SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
_____________________________________________________________________________
Orientaciones para el coordinador de tutoría de la
atención tutorial integral
Estimado(a) coordinador(a) de tutoría, le presentamos algunas orientaciones que
le serán de utilidad para implementar la atención tutorial integral en tu
institución educativa.
Planificación y organización
*Asegúrese de que en el PAT se incorporen las actividades
de la ATI.
*Planifique, acompañe, y evalúe la implementación de la
ATI.
*Involucre al comité de tutoría en la propuesta de
actividades de la ATI.
PRODUCTO
-Actividades de la ATI
incorporadas en el plan
anual de trabajo (PAT).
Ejecución
*Convoque y dirija las reuniones del comité de tutoría, con
la finalidad de promover el desarrollo de las actividades
planificadas de la ATI.
*Realice reuniones de trabajo colegiado con los tutores y
tutoras.
*Acompañe el cumplimiento de las funciones del comité de
tutoría y de las y los tutores; emplee al psicólogo o
trabajador social y al personal de apoyo educativo como
soporte.
*Promueva la articulación de acciones con los docentes no
tutores para lograr transversalizar los temas relacionados a
la tutoría en todos los espacios pedagógicos.
* Organice la jornada de orientación a las familias.
PRODUCTOS
-Actas de reuniones del
comité de tutoría, de
tutores y de docentes.
_____________________________________________________________________________
Como coordinador(a) de tutoría usted tiene la responsabilidad de liderar el comité de tutoría,
a fin de dinamizar las actividades de la ATI en la institución educativa.
Una vez conformado y formalizado el comité de tutoría (con una resolución directoral), le
corresponde, como coordinador(a) de tutoría, convocar a las y los integrantes del comité para
organizar el trabajo tutorial de la I. E. Para ello es necesario lo siguiente:
 Asegurar la incorporación de las actividades de tutoría en el PAT de la I. E., teniendo en
cuenta el diagnóstico de las necesidades de orientación, intereses y expectativas de las y los
estudiantes.
 Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el año lectivo, bajo el enfoque orientador y
preventivo; esta propuesta puede ser adecuada o actualizada periódicamente.
Para dar soporte a las actividades de tutoría planificadas, usted debe realizar lo siguiente:
 Identificar las instituciones públicas y privadas que pueden fortalecer el trabajo tutorial y
elaborar un directorio.
 Contar con la relación de tutores y tutoras por grado y sección y con los horarios de la
tutoría grupal (hora de tutoría), de la tutoría individual y de la orientación a las familias.
Monitoreo y evaluación
*Realice, en coordinación con el equipo directivo, las
acciones de monitoreo y acompañamiento a las y los tutores.
*Lidere el proceso de sistematización y análisis del
cumplimiento de las actividades programadas de tutoría.
PRODUCTOS
-Fichas de monitoreo
aplicadas.
-Informe final y reporte de
actividades de la ATI a la
dirección de la I. E.
Sobre la planificación:
_____________________________________________________________________________
Para que las actividades se realicen según lo planificado es necesario que usted realice las
siguientes acciones:
 Promover en la institución educativa el desarrollo de las actividades de tutoría planificadas.
 Convocar a las y los integrantes del comité de tutoría, a fin de organizar las comisiones de
trabajo e impulsar el desarrollo de las actividades planificadas.
 Acompañar a los integrantes del comité de tutoría de la ATI para el cumplimiento de sus
responsabilidades y funciones.
 Facilitar al tutor(a), al inicio del año escolar, los documentos necesarios para desarrollar
su función.
 Motivar y sensibilizar a los tutores y las tutoras sobre la importancia de brindar una cálida
recepción a sus estudiantes.
 Asesorar a los tutores y tutoras para que desarrollen de manera óptima la tutoría grupal,
la tutoría individual y la orientación a las familias.
 Realizar el trabajo colegiado con los tutores y las tutoras, reuniones de intercambio de
experiencias y de apoyo mutuo entre tutores y tutoras.
So la ejecución y el acompañamiento:
Para evaluar el cumplimiento de la implementación de la tutoría en la institución educativa es
necesario que usted realice las siguientes acciones:
 Elaborar, en coordinación con los directivos, el cronograma de monitoreo a tutores y tutoras
de la institución educativa.
 Consolidar y analizar la información recogida en las fichas de monitoreo.
 Convocar a los responsables de la implementación de la tutoría a una reunión de evaluación
a fin de evaluar los logros y dificultades.
 Sistematizar la experiencia de la implementación de las acciones tutoriales cada
bimestre/trimestre para mejorar oportunamente.
 Reportar a la dirección el informe final.
Sobre la ejecución
Sobre el monitoreo y evaluación

Más contenido relacionado

Similar a ATI-Orientaciones para el coordinador de la Atención Tutorial Integral (1).pdf

COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR.pptx
COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR.pptxCOMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR.pptx
COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR.pptxedithrosalindagalvez
 
Herramientas+para+el+diseã‘o+de+un+plan+tutorial
Herramientas+para+el+diseã‘o+de+un+plan+tutorialHerramientas+para+el+diseã‘o+de+un+plan+tutorial
Herramientas+para+el+diseã‘o+de+un+plan+tutorialorientacion112
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaevaaguilar
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaevaaguilar
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaevaaguilar
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaevaaguilar
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaevaaguilar
 
Guía para la implementación de las fases del acompañamiento pedagógico
Guía para la implementación de las fases del acompañamiento pedagógicoGuía para la implementación de las fases del acompañamiento pedagógico
Guía para la implementación de las fases del acompañamiento pedagógicoDANIEL DIONICIO GONZALES
 
ppt_2do webinar _ JEC_23.02.2022_1.pptx
ppt_2do webinar _ JEC_23.02.2022_1.pptxppt_2do webinar _ JEC_23.02.2022_1.pptx
ppt_2do webinar _ JEC_23.02.2022_1.pptxMaribelGaitanRamosRa
 
TALLER VISITAS DE ASESORÍA NUEVO INGRESO A LA FUNCION.pptx
TALLER VISITAS DE ASESORÍA NUEVO INGRESO A LA FUNCION.pptxTALLER VISITAS DE ASESORÍA NUEVO INGRESO A LA FUNCION.pptx
TALLER VISITAS DE ASESORÍA NUEVO INGRESO A LA FUNCION.pptxsoniavera40
 
Formas de acompanamiento_docente
Formas de acompanamiento_docenteFormas de acompanamiento_docente
Formas de acompanamiento_docenteRosario Anaya
 
Planificación Integral de Centros
Planificación Integral de CentrosPlanificación Integral de Centros
Planificación Integral de CentrosCrisbece
 

Similar a ATI-Orientaciones para el coordinador de la Atención Tutorial Integral (1).pdf (20)

COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR.pptx
COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR.pptxCOMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR.pptx
COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR.pptx
 
Herramientas+para+el+diseã‘o+de+un+plan+tutorial
Herramientas+para+el+diseã‘o+de+un+plan+tutorialHerramientas+para+el+diseã‘o+de+un+plan+tutorial
Herramientas+para+el+diseã‘o+de+un+plan+tutorial
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoria
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoria
 
Memoria
MemoriaMemoria
Memoria
 
Memoria
MemoriaMemoria
Memoria
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoria
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoria
 
Memoria
MemoriaMemoria
Memoria
 
Aguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoriaAguilar montilla memoria
Aguilar montilla memoria
 
Fases del Acompañamiento Pedagógico
Fases del Acompañamiento PedagógicoFases del Acompañamiento Pedagógico
Fases del Acompañamiento Pedagógico
 
Guía para la implementación de las fases del acompañamiento pedagógico
Guía para la implementación de las fases del acompañamiento pedagógicoGuía para la implementación de las fases del acompañamiento pedagógico
Guía para la implementación de las fases del acompañamiento pedagógico
 
ppt_2do webinar _ JEC_23.02.2022_1.pptx
ppt_2do webinar _ JEC_23.02.2022_1.pptxppt_2do webinar _ JEC_23.02.2022_1.pptx
ppt_2do webinar _ JEC_23.02.2022_1.pptx
 
Orientaciones para coordinador pedagógico
Orientaciones para coordinador pedagógicoOrientaciones para coordinador pedagógico
Orientaciones para coordinador pedagógico
 
IE XX Cierre PTA 2022 (1).pptx
IE XX Cierre PTA 2022 (1).pptxIE XX Cierre PTA 2022 (1).pptx
IE XX Cierre PTA 2022 (1).pptx
 
TALLER VISITAS DE ASESORÍA NUEVO INGRESO A LA FUNCION.pptx
TALLER VISITAS DE ASESORÍA NUEVO INGRESO A LA FUNCION.pptxTALLER VISITAS DE ASESORÍA NUEVO INGRESO A LA FUNCION.pptx
TALLER VISITAS DE ASESORÍA NUEVO INGRESO A LA FUNCION.pptx
 
Informe trabajo colaborativo
Informe trabajo colaborativoInforme trabajo colaborativo
Informe trabajo colaborativo
 
Formas de acompanamiento_docente
Formas de acompanamiento_docenteFormas de acompanamiento_docente
Formas de acompanamiento_docente
 
Monitoreo.pptx
Monitoreo.pptxMonitoreo.pptx
Monitoreo.pptx
 
Planificación Integral de Centros
Planificación Integral de CentrosPlanificación Integral de Centros
Planificación Integral de Centros
 

Más de PABLO CONDORI CCENTE

Más de PABLO CONDORI CCENTE (16)

PRESENTACIÓN - SEA 2022.pptx
PRESENTACIÓN - SEA 2022.pptxPRESENTACIÓN - SEA 2022.pptx
PRESENTACIÓN - SEA 2022.pptx
 
Boletín informativo Programa CISCO - Setiembre 2016.pdf
Boletín informativo Programa CISCO - Setiembre 2016.pdfBoletín informativo Programa CISCO - Setiembre 2016.pdf
Boletín informativo Programa CISCO - Setiembre 2016.pdf
 
825Barrieta.PDF
825Barrieta.PDF825Barrieta.PDF
825Barrieta.PDF
 
Boletín informativo Programa CISCO - Setiembre 2016.pdf
Boletín informativo Programa CISCO - Setiembre 2016.pdfBoletín informativo Programa CISCO - Setiembre 2016.pdf
Boletín informativo Programa CISCO - Setiembre 2016.pdf
 
ATI-Orientaciones para el coordinador de la Atención Tutorial Integral.pdf
ATI-Orientaciones para el coordinador de la Atención Tutorial Integral.pdfATI-Orientaciones para el coordinador de la Atención Tutorial Integral.pdf
ATI-Orientaciones para el coordinador de la Atención Tutorial Integral.pdf
 
ATI5-S14-Dimensión personal.pdf
ATI5-S14-Dimensión personal.pdfATI5-S14-Dimensión personal.pdf
ATI5-S14-Dimensión personal.pdf
 
825Barrieta.PDF
825Barrieta.PDF825Barrieta.PDF
825Barrieta.PDF
 
3225Gonzalez.pdf
3225Gonzalez.pdf3225Gonzalez.pdf
3225Gonzalez.pdf
 
ofmult089_010715 (1).pdf
ofmult089_010715 (1).pdfofmult089_010715 (1).pdf
ofmult089_010715 (1).pdf
 
constancia.pdf
constancia.pdfconstancia.pdf
constancia.pdf
 
EXPEDIENTE 0091-2023.pdf
EXPEDIENTE 0091-2023.pdfEXPEDIENTE 0091-2023.pdf
EXPEDIENTE 0091-2023.pdf
 
semana de gestion AMAUTA Perú.pdf
semana de gestion AMAUTA Perú.pdfsemana de gestion AMAUTA Perú.pdf
semana de gestion AMAUTA Perú.pdf
 
Normas para las clases virtuales de aprendo en casa 2021
Normas para las clases virtuales de aprendo en casa 2021Normas para las clases virtuales de aprendo en casa 2021
Normas para las clases virtuales de aprendo en casa 2021
 
Rm n° 121 2021-minedu.pdf-3
Rm n° 121 2021-minedu.pdf-3Rm n° 121 2021-minedu.pdf-3
Rm n° 121 2021-minedu.pdf-3
 
Desempeños transversales
Desempeños transversales Desempeños transversales
Desempeños transversales
 
Esquema del foro 3 r
Esquema del foro 3 rEsquema del foro 3 r
Esquema del foro 3 r
 

Último

Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresSantosprez2
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 

Último (20)

Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 

ATI-Orientaciones para el coordinador de la Atención Tutorial Integral (1).pdf

  • 1. _____________________________________________________________________________ Orientaciones para el coordinador de tutoría de la atención tutorial integral Estimado(a) coordinador(a) de tutoría, le presentamos algunas orientaciones que le serán de utilidad para implementar la atención tutorial integral en tu institución educativa. Planificación y organización *Asegúrese de que en el PAT se incorporen las actividades de la ATI. *Planifique, acompañe, y evalúe la implementación de la ATI. *Involucre al comité de tutoría en la propuesta de actividades de la ATI. PRODUCTO -Actividades de la ATI incorporadas en el plan anual de trabajo (PAT). Ejecución *Convoque y dirija las reuniones del comité de tutoría, con la finalidad de promover el desarrollo de las actividades planificadas de la ATI. *Realice reuniones de trabajo colegiado con los tutores y tutoras. *Acompañe el cumplimiento de las funciones del comité de tutoría y de las y los tutores; emplee al psicólogo o trabajador social y al personal de apoyo educativo como soporte. *Promueva la articulación de acciones con los docentes no tutores para lograr transversalizar los temas relacionados a la tutoría en todos los espacios pedagógicos. * Organice la jornada de orientación a las familias. PRODUCTOS -Actas de reuniones del comité de tutoría, de tutores y de docentes.
  • 2. _____________________________________________________________________________ Como coordinador(a) de tutoría usted tiene la responsabilidad de liderar el comité de tutoría, a fin de dinamizar las actividades de la ATI en la institución educativa. Una vez conformado y formalizado el comité de tutoría (con una resolución directoral), le corresponde, como coordinador(a) de tutoría, convocar a las y los integrantes del comité para organizar el trabajo tutorial de la I. E. Para ello es necesario lo siguiente:  Asegurar la incorporación de las actividades de tutoría en el PAT de la I. E., teniendo en cuenta el diagnóstico de las necesidades de orientación, intereses y expectativas de las y los estudiantes.  Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el año lectivo, bajo el enfoque orientador y preventivo; esta propuesta puede ser adecuada o actualizada periódicamente. Para dar soporte a las actividades de tutoría planificadas, usted debe realizar lo siguiente:  Identificar las instituciones públicas y privadas que pueden fortalecer el trabajo tutorial y elaborar un directorio.  Contar con la relación de tutores y tutoras por grado y sección y con los horarios de la tutoría grupal (hora de tutoría), de la tutoría individual y de la orientación a las familias. Monitoreo y evaluación *Realice, en coordinación con el equipo directivo, las acciones de monitoreo y acompañamiento a las y los tutores. *Lidere el proceso de sistematización y análisis del cumplimiento de las actividades programadas de tutoría. PRODUCTOS -Fichas de monitoreo aplicadas. -Informe final y reporte de actividades de la ATI a la dirección de la I. E. Sobre la planificación:
  • 3. _____________________________________________________________________________ Para que las actividades se realicen según lo planificado es necesario que usted realice las siguientes acciones:  Promover en la institución educativa el desarrollo de las actividades de tutoría planificadas.  Convocar a las y los integrantes del comité de tutoría, a fin de organizar las comisiones de trabajo e impulsar el desarrollo de las actividades planificadas.  Acompañar a los integrantes del comité de tutoría de la ATI para el cumplimiento de sus responsabilidades y funciones.  Facilitar al tutor(a), al inicio del año escolar, los documentos necesarios para desarrollar su función.  Motivar y sensibilizar a los tutores y las tutoras sobre la importancia de brindar una cálida recepción a sus estudiantes.  Asesorar a los tutores y tutoras para que desarrollen de manera óptima la tutoría grupal, la tutoría individual y la orientación a las familias.  Realizar el trabajo colegiado con los tutores y las tutoras, reuniones de intercambio de experiencias y de apoyo mutuo entre tutores y tutoras. So la ejecución y el acompañamiento: Para evaluar el cumplimiento de la implementación de la tutoría en la institución educativa es necesario que usted realice las siguientes acciones:  Elaborar, en coordinación con los directivos, el cronograma de monitoreo a tutores y tutoras de la institución educativa.  Consolidar y analizar la información recogida en las fichas de monitoreo.  Convocar a los responsables de la implementación de la tutoría a una reunión de evaluación a fin de evaluar los logros y dificultades.  Sistematizar la experiencia de la implementación de las acciones tutoriales cada bimestre/trimestre para mejorar oportunamente.  Reportar a la dirección el informe final. Sobre la ejecución Sobre el monitoreo y evaluación