Este documento analiza cómo afecta el trastorno de ansiedad a los estudiantes de entre 12 y 17 años de la U.E.N "Guayana Esequiba" en Venezuela. Presenta objetivos como analizar el impacto de la ansiedad y plantear un plan de ayuda. Explica las bases legales y psicológicas, y describe la metodología de investigación que incluye observación y encuestas. Finalmente, propone un plan de acción con actividades como manifestar la problemática, difundir información, capacitar al personal y dar a conocer el apoyo disponible

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N "GUAYANA ESEQUIBA"
CÓDIGO PLANTEL OD00090104
CARICUAO CARACAS
TUTOR:
Wilbeilys Suniaga
AUTORES:
Ávila Yoneiber C.I 30.886.310
Rodón Carla C.I 30.678.593
TRASTORNO DE ANSIEDAD Y COMO AFECTA A LOS ESTUDIANTES DE LA
U.E.N “GUAYANA ESEQUIBA ENTRE 12 Y 17 AÑOS DE EDAD”
Junio 2022

2. ¿Cómo afecta el trastorno de
ansiedad a la población del Plantel
U. E. N “Guayana Esequiba” entre
12 y 17 años de edad?
¿Cómo se puede atacar la
problemática del trastorno de
ansiedad a la población del Plantel
U .E.N “Guayana Esequiba” entre
12 y 17 años de edad?
Conocemos el
Trastorno de
Ansiedad
Saben nuestros
docentes,
estudiantes y
representantes la
realidad de esta
problemática
Conocemos como
afecta el rendimiento
escolar

3. OBJETIVOS GENERAL Y ESPECÍFICO
 Analizar el impacto que tiene la problemática del trastorno de ansiedad a la
población del Plantel U. E.N “Guayana Esequiba” entre 12 y 17 años de edad.
 Determinar la importancia de los trastornos de ansiedad, y sus consecuencias
en la vida cotidiana.
 Plantear un plan de ayuda para las personas con ansiedad pertenecientes a la
U. E. N “Guayana Esequiba” entre 12 y 17 años de edad.

4. JUSTIFICACIÓN
Debido a que en la
actalidad el trastorno
de ansiedad en la
U.E.N
“Guayana Esequiba”
es una relidad latente
Razón
1
Principalmente a los
esttudiantes de la U.E.N
“Guayana Esequiba” ,
sumando al personal docente
que es nuestra herramienta
fudamental para atacar esta
problematica.
A quienes esta dirigido
2

5. Jupiter
LIMITACIONES
En este proyecto de investigación
prevalecen varias limitaciones
que son :
En la actalidad existe
desinformación con
respecto al trastorno
de ansiedad en la
U.E.N
“Guayana Esequiba”
INFORMACIÓN
1
Se requiere la
presencia de un
especialista en detectar
trastornos de ansiedad
en la
U.E.N “Guayana
Esequiba”
ESPECIALISTA
2
La mayoría de los
espacialistas para
trabajar este tipo de
condición psicológica
pertenencen al sector
privado.
ECONOMÍA
3 Se requiere
disponer un espacio
para la atención y
apoyo de los casos
en U.E.N “Guayana
Esequiba”.
RECURSOS
4

6. MARCO TEÓRICO
BASES LEGALES Y BASES PSICOLÓGICAS
Bases Legales
Artículo 29
Artículo 32 A
Artículo 53
Artículo 54
Artículo 55
Artículo 56 Nivel 2
Necesidades
de seguridad
Nivel 4
Necesidades de estima
o reconocimiento
Estas bases
están
fundamentadas
en la pirámide
Maslow
Bases Psicológicas

7. MARCO METODOLÓGICO
Diseño de la
Investigación
Diseño de Campo
Este tipo de
investigación tiene
como principio ir al
medio o lugar donde se
estudia la problemática
Nivel de la
Investigación
Investigación
Descriptiva
Se pretende, identificar
las causas que genera
el trastorno de
ansiedad, describir las
consecuencias
Población
y
Muestra
Población
Aproximadamente 350
Estudiantes de la U.E.N
“Guayana Esequiba”
Muestra
Ocho (8)
Estudiantes de la
U.E. N “Guayana
Esequiba”
Técnicas de
recolección de datos
La Observación
Encuesta de tipo cerrada

8. PLAN DE ACCIÓN
MANIFESTAR
Como primera acción importante de este
proyecto, manifestar como institución la
realidad de esta problemática sobre el
trastorno de ansiedad que se necesita
verificar la cantidad de casos presentes y
que se requiere personal especializado.
DIFUNDIR
Es importante la difusión de información
veraz con respecto al trastorno de ansiedad
dirigida al personal docente pertenecientes
a la U. E. N “Guayana Esesquiba” siendo
estos la principal herramienta de apoyo.
CAPACITACIÓN
Organizar de forma constante y
programada talleres, charlas para
mantener la información vigente, siempre
de la mano del personal docente y
especialista e el área de trastornos de
ansiedad en adolescentes de 12 a 17 años
de edad
DAR A CONOCER
Luego proceder en dar a conocer a todos
nuestros estudiantes y sus represetantes
sobre el trastorno de ansiedad y que
cuentan con el apoyo de sus docentes
para generar la confianza de comunicar su
inquietud.

9. CONCLUSIONES
Y
RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
Como estudiantes pudimos
comprender que el trastorno de
ansiedad en una problemática
real y actual que compromete la
salud mental de la población
estudiantil.
RECOMENDACIONES
En vista de que el trastorno de ansiedad es una
condición existente, pero como sociedad aun no
estamos muy familiarizados con el tema se sugiere
los siguiente:
*Hacer una evaluación psicológica.
+Permanecer activo físicamente.
*Evitar el alcohol y las drogas recreativas.
Dejar de fumar y reducir o dejar de consumir bebidas
con cafeína.
*Aplicar técnicas de control del estrés y de
relajación.
*Hacer del sueño una prioridad.
*Comer alimentos saludables.

10. Gracias U. E. N “Guayana Esequiba” por formarnos
durante estos años