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1. MEDICINA SOCIAL Y COMUNITARIA
Ana María Acuña Ruiz
Marcela Alejandra Duarte Burboa

2. Método de evaluación familiar mediado por un terapeuta a través
de sesiones con la familia.
FUNCIONES:
1. Localización de roles y patrones de interacción en una familia.
2. Describir la composición familiar.
3. Indicar la localización geográfica de los miembros de la familia.

3. Desarrollar un medio para compartir información con la familia
Alentar a la familia a expresar sus sentimientos y secretos
Fomentar la cooperación entre los integrantes de la familia para
conseguir detalles de la misma.
EFECTO
RASHOMON
Mostrar un hecho a través de
la perspectiva de diferentes
personas.

4. Permite la formulación de HIPÓTESIS:
¿Cómo un problema individual se relaciona con el contexto
familiar?

6. •Familia nuclear intacta
•Familia de un solo padre
•Familia con 3 generaciones
Composición
del hogar
•Orden de nacimiento
•Diferencia de edad entre
hermanos
Constelación
fraterna

7. CICLO VITAL:
1. Casamiento
2. Nacimiento de hijos
3. Educación de hijos
4. Abandono del hogar
de los hijos
5. Jubilación
Es deber de la familia el adaptarse ante esta transiciones en sus
estilos de vida para poder acceder exitosamente a la fase
siguiente.

8. Reconocer conductas
repetitivas a través de
generaciones que
repercutan en el
funcionamiento de la
familia
Ayudar a la familia a
evitar la repetición de
dichas conductas en la
generación presente y
futuras.
FUNCI
ONAM
IENTO
• Adaptación al ciclo vital
• Inadaptación al ciclo vital
UNIÓ
N
• Distancia
• Conflicto
ESTRU
CTUR
ALES
• Tipos de familia

9.  Conexiones entre coincidencias
 Evaluar impacto de cambios traumáticos
 Reacciones de aniversario
 Contexto social, económico y político
 Transición en el ciclo vital de la familia
Se registran al margen
o en hoja aparte los
sucesos críticos

10.  Los triángulos son grupos de tres relaciones en el cual el
funcionamiento de cada par depende e influye en los otros dos.

11.  Cuando se desarrolla un estado de tensión entre los padres, estos
pueden resolverlo uniéndose y concentrándose en el hijo.
 En este tipo de pauta, se puede vincular a los padres que están en
grave conflicto. (Divorcio, segundas nupcias)

12.  Se da tanto con objetos como con personas. Un objeto común es
el televisor, debe figurar en el genograma.

13.  Triángulo que comprende a los hijos, el padre natural y a la
madrastra// los hijos, la madrastra y la madre natural.
 Pueden ocurrir con la madre natural, sus hijos y un padrastro,
son menos frecuentes.
 Los familiares políticos suelen entrometerse (abuelos).

14.  Triángulos padre/hijo son bastante comunes.
 Rivalidad entre hijos biológicos y adoptivos.
 Las familias con hijos adoptivos se parecen en muchos sentidos
a las que se vuelven a casar, se trata de 2 familias.

15.  Los triángulos pueden darse a través de varias generaciones.
El más común de los triángulos trigeneracionales es aquel en
el cual uno de los abuelos y un nieto se coligan contra los
padres.

21.  Esta categoría comprende
un análisis de los datos que
aparecen en el genograma
en un nivel de abstracción
más elevado y por lo tanto
abarca los principios
anteriores. En otras
palabras se puede ver un
equilibrio y un desequilibro,
las zonas donde sobresalen
son:
Nivel y estilo de
funcionamiento
Roles
Estructura

22.  El genograma surgió de la práctica de la terapia familiar. 4
usos:
 Atraer a la familia
 Destrabar el sistema familiar
 Aclarar pautas familiares
 Replantear y desintoxicar problemas familiares