Problemas Frecuentes del Desarrollo Apego y Ansiedad
1.
2. PROBLEMAS FRECUENTES DEL
DESARROLLO, APEGO Y ANSIEDAD
TEMAS DEL CAPITULO
ANSIEDAD,
INSEGURIDAD,
SEGURIDAD,
ESTABILIDAD
EMOCIONAL
APEGO,
DEPENDENCIA,
INDEPENDENCIA
Y AUTONOMIA
PROBLEMÁTICA
DEL DESARROLLO
PSICOSOCIAL
8. APEGO
Patrones
Se desarrollan en
la pequeña
infancia
seguro
Ninos/as
normales
inseguro
Ninos/as
inseguros
Es una conexión
o vinculo
emocional
Consecuencia
atencion
regular
Crean una
base de
seguridad
Atencion
inrregular
Apatía en extremo,
depresión, falta de
apetito, morbilidad.
Proximidad
Permanecer
cerca del
infante
base
segura
Base para
explorar el
mundo
Refugio
seguro
El infante
debe tener
seguridad
9. ASPECTOS DEL
APEGO Y
DEPENDENCIA
Signos típicos de la
dependencia
* Búsqueda de ayuda
* Conductas para traer la
atención
* Búsqueda de proximidad
física
* Pasividad
* Necesidad exagerada
* Aprobación y reconocimiento
* La dependencia es un
requisito previo para la
independencia
* Protección materna
excesiva
* Rechazo materno
* Periodos críticos
Causas o antecedentes
de la dependencia
excesiva
Lineamientos de acción
* Son recomendaciones o
medidas prácticas para
padres y educadores en
relación con los infantes
demasiados
dependientes.
10. RESULTADOS DE UNA BUENA
ADAPTACIÓN EN EL ÁREA
Buena adaptación
Tolerancia a la
frustración
Cordialidad
sinceridad con
los demás
Considerado
un niño sano
y bien
adaptado
Mala adaptación
Rasgos y
conductas de
extermos
pasividad y
sumisión
Constantes
demandas de
atención y
demostración
de afecto.
Inseguridad
personal
RESULTADOS DE UNA BUENA
ADAPTACIÓN EN EL ÁREA
Buena adaptación
Tolerancia a la
frustración
Cordialidad
sinceridad con
los demás
Considerado
un niño sano
y bien
adaptado
Mala adaptación
Rasgos y
conductas de
extermos
pasividad y
sumisión
Constantes
demandas de
atención y
demostración
de afecto.
Inseguridad
personal
11. TEORÍASPSICOSOCIALESDE
LAPERSONALIDAD
COMPLEJO DE EDIPO
La tarea mas importante de los padres es hacer lo posible
para que el infantil a pesar del cariño no se ligue a ellos , si no
que adquiera su propia libertad.
TEORÍAS DE LAS RELACIONES OBJETALES
Teoría neolítica .- Relación que el individuo establece con los demás , el
objeto es otra persona. El modo de relacionarse con los demás se establece
en las interacciones en la niñez temprana
SÍMBIOSIS.- Periodo de fusión con la madre , la ruptura comienza a los seis
meses ; dando origen a la separación - individuación
SEPARACIÓN .- Es la diferenciación entre el Yo del niño/a y el objeto
INDIVIDUACIÓN.-Reconocimiento e internalización de sus propias
características individuales
12. Separación
individuación
Proceso para
adquirir
conciencia de su
propia existencia
Proceso paralelos e
interdependiente
se manifiesta a lo
largo del ciclo vital
Gorostegui
Estrecha relación e
interdependencia
de los logros en lo
emocional, lo
cognitivo y lo
psicomotor
El proceso de separación
individuación es
constantemente actualizado
en los distintos periodos de
desarrollo
Carver y
Scheier
Las pautas
alcanzadas se
relacionan con el
logro de la
independencia,
dominio y
autocontrol
La interacción
padres e hijos/as
ayudan a predecir la
competencia y
dominio que se
alcanzará.
TEORÍAS PSICOSOCIALES
DE LA PERSONALIDAD
13. ANSIEDAD, INSEGURIDAD –
SEGURIDAD Y
ESTABILIDADEMOCIONAL
La ansiedad es un exceso de amenaza a la estabilidad
emocional, el sentido emocional y el sentido general de
bienestar mental.
Según Sarason._ La ansiedad es una respuesta normal y
adaptiva ante amenazas reales o imaginarias, que produce el
organismo para reaccionarse frente a peligros.
Ansiedad: Estado de agitación, angustia e inquietud o zozobra del
ánimo.
14. Ansiedad
• Respuesta
aprensiva
difusa y no
diferenciada
ante amenazas
potenciales
Desesperación
presentan diversos
trastornos
Efectos
•Efectos
indeseables del
funcionamiento
intelectual y de la
personalidad
ESTADO
Estímulan lo que
provocan
Temor
•Respuestas con
características
semejantes
ligadas a una
situación u objeto