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Informática educativa
Tema :Expresión artística infantil
CATEDRÁTICA
ING : ANITAHINOJOSA
ESTUDIANTE
SRTA :ADRIANA CEDILLO
Expresión artística infantil
La educación artística debe ser, antes de nada, la educación espontaneidad estética y la
capacidad de creación que el niño manifiesta menos a un que cualquier forma no puede
contentarse con la trasmisión y la adaptación pasiva de una verdad o de un ideal completamente
elaborado :
Como la belleza , la verdad no tiene valor si no es recreada por el sujeto que le consigue .
Para Piaget
La creatividad debe considerarse como una actitud que
puede poseer y realizar cualquier tipo de ser humano .
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en diversas capacidades que son las siguientes .
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Para que la percepción desemboque es importante dar un paso ligado a la creatividad ya que el
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niño así mismo su fundamentación se divide en la :
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GRACIAS
POR SU ATENCIÓN
DIOS LE BENDIGA
"Dejen que los niños vengan a mi, y no se los impidan, por que el reino
de DIOS es de quienes son como ellos.”
Mateo 19:14
Bibliografía
http://www.ideaspropiaseditorial.com/documentos_web/documentos/978-84-
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Expresión artística infantil

  • 1. UNIVERSIDADCATÓLICADE CUENCA SEDESANPABLODE LA TRONCAL CARRERA: CIENCIAS EDUCATIVAS MENCIÓNEDUCACIÓNINICIAL Y PARVULARIA CUARTO CURSO“A” ASIGNATURA: Informática educativa Tema :Expresión artística infantil CATEDRÁTICA ING : ANITAHINOJOSA ESTUDIANTE SRTA :ADRIANA CEDILLO
  • 2. Expresión artística infantil La educación artística debe ser, antes de nada, la educación espontaneidad estética y la capacidad de creación que el niño manifiesta menos a un que cualquier forma no puede contentarse con la trasmisión y la adaptación pasiva de una verdad o de un ideal completamente elaborado : Como la belleza , la verdad no tiene valor si no es recreada por el sujeto que le consigue .
  • 3. Para Piaget La creatividad debe considerarse como una actitud que puede poseer y realizar cualquier tipo de ser humano . la educación plástica infantil contribuye a desarrollar en diversas capacidades que son las siguientes .
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  • 5.  Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades .  Observar y explorar su entorno .  La adquisición de una autonomía progresiva .  La relación con los demás y la convivencia .  El desarrollo de las capacidades comunicativas .
  • 6. Por esta razón los docentes de educación infantil deben prestar una atención vital en la elección de los contenidos .
  • 7. La imaginación es mas importante que el conocimiento “Einstein La fuerza principal de una noción no reside en sus recursos de carbón o de hierro si no en la capacidad de sus juventudes para la actividad creadora .
  • 8. Para que la percepción desemboque es importante dar un paso ligado a la creatividad ya que el proceso creativo es la fuente principal que los estímulos, acciones y percepción produzcan en el niño así mismo su fundamentación se divide en la : a) Imaginación : se define como la capacidad de pensar en un modo creativo b) Originalidad : capacidad de descubrir nuevas cosas . c) Expresión: se le denomina como la capacidad para plasmar características anteriores .
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  • 11. GRACIAS POR SU ATENCIÓN DIOS LE BENDIGA "Dejen que los niños vengan a mi, y no se los impidan, por que el reino de DIOS es de quienes son como ellos.” Mateo 19:14