose apartará de ella”
 En el centrobibliotecario,enel laboratoriode cómputoycienciasdebentenersuficientes
sillasymesaspara que el alumnodesarrolle susactividadesescolares.
 En el laboratoriode cómputodebieratenercadaalumnounacomputadorapara trabajar
enel salónde clases.
 En cada salónde clasesse debe contarcon una televisiónouncañóncomo medio
didácticopara impartirlasclases.
 Se debe contar con revistascristianascomoexpresiónjoven,el enfoque,cienciasde los
orígenes.
 En cada curso escolardebe aumentarunporcentaje de librosde diversasáreasenla
bibliotecaydebe haberunapersonaencargada.

5. E) EL TRABAJOÚTIL.
El trabajoútil siempre seráde granbeneficionosoloparael desarrollodel cuerpoyde lamente
sinoporque al final el alumnose sentirásatisfechoporuntrabajologradoy por una cantidad
financieraretribuida.“El mayorbeneficionoesel que se obtiene del ejerciciotomadocomo
juegoo simplemente comoejercicio.Se obtienenciertobeneficioporestaral aire puro,y
tambiénporejercitarlosmúsculos;perosi lamismacantidadde energíase dedicaa ejecutar
un trabajoútil,el beneficioserámayor.Habrácontentamiento,porque ese ejercicioentrañaun
sentidode utilidadylaaprobaciónde laconcienciaporun deberbiencumplido.”(ElenaG.de
White MJ. Pág.124)
 Promoverel trabajoútil enel colegioatravésde siembrasfrutales,trabajode limpiezaen
el colegio.
 Implementarel departamentode colportaje paralosalumnos.
 Trabajo de veranopara pintarsalonesdel colegio.
F) SERVICIOHUMANITARIO.
NuestroSeñorJesusnosdejóel ejemplomásimportantecuandovinoaeste mundo,asimismo
nosotrosdebemosenseñarlasolidaridadconnuestrosalumnosparaque puedanapoyara las
personasnecesitadasypuedanserluzencadapaso de su viday de esta maneramejorar
nuestrasociedad.Jesúsenseñólaparáboladel buensamaritanoenSanlucas10:25-37 para
que pudiéramosnosotrostambiénayudaranuestro prójimo.
 Promovercampañas“día de labondad”y regalar unadespensaapersonasnecesitadas.
 Visitarhospitalesporgruposde alumnosparapromoverlaesperanzaenDios.
 Realizarprogramasespiritualesyobsequiandoalimentosalosorfanatoriosyasilosde
ancianos.
G) CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
Nosotrosdebemosseradministradoresde nuestroentornoporqueese fue el poderde Diosque le
dejóal hombre al principiode lacreación,escuestiónde obedienciayconcienciade la
naturalezade cuidarlosyprotegerlosde todoloque Diosnosha otorgado. “y los bendijoDios,
y lesdijo:fructificadymultiplicaos; llenadlatierraysojuzgarlayseñoreadenlospecesdel mar,
enlas avesde loscielos,yentodas lasbestiasque se muevensobre latierra” Génesis1:28
 Implementaráreasverdesenel colegio.
 Involucrarse enactividadesde siembrade plantasentu municipio.
 Promoverel cuidadodel medioambiente.
H) ACTIVIDADESFÍSICASYRECREATIVAS.
Es necesarioque losalumnostenganmomentosde actividadesfísicasyrecreativas paradespejar
la mente de actividadesescolaresdentrode lossalonesde clase ypara mejorarsu saluda
travésdel ejerciciosano.
 Realizareventosdeportivosconlosalumnosporlastardesdespuésde clases.
 Promoveractividadesfísicasconpadresde familia.
 Realizarcaminatasrecreativasconalumnosypadresde familias.

6. I) CIUDADANOSRESPONSABLES.
NuestroDiosdeseaque enseñemosalosalumnosa serresponsablesenlaentregade sus
tareasy trabajos,que aprendande losvaloresque se enseñanenlaescuelaparaque cuando
ellosegresendel colegioseanhombresidóneosparacumplirconcualquierresponsabilidad
que la sociedadle quieraconferir. “AsíencontróJosé graciaante susojosy llegóaser su
siervopersonal,ylohizomayordomosobre sucasa y entregóensumano todoloque poseía”
Génesis39:4
 Que cada maestrosea ejemplodentroyfueradel colegio.
 Hacer énfasisencumplirconel reglamentodel colegio.
 Promoverentre losalumnosatravésde diálogosparahacer énfasis ala responsabilidad.
J) INCLUSIÓN.
Debemosde tomarencuenta a todoslosalumnossinimportarsudiscapacidadque tenga.
NuestroSeñorJesússiempreayudóal menesteroso,al cojo,al mudo,al ciego,al paralitico,no
escatimoesfuerzoalgunoporqueel manifestabaamorhaciasus semejantes. “Entoncesvinierona
él unos trayendounparalitico, que eracargado por cuatro. Y cómo no podíanacercarse a él a
causa de la multitud,descubrieronel techode donde estaba,yhaciendounaabertura,bajaronel
lechoenque yacía el paralitico,al verJesúslafe de ellos,dijoal paralitico:hijotuspecadoste son
perdonados.Estabaallísentadosalgunosde losescribasloscualescavilabanensuscorazones:
san Mateo 9:2-4
 Jesúsdijo“dejadalosniñosvenira mí y no se lo impidáisporque de lostalesesel reino
de loscielos.”SanMateo 19:14
 Implementarunclimade respetoyequitativofrentealasdiferencias.
 Apoyara todos losalumnos,sinetiquetaroexcluir.
k) SERVICIOSESTUDIANTILES.
Debemosapoyarytratar de solucionarlasnecesidadesque tenganlosalumnostantoen
situacionesque tenganensucasacomo en algunassituacionesoproblemasque puedanteneren
lasactividadesescolaresconlosmaestrosoentre alumnos.“El Señornosestáprobandopara ver
que clase de fibraestamosponiendoenlaedificacióndel carácter.Si somosdescuidadose
indiferentes,negligentesydesatentos,enlascosaspequeñasde todoslosdíasnuncaseremos
aptospara otroservicioparaDios” AFC329
 Implementarunserviciode orientaciónconpersonal calificadoparaimplementarla
filosofía,misiónyvisión.
 Implementarunseguimientode alumnosconproblemasmorales.
 implementarunestudiode seguimientosde egresadosyexalumnospararealizar
reunionesde apoyoypara medirefectividadde laescuela.
Las implicacionesque tieneparamí enmi campode trabajopara implementarestasestrategias
son lassiguientes:El colegiodonde trabajotiene variasde lasestrategiasque se mencionanen
este material perofaltanalgunasporimplementar,hayque seguirtrabajandoycolaborando a
travésde mis participacionesenlosconsejostécnicos,enlasplaneacionesanualesde actividades,

7. enjuntas de maestros organizadas porel colegio, enactoscívicos,enel periódicomural,enjuntas
para padresde familia,conlosalumnosque tengoa mi cargo y con las comisionesasignadas;
trabajandobajonuestroliderazgopodremosirfomentandoloque nosotrosrequerimos
implementarenel colegio.