Problemas psicosociales en adolescentes

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
ENCUESTA DE PROBLEMAS
PSICOSOCIALES EN
ADOLESCENTESMÉDICA
ALUMNOS: Broncano Ramos Flavio
Castro Tena Noemí
Minaya Valladares Carlos
Olivera Laureano Enzo
Quiñones Laurente Andy
PROFESOR: Oviedo Aldave Victor
IV CICLO
Huacho-Perú
2016- II

PSICOLOGIA MEDICA 1
PROBLEMAS PSICOSOCIALES EN ADOLESCENTES
DEDICATORIA
Este trabajo va dedicado a nuestros padres
y amigos que con su apoyo nos alientan a
seguir el estudio de la Medicina con
dedicación constante.

PSICOLOGIA MEDICA 2
Contenido
I. DATOS GENERALES DEL COLEGIO...............................................................................3
II. ANTECEDENTES............................................................................................................4
a) Consumo de alcohol y drogas y factores psicosociales asociados en adolescentes de Lima
4
b) Factores psicosociales y problemas de salud reportados por adolescentes.........................5
c) Adolescencia y depresión...................................................................................................5
d) Correlatos psicosociales de depresión, ideación e intento suicida en adolescentes mexicanos6
e) Embarazo adolescente ..........................................................................................................6
f) Comportamiento ante el alcohol de los estudiantes en las etapas de la adolescencia..............7
III. DESSARROLLO DE LAS VARIABLES..........................................................................8
1. Los síndromes y trastornos depresivos..............................................................................8
2. Las conductas suicidas ......................................................................................................8
3. El consumo de sustancias ..................................................................................................8
4. Trastornos depresivos .......................................................................................................9
5. Suicidio adolescente. .........................................................................................................9
IV. TEMARIO CONCETUAL..............................................................................................10
Adolescente:............................................................................................................................10
Alcoholismo:...........................................................................................................................11
Celos:......................................................................................................................................11
Obsesión:................................................................................................................................11
Ansiedad:....................................................................................................................................11
Fobia:......................................................................................................................................12
Acoso sexual: ..........................................................................................................................12
Abuso:.....................................................................................................................................12
Adicción:.................................................................................................................................12
Estilo educativo de familia:.......................................................................................................12
 Familias autoritarias:....................................................................................................12
 Familia permisiva: ......................................................................................................13
 Familia democrática:...................................................................................................13
V. ESTADISTICA...................................................................................................................13
VI. RESULADOS.................................................................................................................16
VII. RIESGO ENCONTRADO..............................................................................................20
VIII. ANEXOS.....................................................................................................................22

PSICOLOGIA MEDICA 3
I. DATOS GENERALES DEL COLEGIO
La Institución Educativa
“Miguel Grau” de
Paramonga fue creado el
22 de marzo de 1961 a
través de la Resolución
Ministerial Nº 4466 bajo
la modalidad de Colegio
Particular Mixto. En
1964 a través del Decreto
Ley Nº 15046 de 1964 se
convirtió en Colegio
Nacional, incrementando asimismo su alumnado y personal docente.
A la vez de infraestructura, cuenta en la actualidad con una biblioteca actualizada, sala
y equipo de audiovisuales, Aula de Innovación Pedagógica del Programa DIGETE-
MED, aulas de cómputo e informática, taller de carpintería, industria del calzado,
mecánica de producción y soldadura. Cuenta a su vez con laboratorios de Física y
química y con profesionales altamente calificados que hacen posible brindar una
efectiva y óptima labor educativa en beneficio de la juventud estudiosa.
Nombre IE: MIGUEL GRAU
Nivel: Secundaria
Dirección: AVENIDA ALMIRANTE GRAU S/N, Barranca
Centro Poblado: PARAMONGA
Distrito: Paramonga
Provincia: Barranca
Región: Lima
Área: Urbana
Teléfono: 2361449
Turno: Continuo mañana y tarde
Tipo: Pública de gestión directa
Promotor: Pública - Sector Educación

PSICOLOGIA MEDICA 4
Ugel: UGEL Barranca 16
Estado: Activo
Número Aproximado de Alumnos: 681
Número Aproximado de Docentes: 64
Número Aproximado de Secciones: 37
I. ANTECEDENTES
a) Consumo de alcohol y drogas y factores psicosociales
asociados en adolescentes de Lima
Eduardo Salazar1, Manuel Ugarte1, Luis Vásquez2, José Loaiza2
1Médico serums, Fuerza Aérea del Perú. Lima, Perú. 2Médico serums, Ejército Peruano. Lima,
Perú.
Objetivo: Determinar la prevalencia del consumo de alcohol y drogas y los factores
psicosociales asociados con dicho consumo en adolescentes de Lima. Diseño: Estudio analítico
de corte transversal. Material y Métodos:Se estudió una muestra de 430 adolescentes de
educación secundaria de un colegio de Lima. Se utilizó el Cuestionario Tamiz de Experiencias
Personales (Personal Experience Screening Questionnaire - PESQ). Resultados: Se recibió 391
encuestas válidas. La prevalencia de consumo de alcohol o drogas fue 43%, de alcohol 42,2%,
de marihuana 8,7% y de cocaína 3,1%. Se encontró problema de consumo de alcohol o drogas
en el 10,7%, los factores psicosociales asociados fueron distrés psicológico severo (OR 4,58 IC
95% 1,60-13,05), pensamiento problemático severo (OR 2,63 IC 95% 1,15-6,01) y abuso físico
(OR 2,31 IC 95% 1,19-4,49). Conclusiones: El factor psicosocial más asociado al problema de
consumo de drogas fue el distrés psicológico severo. Asimismo, se encontró asociación entre
el pensamiento problemático severo y el abuso físico con dicho problema. El acoso sexual sólo
se encontró asociado en los adolescentes de segundo de secundaria.
Palabras clave: Dependencia a sustancias; drogas ilícitas; abuso de sustancias; problemas
sociales; alcoholismo.
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1025-55832004000300004&script=sci_arttext

PSICOLOGIA MEDICA 5
b) Factores psicosociales y problemas de salud reportados por adolescentes
Enrique Barra Almagiá, Valentina Cancino Fajardo, Gabriel Lagos Muñoz,
Pablo Leal González, Juan San Martín Vera
La presente investigación examinó la relación entre los problemas de salud informados por
adolescentes y diversas variables psicosociales. Los participantes fueron 194 estudiantes de
ambos sexos de la ciudad de Concepción, Chile, con edades de entre 13 y 16 años. Los
problemas de salud informados mostraron relaciones significativas con los sucesos estresantes
experimentados y con el ánimo depresivo, y en menor grado con el apoyo social percibido; a
su vez, los sucesos estresantes mostraron una relación significativa con el ánimo depresivo, y
este último una relación negativa con el apoyo social familiar. Las mujeres informaron mayor
ocurrencia de problemas de salud, mayor impacto de los sucesos estresantes y, especialmente,
mayor ánimo depresivo. Se proponen diversas explicaciones de los resultados obtenidos.
http://revistas.uv.mx/index.php/psicysalud/article/view/807
c) Adolescencia y depresión
Autores: Graciela Pardo Angarita, Adriana Sandoval D., Diana Umbarila Z.
Localización: Revista Colombiana de Psicología, ISSN-e 0121-5469, Vol. 13,
N. 1, 2004, págs. 13-28
Idioma: español
Títulos paralelos:
a. Adolescence and depression
b. Texto completo (pdf)
Resumen
c. Español
El presente artículo realiza una revisión sobre los principales factores de riesgo asociados al
problema de la depresión en jóvenes. Se analizan los principales problemas conceptuales para
definir con claridad el término depresión y se examinan las grandes interrelaciones existentes
entre conceptos como estrés, ansiedad y depresión y sus implicaciones para el diagnóstico
diferencial de la depresión en general y específicamente en jóvenes. En conclusión, este

PSICOLOGIA MEDICA 6
artículo sostiene que hay una dificultad teórica para establecer las relaciones que existen entre
estrés, ansiedad y depresión.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3246301
d) Correlatos psicosociales de depresión, ideación e intento suicida en
adolescentes mexicanos
Catalina González Forteza, Luciana Ramos Lira, Miguel ángel Caballero Gutiérrez, Fernando
A. Wagner Echeagarray
El objetivo es identificar correlatos de depresión, ideación e intento suicida en adolescentes.
Participaron 508 hombres y 428 mujeres estudiantes en el Centro Histórico de la Ciudad de
México, cuya edad promedio fue de 13,7 años. El cuestionario fue autoaplicable. Los resultados
indican que los estudiantes con depresión y/o ideación suicida tienen más conflictos con
padre/madre, y reportan que sus padres discuten por problemas económicos; tienen menor
autoestima y no tienen una buena relación con padre/madre; son impulsivos y usan respuestas
de afrontamiento agresivas. La prevalencia de intento suicida fue en hombres: 7% y mujeres:
17%. Los/as estudiantes impulsivos presentan más riesgo con antecedente de intento suicida.
En hombres, el afrontamiento agresivo también se asocia con un riesgo mayor. En mujeres, el
tener conflictos con padre/madre presenta riesgo mayor, así como que sus padres discutan por
problemas económicos. Estos resultados contribuyen en la prevención para identificar
estudiantes en riesgo para su referencia oportuna a servicios de salud.
http://www.unioviedo.net/reunido/index.php/PST/article/view/8053
e) Embarazo adolescente
Paula León1 , Matías Minassian1 , Rafael Borgoño1 , Dr. Francisco Bustamante 1
Interno 7° año, Departamento de Psiquiatría. Facultad de Medicina. Universidad
de los Andes. 2 Psiquiatra, Departamento de Psiquiatría. Facultad de Medicina.
Universidad de los Andes.
En los últimos años ha ocurrido un incremento y una mayor precocidad del inicio de la actividad
sexual juvenil, provocando un aumento de la incidencia del embarazo adolescente, considerado
actualmente un serio problema medico-social. Su prevalencia varía a nivel mundial y nacional.
Dentro de los factores de riesgo descritos los más importantes son los individuales, asociándose
a resultados ginecoobstétricos y psicosociales adversos. Dentro de los primeros se encuentran
retraso del crecimiento intrauterino, anemia, infección del tracto urinario, parto prematuro y
complicaciones del parto. Las principales consecuencias psicosociales encontradas fueron la
deserción escolar, familias disfuncionales y problemas económicos. La situación actual,

PSICOLOGIA MEDICA 7
descrita anteriormente, ha obligado a crear en el último tiempo diferentes tipos de programas
de educación sexual (PES) con el objetivo común de enfrentar el problema. Entre éstos tenemos
por ejemplo los gubernamentales, los orientados hacia una “sexualidad segura” y otros basados
en la abstinencia. Palabras clave: “Embarazo Adolescente”, “Consecuencias”, “Programas de
Educación Sexual”
http://clasev.net/v2/pluginfile.php/37834/mod_resource/content/1/5_EMBARAZO%20ADOL
ESCENTE.pdf
f) Comportamiento ante el alcohol de los estudiantes en las etapas de la
adolescencia
Wilfredo Guibert Reyes,1 Ivonne Gutiérrez Díaz2 y Cristóbal Martínez Gómez3
Se realizó un estudio descriptivo de tipo cuanti-cualitativo en 2 centros escolares del municipio
10 de Octubre, con el objetivo de caracterizar el comportamiento ante el alcohol en las
diferentes etapas de la adolescencia. La información se obtuvo utilizando una encuesta y la
técnica de grupos focales. Los resultados muestran que el comportamiento predominante ante
el alcohol fue el de consumo normal de bebidas alcohólicas en ambas etapas, y varía de acuerdo
con esta, incrementándose en la etapa tardía. El nivel de información sobre alcoholismo es
predominantemente suficiente en los adolescentes, aunque generalmente insuficiente en la
primera etapa, y los factores de riesgo psicosociales que se relacionan con el consumo de
bebidas para ambas etapas son: patrones inadecuados de educación sobre el comportamiento
normal ante el alcohol, imitación o contagio grupal, pobre autoestima, nivel de información
insuficiente con relación al consumo excesivo de alcohol y la carencia de opciones recreativas.
Palabras clave: Alcoholismo, comportamiento, motivaciones, adolescencia, atención primaria
de salud.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252005000100006

PSICOLOGIA MEDICA 8
II. DESSARROLLO DE LAS VARIABLES
1. Los síndromes y trastornos depresivos
Son más frecuentes entre las chicas, suelen aumentar con la llegada de la
pubertad, probablemente porque hay cambios hormonales y un incremento de
situaciones estresantes (por ejemplo, inicio de relaciones de pareja, comienzo de
la educación secundaria). Hay diversos factores de riesgo relacionados con la
depresión, algunos son individuales, como los estilos cognitivos muy negativos
y pesimistas, y otros son contextuales, como algunos acontecimientos
estresantes que pueden ocurrir en la familia o en la escuela.
2. Las conductas suicidas
Están muy relacionadas con los trastornos depresivos, y también tienden a
aumentar con la llegada de la adolescencia. Pueden diferenciarse entre tres tipos
de conductas suicidas, las ideas suicidas, las tentativas de suicidio y el suicidio
consumado. El hecho de que estas conductas hayan aumentado durante las
últimas décadas pone de manifiesto el papel que desempeñan los factores
sociales. Otros factores de riesgo son la depresión, los estilos de pensamiento
rígido y obsesivo, o las relaciones familiares conflictivas, y poco afectuosas.
3. El consumo de sustancias
Es una de las conductas de asunción de riesgos más frecuentes entre los
adolescentes, y suele iniciarse a una edad muy temprana. El alcohol, el tabaco y
el cannabis son las sustancias más consumidas en la sociedad occidental, sin que
se aprecien diferencias de género significativas en su consumo. Tampoco hay
datos que permitan afirmar que su consumo haya aumentado en las últimas
décadas. El consumo abusivo puede ocasionar graves daños para la salud y,
además, está relacionado con el fracaso escolar, los problemas depresivos, la
conducta antisocial y los accidentes de tráfico.

PSICOLOGIA MEDICA 9
4. Trastornos depresivos
La mayoría de los autores coinciden en establecer tres niveles de intensidad o
gravedad (Graber, 2004; Petersen, Compass, Brooks-Gunn, Stemmler y Grant,
1993). En el extremo más leve estaría el humor depresivo, que supone un bajo
estado anímico acompañado de sentimientos de tristeza, cambios bruscos de
humor, baja autoestima y ansiedad, y que suele ser relativamente frecuente
durante la adolescencia. Unos mayores niveles de gravedad conllevarían los
síndromes depresivos, que requieren la ocurrencia conjunta de varios síntomas
y conductas, pero que no alcanzarían la gravedad necesaria para ser catalogados
clínicamente como un trastorno depresivo mayor. Según el Manual
Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-IV), el trastorno
depresivo mayor requiere la presencia de al menos un episodio depresivo intenso
caracterizado por sentimientos de depresión, tristeza o apatía, de al menos dos
semanas de duración, junto a la presencia de 4 o más síntomas.
5. Suicidio adolescente.
Muy relacionados con los trastornos depresivos se encuentran las conductas
suicidas, que son aquellos actos mediante los que un sujeto persigue el objetivo
de procurarse la muerte. No obstante, en bastantes ocasiones el adolescente no
busca realmente morir, y el intento de suicidio es un acto de desesperación, ira,
o búsqueda desesperada de ayuda.
La mayoría de autores establecen tres categorías dentro de la conducta suicida:
Las ideas suicidas, que son pensamientos frecuentes y recurrentes acerca de la
inutilidad de la vida, y del suicidio como una forma de huir de una situación de
sufrimiento considerada insoportable.
Las tentativas de suicidio son aquellas acciones mediante las que el adolescente
intenta acabar con su vida pero que no tienen éxito. Algunos autores diferencian
entre las tentativas reales de suicidio y el gesto suicida, que aunque puede causar
algún daño tiene poca probabilidad de provocar la muerte, y más bien se trata de
un intento por parte del adolescente de llamar la atención sobre su situación.

PSICOLOGIA MEDICA 10
El suicidio consumado, se refiere a toda muerte que es causada de forma
intencional y con pleno conocimiento por el sujeto. La asociación entre ideas,
tentativas y suicidio consumado no está clara, aunque algunos autores sugieren
que se trata de conductas situadas en un continuo y diferenciadas sólo por el
grado de intensidad.
III. TEMARIO CONCETUAL
Adolescente:
La OMS define la adolescencia como la etapa que va entre los 10 u 11 años hasta los 19 años,
y considera dos fases: la adolescencia temprana, de los 10 u 11 hasta los 14 o 15 años, y la
adolescencia tardía, de los 15 a los 19 años. Sin embargo, la condición de juventud no es
uniforme y varía según el grupo social que se considere.
La adolescencia es el momento de nuestras vidas en que realmente comenzamos a aprender
sobre el mundo que nos rodea y a encontrar nuestro lugar en él. Este aprendizaje implica el
intentar nuevas experiencias, algunas de las cuales pueden resultar arriesgadas o incluso
peligrosas. Los jóvenes a esta edad anhelan la excitación en una forma que la mayoría de los
adultos encuentran difícil de comprender, sobre todo las actividades excitantes que pueden
resultar peligrosas. Afortunadamente, la mayoría de los jóvenes buscan estas sensaciones en la
música, el deporte u otras actividades que precisan de gran cantidad de energía pero que
conllevan un escaso riesgo físico real.

Alcoholismo:
Según el Diccionario de la Real Academia Española el alcoholismo es el abuso habitual y
compulsivo de bebidas alcohólicas.
Tabaquismo: Es un daño de características crónicas que se produce en la persona que consume
tabaco en exceso. El concepto también se utiliza para nombrar a la adicción que un sujeto
experimenta por el tabaco, lo que suele generarse por la nicotina.
Se denominan productos del tabaco los que están hechos total o parcialmente con tabaco, sean
para fumar, chupar, masticar o esnifar. Todos contienen nicotina, un ingrediente psicoactivo
muy adictivo.
El consumo de tabaco es uno de los principales factores de riesgo de varias enfermedades
crónicas, como el cáncer y las enfermedades pulmonares y cardiovasculares. A pesar de ello,
su consumo está muy extendido en todo el mundo. Varios países disponen de leyes que
restringen la publicidad del tabaco, regulan quién puede comprar y consumir productos del
tabaco, y dónde se puede fumar. (Gardey., 2010)
Celos:
Sentimiento que experimenta una persona cuando sospecha que la persona amada siente amor
o cariño por otra, o cuando siente que otra persona prefiere a una tercera en lugar de a ella.
Obsesión:
Se trata de una perturbación anímica producida por una idea fija, que con tenaz persistencia
asalta la mente. La obsesión tiene múltiples facetas de expresión.
Este pensamiento, sentimiento o tendencia aparece en desacuerdo con el pensamiento
consciente de la persona, pero persiste más allá de los esfuerzos por librarse de él. Preocupación
o idea que domina y acapara la atención intelectual y que siempre va a acompañada de un
penoso sentimiento de ansiedad
Ansiedad:
Es una respuesta de anticipación involuntaria del organismo frente a estímulos que pueden ser
externos o internos, tales como pensamientos, ideas, imágenes, etc., que son percibidos por el
individuo como amenazantes y peligrosos, y se acompaña de un sentimiento desagradable o de
síntomas somáticos de tensión. Se trata de una señal de alerta que advierte sobre un peligro

inminente y permite a la persona que adopte las medidas necesarias para enfrentarse a una
amenaza.
Fobia:
Es un trastorno de salud emocional o psicológico que se caracteriza por un miedo intenso y
desproporcionado ante objetos o situaciones concretas1 como, por ejemplo, a los insectos
(entomofobia) o a los lugares cerrados (claustrofobia). Sin embargo, no es sencillamente un
miedo, pues guardan grandes diferencias
Acoso sexual:
Es la manifestación de una serie de conductas compulsivas de solicitud de favores sexuales
dirigidas a una persona en contra de su consentimiento. Esta acción puede perjudicar a personas
de ambos sexos.
Abuso:
Es la acción y efecto de abusar. Este verbo supone usar mal, excesiva, injusta, impropia o
indebidamente algo o a alguien
Violencia escolar (Bulying):
Se refiere a la intimidación física y verbal de que son víctimas los niños y los jóvenes en la
escuela, y que es ejercida por uno o varios compañeros.
Adicción:
Es una enfermedad crónica y recurrente del cerebro que se caracteriza por una búsqueda
patológica de la recompensa y/o alivio a través del uso de una sustancia u otras conductas. Esto
implica una incapacidad de controlar la conducta, dificultad para la abstinencia permanente,
deseo imperioso de consumo, disminución del reconocimiento de los problemas significativos
causados por la propia conducta y en las relaciones interpersonales así como una respuesta
emocional disfuncional
Estilo educativo de familia:
 Familias autoritarias: Se caracterizan por utilizar un alto nivel de exigencia en
todos los aspectos de la vida de sus hijos/as. No son receptivos a las necesidades
del niño/a ni cambian sus técnicas de disciplina en función del contexto, de la

edad o de otras variables. Consideran que la razón es siempre de los
padres/madres y que el respeto de los hijos/as proviene del temor. Los
padres/madres imponen las soluciones en los conflictos que se plantean y dirigen
y controlan todo el proceso de toma de decisiones. Cuando surgen conflictos
utilizan estrategias caracterizada por el empleo de la fuerza, a nivel de amenaza
o de ejecución real, la retirada de privilegios, de afecto etc. Critican a la persona
("eres un inútil"), no las acciones de la persona, lo que genera una baja
autoestima.
 Familia permisiva: Se caracterizan Por Ser poco exigentes y tratan de Evitar
Que SUS hijos / as se enfrenten a las Dificultades de la Vida, y van quitándoles
Obstáculos. Consideran Que Los Hijos / as hijo y Buenos Saben Qué Tienen
Que Hacer Y Que Hay Que Darles Todo Lo Que Piden, especialmente Aquello
que los Padres / madres no pudieron Tener. Este ambiente se caracterizó por la
libertad Acompañada por Apoyo emocional. Padres y madres Son reacios una
Poner reglas ya imponer una Limitaciones hijos.
 Familia democrática: En Este Estilo educativo, las Relaciones Entre Padres /
madres e hijos / as estan presididas por el respeto mutuo y la Cooperación. Los
Padres / madres consideran Que se pueden equivocar en las Decisiones de Como
cualquier Ser Humano. Buscan y potencian Que los hijos / as puedan Aprender
autónomamente Y Que saquen lo mejor de sí Mismos / as. Ayudan en la
búsqueda de soluciones equidistantes del abandono y de la sobreprotección y
consideran Que Los Problemas un son reto para la superación personal.
IV. ESTADISTICA
Si No a b c d e f g h i
1 ¿Has sufrio depresion muy intensa? 12 84
2 ¿Sufre de depresión muy intensa? 6 90
3 Motivo 12 54 17 2 3 8
4
Has conocido alguna persona que
intentara o se suicidara? 18 78
5 ¿Y en tu familia? 13 83
6 ¿Has pensado en suicidarte? 22 74
7 ¿Lo has intentado? 14 82
8 ¿Cuantas veces lo has intentado? 14 0 0 0

9 ¿Por qué motivo? 2 5 3 1 2 1
10 Celos: Te consideras… 15 13 68
11 Obsesiones: Te consideras 11 10 75
12 Ansiedad: Te consideras… 7 12 77
13 ¿Tienes fobias? 86 10
14 ¿A qué objeto, animal o situación? 24 12 32 18
15 ¿Desde qué edad? 56 15 15
16 ¿Has sido victima de acoso sexual? 14 82
17 ¿Por parte de quién? 0 0 5 0 4 0 0 68 5
18 ¿Has sufrido de abusos 28 68
19 ¿Qué tipos de abusos? 8 17 3
20 ¿Cuántas veces has sido abusado? 8 5 0 15
22 ¿Has tenido relaciones sexuales? 38 58
23
¿A qué edad tuviste tus primeras
relaciones sexuales? 0 8 13 11 6 0
24 ¿Tienes pareja actualmente? 30 66
25 ¿Cuánto tiempo llevan actualmente? 22 4 3 1
26 ¿Qué tipo de relación llevan? 8 4 18
27 ¿Tu pareja te agrede constantemente? 2 28
28 Principal motivo de la agresión 2 0 0
29 ¿Alguna vez has gestado? 6 32
30 ¿A qué edad? 0 1 4 1 0
31 Es madre soltera? 9 87
32 Estás de acuerdo con el aborto? 59 37
33 Has sido victima de bullying 24 72
34 Ees victima de violencia 12 84
35 ¿Qué tipo de violencia? 23 41 32
37 Perteneces a alguna pandilla? 18 78
38 Has participado en catos de pandillaje? 33 63
39 ¿Tienes algún tipo de adicción? 46 50
40 ¿De qué tipo? 20 25 31 4 1 2 6 8 2
41 ¿Alguna vez has consumido...
Tabaco 22 74
Alcohol 24 72
Marihuana 14 82
Cocaina 2 94
PBC 3 93
Extasis 1 95
Inhalantes 7 89
Sedantes 5 91
Café 17 79
42 Vivo… 27 16 3 8 26 11 1 4

¿Has sufrio depresion muy intensa?
1
2
¿Sufre de depresión muy intensa?
1
2
43 Te sientes comprendido por tus padres? 59 37
44 En mi familia… 45 32 19
45 Me llevo mejor con 44 23 12 11 2 4
46
En mi familia nos molestamos tanto que
rompemos algo 49 49
47 ¿Alguna vez te has fugado de casa? 19 19
48 ¿A qué edad? 12 26 14 2 21 11 8 2 0
49 ¿Por qué motivo? x x x x x x x x x
50 Estilo educativo de mi familia es 23 55 18
51
En quien yo más confío mis problemas
son: 9 35 22 16 7 0 0 2 5

V. RESULADOS
A continuación se presentan los resultados obtenido de los cuestionarios aplicados a los
alumnos que cursan el 5to año de secundaria del centro educativo “Miguel Grau”,
Paramonga, 2016.
Para llevar a cabo un análisis de forma más clara, se creó un archivo en Microsoft Excel,
en el cuál se realizó el vaciado de todos los datos obtenidos para posteriormente ser
analizados por cuadros estadísticos.
Has conocido alguna persona que
intentara o se suicidara?
1
2
¿Has pensado en suicidarte?
1
2

a) Variables demográficas de la muestra
Se recopilaron datos demográficos de los encuestados, en la cual se les pregunto edad
y sexo.
El tamaño de la muestra fue de 96 encuestados (estudiantes), de los cuales 56 fueron
hombre y 40 mujeres.
b) Desarrollo de preguntas
Los encuestados fueron interrogados con preguntas referentes al consumo de alcohol,
drogas y cuáles son los factores que influyen en estos. Los resultados obtenidos son
mostrados en el siguiente cuadro de datos, siendo las preguntas sencillas, con
alternativas múltiples y también para escribir.
Llegamos a los siguientes análisis (en todos los casos la muestra tomada como
referencia al 100% será la de 96):
 El 12.5% de la muestra ha sufrido de depresión muy intensa en diferentes
aspectos, mientras que el 87.5% no, y sobre este 12% que sufre depresión, se
tiene por entendido con la pregunta 2 que es una depresión intensa. El motivo
de la depresión varía en los siguientes aspectos: 12 la sufren por problemas
sentimentales, 54 por problemas familiares, 17 por problemas económicos, 2 por
problemas de salud, 3 por problemas académicos y 8 por otras causas. En estos
resultados se ve reflejado que respondieron los 96 encuestados, pero no todos
admitieron en primer lugar de sufrir violencia a la cual solo admitieron
12(12.5%).
 Se les pregunto si conocen de alguna persona en el colegio o en su barrio que
haya intentado suicidarse, a lo cual 18 respondieron que si y los otros 78 que no
conocían; también se les pregunto si conocían a alguien en su familia si lo había
intentado o en caso extremo haya logrado quitarse la vida, en la cual disminuyo
a 13 encuestados dijeron que sí y los otros 83 que no. De igual manera se les
pregunto si es que ellos habían intentado alguna vez suicidarse, a lo cual 14

admitieron haberlo intentado y 82 no; la siguiente pregunta trataba acerca de
cuantas veces lo intentaron, a lo cual los 14 contestaron que solo 1vez. Acerca
del motivo por el cual lo intentaron tenemos que: 2 lo hicieron por problemas
sentimentales, 5 por problemas familiares, 3 por problemas económicos, 1 por
problemas de salud, 2 por problemas académicos y 1 debido a otras causas.
 También se les encuesto acerca delos celos, teniendo en cuenta que los celos son
una condición patológica la cual consiste en una respuesta emocional que surge
cuando una persona percibe una amenaza hacia algo que considera como propio;
la pregunta era de tres alternativas y los resultados fuer: 15 se consideran
extremadamente celosos, 13 asumen que son muy celosos y 68 que poseen celos
normales.
 En cuanto a las obsesiones, las respuestas fueron: 11 se consideran
extremadamente obsesivos, 10 muy obsesivos y 75 no se consideran obsesivos;
teniendo en cuenta que en esta pregunta nos referimos a la obsesión en el ámbito
amoroso.
 Acerca de la ansiedad 7 se consideran extremadamente ansiosos, 12 muy
ansiosos Y 77 con ansiedad normal.
 Se les pregunto también acerca de las fobias, si tenían alguna y las respuestas
fueron de SI en un 89.6% y NO en un 10.4%, variando el porqué de sus fobias
en: animales 28%, personas 14%, objetos 37% y debido a otras causas el 21%.
Acerca de la edad desde la cual la vienen teniendo también varía: desde la niñez
temprana 65%, la niñez tardía 17% y recién en la adolescencia el 17%.
 Otro tema de suma relevancia es sobre el acoso sexual. El acoso sexual es la
manifestación de una serie de conductas compulsivas de solicitud de favores
sexuales dirigidas a una persona en contra de su consentimiento. Esta acción
puede perjudicar a personas de ambos sexos. Los principales acosadores son
hombres que ejercen este tipo de comportamiento en ambientes laborales,
académicos, estudiantiles e incluso familiares. La pregunta dirigida sobre este

tema fue: ¿Alguna vez has sido víctima de acoso sexual?, las respuesta fueron
de 14.6%(14) que SI y 85.4%(82) que NO, siendo una estadística eleva a la
promedio en el Perú, ya que las estadísticas a nivel nacional en acoso sexual en
escolares se de 10%. A ese 14.6% (14) que respondieron que SI, se les pregunto
por parte de quién sufrieron ese tipo de abuso, y los porcentajes fueron de 6%
por padrastros, 5% profesores, 83% por personas desconocidas y 6% por otras
personas.
 Luego se les pregunto si habían sufrido algún tipo de abuso, el 29% respondió
que SI y el 71% que no. De la misma manera a los que respondieron que sí se
les encuesto sobre qué tipo de abuso han sufrido o sufrían: 29% físico, 61%
emocional y 11% sexual; también se les pregunto acerca de cuantas veces han
sido abusados: 28.6% solo una vez, 17.9% dos veces, 0% tres veces y 53.6%
más de tres veces. Por parte de quien fueron abusados: 4 por sus padres, 12 por
padrastros, 1 por una persona desconocida y 11 por otras causas.
 Otro tema a tratar fue si habían tenido relaciones sexuales, en otras palabras si
tenían vida sexual activa, las repuestas fueron de: 38 que SI y 58 que NO. Se les
pregunto si en la actualidad tienen pareja sin combinar los resultados con los
anteriores(los que tuvieron relaciones sexuales) siendo los resultados: 30 SI y
66 NO, la siguiente pregunta iba dedicada a los 30 que respondieron SI, la
pregunta era cuanto tiempo llevan con su enamorado: 22 más de 1 año y medio,
4 entre 1 año y 1 año y medio, 3 1 año aprox., y 1 solo meses. Otra pegunta fue
si su pareja les agrede constantemente: 2 respondieron SI y 28 NO, a los que
respondieron SI; se les pregunto sobre qué tipo de relación lleva con su pareja:
8 respondieron conflictiva, 4 apasionada y 18 romántica; también se les
pregunto: ¿cuál es el principal motivo de la agresión?, y los 2 encuestados
respondieron que la razón son los celos extremos.
 Otro tema relevante a tratar es la maternidad en adolescentes en etapa escolar,
cada día, cuatro niñas menores de 15 años se convierten en madres en el Perú,
alarmante cifra reportada hoy en un análisis demográfico hecho por el Ministerio

de la Mujer. Según cifras de la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar
(ENDES), en el 2015, el 13.6%, es decir 193.375 adolescentes, ya son madres o
están embarazadas por primera vez. En la encuesta realizada esta pregunta solo
fue respondida por 38 estudiantes, teniendo que: 6 de ellas salieron en estado y
las otras 32 NO, tomando a las 38 alumnas como un total tendríamos que el 16%
salieron embarazadas, lo cual nos indica que en la institución educativa no hay
buenas enseñanzas sobre salud y vida sexual. También se les pregunto si en la
actualidad son madres solteras: 9 respondieron que SI y 87 que NO, fijándonos
que en la pregunta anterior 3 alumnas no sinceraron al responder al haber
obtenido: 6 embarazadas y en la siguiente pregunta encontramos 9 madres
solteras.
VI. RIESGO ENCONTRADO
A partir de los resultados obtenidos de la aplicación del cuestionario a los alumnos del centro
educativo “Miguel Grau” que cursan el quinto año de secundaria del distrito de Paramonga de
la provincia de Barranca del departamento de Lima. Perú, se pueden observar los siguientes
riesgos:
 Síndromes y trastornos depresivos:
El 12.5% de la población estudiada ha sufrido de depresión muy intensa en diferentes
aspectos, mientras que el 87.5% no, y sobre este 12.5% que sufre depresión se estipula que es
una depresión intensa, de los cuales 12 alumnos sufren de problemas sentimentales, 54 por
problemas familiares, 2 por problemas de salud, 3 por problemas académicos, 8 por otras
causas no especificadas y 17 por problemas económicos.
De los resultados se observa, que las personas que admitieron a través de la encuesta de sufrir
de algún tipo de depresión, la principal causa de esta seria por problemas familiares y la
menor por problemas de salud.
 Conducta suicida:
Con respecto a la relación de los trastornos depresivos con el pensamiento suicida, a partir del
cuestionario se observa que 18 personas tenían conocidos que en alguna oportunidad

intentaron quitarse la vida de los cuales 13 personas tenían una relación familiar con esta
persona. Observando un posible factor de riesgo esta relación.
 Colopatía:
De la población encuestada 15 personas se consideran extremadamente celosos, 13 asumen
que son muy celosos y 68 que poseen celos considerados normales.
 Fobias:
Se les pregunto también acerca de las fobias, si tenían alguna y las respuestas fueron de SI en
un 89.6% y NO en un 10.4%, variando el porqué de sus fobias en: animales 28%, personas
14%, objetos 37% y debido a otras causas el 21%. Acerca de la edad desde la cual la vienen
teniendo también varía: desde la niñez temprana 65%, la niñez tardía 17% y recién en la
adolescencia el 17%.
 Acoso Sexual:
Esta acción puede perjudicar a personas de ambos sexos. Los principales acosadores son
hombres que ejercen este tipo de comportamiento en ambientes laborales, académicos,
estudiantiles e incluso familiares. La pregunta dirigida sobre este tema fue: ¿Alguna vez has
sido víctima de acoso sexual?, las respuesta fueron de 14.6%(14) que SI y 85.4%(82) que NO,
siendo una estadística eleva a la promedio en el Perú, ya que las estadísticas a nivel nacional
en acoso sexual en escolares se de 10%. A ese 14.6% (14) que respondieron que SI, se les
pregunto por parte de quién sufrieron ese tipo de abuso, y los porcentajes fueron de 6% por
padrastros, 5% profesores, 83% por personas desconocidas y 6% por otras personas.

VII. ANEXOS
UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN
DEPARTAMENTO PSICOLÓGICO
ENCUESTA DE PROBLEMAS PSICOSOCIALES EN ADOLESCENTES
Sexo: M ( ) F ( ) Edad_______ Fecha Nac._____________ Lugar Nac.___________
Institución Educativa__________________________________________ Grado___________ Turno______________
Domicilio actual______________________________Distrito_____________Religión___________Fecha___________
A continuación hay situaciones que se pueden aplicar a tu persona.
Responde con sinceridad. Esta información es anónima y confidencial.
Marque con una (X) las opciones que mejor se ajusten a sus problemas emocionales:
1. ¿Alguna vez has sufrido de una depresión muy intensa? SI ( ) NO ( )
2. ¿En la actualidad sufres de una depresión muy intensa? SI ( ) NO ( )
3. ¿Por qué motivo?
a. Problemas sentimentales ( ) c. Problemas económicos ( ) e. Problemas académicos ( )
b. Problemas familiares ( ) d. Problemas de salud ( ) f. Otras causas ( ) ________________
4. En tu colegio o en tu barrio ¿Has conocido a alguna persona que se haya suicidado o lo haya intentado? SI( ) NO ( )
5. En tu familia ¿Sabes de alguna persona que haya intentado suicidarse o se haya quitado la vida? SI ( ) NO ( )
6. ¿Alguna vez has pensado seriamente en quitarte la vida? SI ( ) NO ( )
7. ¿Alguna vez has intentado hacerlo? SI ( ) NO ( )
8. ¿Cuántas veces lo has intentado?
a. Sólo una vez ( ) ¿A qué edad? _________ c. Tres veces ( ) ¿A qué edad? _________
b. Dos veces ( ) ¿A qué edad? _________ d. Más de tres veces ( ) ¿A qué edad? _________
9. ¿Por qué motivo?
a. Problemas sentimentales ( ) c. Problemas económicos ( ) e. Problemas académicos ( )
b. Problemas familiares ( ) d. Problemas de salud ( ) f. Otras causas ( ) ________________
10. En cuanto a los celos, te consideras una persona:
a. Extremadamente celoso (a) ( ) b. Muy celoso (a) ( ) c. Celos normales ( )
11. En cuanto a las obsesiones te consideras una persona:
a. Extremadamente obsesivo (a) ( ) b. Muy obsesivo (a) ( ) c. No me considero obsesivo ( )
12. En cuanto a la ansiedad, te consideras una persona:
a. Extremadamente ansioso(a) ( ) b. Muy ansioso (a) ( ) c. Con ansiedad normal ( )
13. ¿Tienes algún tipo de fobia? SI( ) NO ( )
14. ¿A qué objeto, animal o situación tienes fobia? ___________________________________________
15. ¿Desde qué edad tienes este tipo de fobia? _____________________________________________
16. ¿Alguna vez has sido víctima de acoso sexual? SI ( ) NO ( )
PSICO
LOGI
A

17. ¿Por parte de quien has sido acosada sexualmente?
a. Abuelos(as) ( ) d. Tíos(as) ( ) g. Primos ( )
b. Padres ( ) e. Profesores(as) ( ) h. Persona desconocida ( )
c. Padrastros ( ) f. Enamorado(a) ( ) i. Otros ( )_______________
18. ¿Alguna vez has sufrido algún tipo de abuso? SI ( ) NO ( )
19. ¿Qué tipo de abuso?
a. Físico ( ) ¿A qué edad? ___________
b. Emocional ( ) ¿A qué edad? ___________
c. Sexual ( ) ¿A qué edad? ___________
20. ¿Cuántas veces has sido abusado (a)?
a. Sólo una vez ( ) ¿A qué edad? _________ c. Tres veces ( )¿A qué edad? _________
b. Dos veces ( ) ¿A qué edad? _________ d. Más de tres veces ( ) ¿A qué edad? _________
21. ¿Por parte de quién has sido víctima de abuso?
b. Padres ( ) e. Profesores(as) ( ) h. Persona desconocida ( )
c. Padrastros ( ) f. enamorado(a) ( ) i. Otros ( )_______________
22. ¿Has tenido Relaciones Sexuales? SI ( ) NO ( )
23. ¿A qué edad tuviste tus primeras relaciones sexuales? ____________________________
24. ¿En la actualidad tienes enamorado(a)/pareja? SI ( ) NO ( )
25. ¿Cuánto tiempo de relación llevan actualmente?________________________________
26. La relación que llevas con tu enamorado(a)/pareja es:
a. Conflictiva ( ) b. Apasionada ( ) c. Romántica ( )
27. ¿Tú enamorado(a)/pareja te agrede constantemente? SI( ) NO ( )
28. Respecto a la pregunta anterior, el principal motivo de la agresión es:
a. Celos extremos ( ) b. Control excesivo ( ) c. Otros motivos ( )
29. ¿Alguna vez has salido gestando? SI ( ) NO ( )
30. ¿A qué edad saliste gestando por primera vez? _________________________
31. ¿En la actualidad, eres madre soltera? SI ( ) NO ( )
32. ¿Estás de acuerdo con el aborto? SI ( ) NO ( )
33. ¿Has sido víctima de violencia escolar (Bullying)? SI ( ) NO ( )
a. En Primaria ( ) ¿A qué edad? _________ b. En Secundaria ( ) ¿A qué edad? _________
34. ¿En la actualidad, eres víctima de violencia? SI ( ) NO ( )
35. ¿Qué tipo de violencia? Puedes marcar varias respuestas.
a. Física ( ) b. Psicológica ( ) c. Sexual ( )
36. ¿Por parte de quien eres víctima de violencia?
b. Padres ( ) e. Padrastro ( ) h. Pareja ( )
c. Hermanos ( ) f. Profesores ( ) i. Otros ( )_______________
37. ¿Perteneces a algún grupo de pandillas juveniles? SI ( ) NO ( )
38. ¿Alguna vez has participado en actos de pandillaje? SI ( ) NO ( )
39. ¿Tienes algún tipo de adicción? SI ( ) NO ( )
40. ¿De qué tipo? Puedes marcar varias respuestas.
a. Al Internet ( ) e. la ludopatía ( ) i. Al trabajo ( )

b. A la TV ( ) f. Al alcohol ( ) j. A la cleptomanía (robo) ( )
c. Al Teléfono Móvil ( ) g. Al tabaco ( ) k. A la mitomanía (mentira) ( )
d. A los Video – juegos ( ) h. Al sexo ( ) l. A las compras ( )
41. ¿Alguna vez has consumido?
a. Tabaco Si ( ) No ( )
Diario ( ) Fines de semana ( )A veces ( ) Cantidad ___
b. Alcohol Si ( ) No ( )
c. Marihuana Si ( ) No ( )
d. Cocaína Si ( ) No ( )
e. Pasta Básicade cocaína Si ( ) No ( )
f. Éxtasis Si ( ) No ( )
g. Inhalantes Si ( ) No ( )
h. Pastillas sedantes Si ( ) No ( )
i. Café Si ( ) No ( )
42. En la actualidad, vivo:
a. Solo/a ( ) d. solo con mi padre ( ) g. Con mis abuelos ( )
b. Con mis padres ( ) e. Con mis tíos ( ) h. Con otros familiares ( )
c. Solo con mi madre ( ) f. Con mi pareja ( ) _______________________
43. ¿Te sientes comprendido por tus padres? SI ( ) NO ( )
44. En mi familia:
a. La relación es muyafectuosa y comunicativa ( )
b. La relación es regularmente afectuosa y comunicativa ( )
c. Mis padres discuten y se pelean mucho ( )
45. Yo me llevo mejor con:
a. Ambos padres ( ) c. Sólo con mi padre ( ) e. Con ninguno de ellos ( )
b. Sólo con mi madre ( ) d. Con mis hermanos ( ) f. Con otro familiar ( ): _______________
46. En mi casa a veces nos molestamos tanto que golpeamos o rompemos algo. SI( ) NO ( )
47. ¿Alguna vez te has fugado de tu casa? SI( ) NO ( )
48. ¿A qué edad? ______________________________
49. ¿Por qué motivo? ___________________________________________________
50. El estilo educativo de la familia tiende a ser:
a. Permisivo ( ) b. Autoritario ( ) c. Democrático ( )
51. La persona en quien yo más confío mis problemas personales es (son):
a. Ambos padres ( ) d. Mis abuelos ( ) g. Mis amigos ( )

b. Solo mi madre ( ) e. Mi pareja ( ) h. Otros familiares ( )
c. Solo mi padre ( ) f. Mis profesores ( ) g. No confío en nadie ( )
52. ¿Quisieras hablar con un consejero(a) de algo que te preocupa? SI ( ) NO ( )
VOA/Psic.

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