Estado, sociedad y educación a lo largo del sistema educativo. Presentación realizada para la cátedra de Organización y Política Educativa. Profesorado Universitario UCP Argentina.

1. AUTORA: PAULUK NATHALIA
L I C E N C I A D A E N N U T R I C I Ó N M . P 3 8 3 3
Estado, Sociedad y
Educación a lo largo del
Sistema Educativo
Argentino

2. Función del Estado
 Organización política de la nación
 Finalidad: procurar el bien común o bien
social.
 Función: Política educativa
 Educación Pública:
Responsabilidad Política: fijar política
educativa y garantizar su cumplimiento
 Responsabilidad Social:
 planificación y conducción de la política
educativa.
 promotor del bien social.
 garante del bien social.

3. Sistema Educativo
 Proceso organizado de enseñanza-aprendizaje.
 Coherencia: Proyecto Nacional Aprendizaje
escolar.
 Política Educacional Constitución del Sistema
Educativo:
 Estructura
 Fundamentos
 Niveles
 Legislación
 Fines

4. Estado Oligárquico-Liberal
 Agente integrador y hegemónico. Sin incorporación de
nuevos sectores sociales al poder público.
 Orden conservador--> amplias libertades civiles y
restringidas libertades políticas.
 Educación --> mecanismo para integrar y modernizar las
sociedades -->sistema con carácter estatistas y
centralizadoras.
 Función del sistema educativo --> política: integración
social, consolidación de la identidad nacional, generación de
consenso, construcción del estado.
 Modelo económico no requería que el sistema capacitara
trabajadores --> demanda satisfecha por obreros europeos.

5. Estado Oligárquico-Liberal
 Sistema de estratificación social --> intereses de
los sectores dirigentes.
 Papel ideológico del sistema educativo -->
consolidación del modelo agroexportador.
 Movimiento obrero --> escasas posibilidades de
acceso y descalificación de la educación estatal que
transmitía la ideología burguesa --> anarquistas.
 Sectores más postergados de la población no
pudieron acceder al sistema.

6. El Estado Benefactor
 Estado reconvierte su función --> garante de los derechos
sociales.
 Redistribución de recursos en favor de trabajadores.
 Incorporó nuevos sectores en la participación social.
 Educación --> derecho del ciudadano
--> capacitación de mano de obra -->demanda
industria.
--> «Formación del ciudadano» «Formación para el
trabajo» «Formación de recursos humanos»
--> Visión económico-centrista. Dejo de verse como gasto
social para transformarse en una inversión.

7. El Estado Benefactor
 Sistema educativo --> Alfabetización básica --> roles
ocupacionales.
--> Niveles técnico-profesionales
--> oficios y especialidades.
 Gobiernos militares --> mayor deterioro de políticas
educativas.
--> Rol de la escuela: construcción de
orden autoritario.
 1973 Recuperación de la Democracia --> Inicio de la
declinación del Estado Benefactor
 Década del ´70 -->Falta de cohesión social.
--> Papel integrador de la escuela no fue
cumplido completamente.

8. Crisis del Estado Benefactor
 EDUCACIÓN PARA LA LIBERACIÓN 1973 – 1976:
 Educación --> función --> recupera su centralidad como derecho social.
--> mecanismo eficaz --> redistribución de bienes económicos.
--> oportunidades sociales.
--> instrumento de “concientización”
respecto del Proyecto Nacional.
 Función política a través de su papel ideológico --> Educación como vía
para la liberación nacional.
 EDUCACIÓN PARA EL ORDEN 1974 – 1983:
- Restablecimiento del orden y la seguridad.
- Reforma del sistema educativo --> transmitir normas y valores --> vigencia
modelo autoritario.
- Rol político centrado en orden y disciplina --> más importantes que el
proceso de enseñanza –aprendizaje.

9. Crisis del Estado Benefactor
 EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA 1983 –
1989:
- Función política --> Desmantelar orden autoritario -->
valores democráticos.
--> Generar cultura participativa.
--> Contenidos dirigidas a la formación
cívica y ciudadana.
- Congreso Pedagógico Nacional --> espacio de debate
educativo.
- Cambios profundos en los contenidos y en las prácticas
educativas.

10. El estado Post-Social
 Abandono del papel interventor en Economía.
 Transfiere al mercado la capacidad de conducir el modelo de
desarrollo y distribución de bienes.
 Comienza a desentenderse de la distribución de educación.
 Proceso de Transformación Educativa de racionalidad
neoliberal y tecnocrática.
 Sector educativo --> 1.991 Ley de Transferencia de los servicios
educativos nacionales a las provincias.
--> 1.993 Ley Federal de Educación
--> 1.995 Ley de Educación Superior
Asistencia técnica y financiera por organismos
internacionales.

11. Ley Federal de Educación N°24.195 (1993)
 Calidad, eficiencia y equidad.
 Responsabilidad recurrente: Nación – Provincias.
 Sistema descentralizado.
 Nueva estructura:
 Educación Inicial
 Educación General Básica
 Educación Polimodal
 Educación Superior.
 Transformación curricular Acuerdos Federales.

12. Ley Nacional de Educación 26.206 (2006)
 Estado de bienestar mixto.
 Política de Estado: sociedad justa, soberanía e
identidad nacional, ciudadanía democrática.
 Paquete de leyes.
 Fines: calidad, igualdad, educación integral,
formación ciudadana democrática.
 Obligatoriedad: 6 años escuela primaria, 6 años
escuela secundaria.
 Sistema educativo: 4 niveles y 8 modalidades.

13. Conclusión
Las leyes de educación del sistema educativo
argentino son el reflejo del contexto sociohistórico
en el que fueron plasmadas; aún hoy la legislación
educativa tiene como materia pendiente poner en
práctica lo expresado en la Ley de Educación
Nacional

14. Bibliografía
 Albergucci, A. (1996) Educación y estado. Buenos Aires. Editorial
Docencia
 Filmus, D. (1996) “Estado, Sociedad y Educación en la Argentina de
fin de siglo”. Ed. Troquel. Bs. As.
 Tedesco, J.C.(2003) Educación y sociedad en la Argentina. Siglo
XXI de Argentina Editores.
 DOC Aldana Martino. Estado y Educación en Argentina. Desde los
inicios del estado nacion al estado neoliberal. Disponible en
https://www.academia.edu/5797998/Estado_y_Educaci%C3%B3n
_en_Argentina._Desde_los_inicios_del_estado_nacion_al_estado
_neoliberal
 Ley Federal de Educación 24.195
 Ley Nacional de Educación 26.206