1. DIPLOMADO
IAVA
INTRODUCCION A LOS AMBIENTES VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE.
Diseño y desarrollo de un proyecto pedagógico soportado en TIC, aplicado a un
contexto educativo especifico.
Tema: Aprender a convivir en la diversidad.
Presenta: JOSE JUAN COSTILLA HARO.
ASESOR: ROSA ELENA CURIEL PEREZ.
ZAPOPAN; JAL.
JUNIO DE 2013.

2. Contexto: La Escuela Primaria Federal “Amado Nervo, se encuentra en la comunidad de
San Francisco Tesistán, perteneciente al municipio de Zapopan, Jal. A 15 minutos de la
cabecera municipal por la salida carretera a Colotlán Jal. Este centro de trabajo cuenta
con 6 grados dobles teniendo un total de 450 alumnos siendo esta de organización
completa. Además cuenta con biblioteca y un encargado de la misma, un intendente, dos
maestros de educación física, doce docentes, ATP. Directora. El 50% de los alumnos que
atendemos en esta escuela pertenecen a familias de Colonias antiguas ya establecidas,
el otro 50% de los alumnos pertenecen a familias establecidas en los nuevos
fraccionamientos.
El problema:
La mejora de la convivencia en el ámbito escolar debe ser tarea en la que estén
implicados todos los sectores de la comunidad educativa y elaborar un proyecto que dé
respuesta a la complejidad que se vive a diario en aulas ya que los alumnos carecen de
algunos valores que les permitan una mejor convivencia, sus características
socioculturales son desfavorables ya que provienen de diferentes colonias y
fraccionamientos por lo tanto esta diversidad hace difícil su convivencia. En el aula de
tercer grado grupo “A” específicamente se observan los siguientes conflictos
1.- Conflictos en formaciones (Por el lugar por la estatura, etc.)
2.-Conflictos por pérdida de objetos. (Robos o extravíos)
3.- Conflictos por lugares para sentarse, jugar.
4.-Conflictos por uso inadecuado del lenguaje (motes y majaderías).
5.- Conflictos por juegos inadecuados.
Indudablemente no será posible conseguir la calidad educativa que pretendemos si no se
dan las condiciones favorables para que el ambiente de trabajo en el aula y fuera de ella
favorezcan la transmisión de conocimientos y valores.
Objetivos
-Proporcionar a los alumnos de la escuela primaria Amado Nervo un ambiente de
seguridad integral mientras cumplen con sus actividades formativas.
-Propiciar en nuestra escuela la corrección de conductas no deseadas dentro de un marco
de valores, salud e integridad física.
- Propiciar el dialogo y acuerdos en la resolución de conflictos entre la comunidad escolar.

3. -Garantizar un trato equitativo, sin discriminación para contribuir a la formación de
valores y modelos de comportamiento socialmente esperados.
Por lo que usare toda la tecnología de la información y la comunicación a mi alcance para
concientizar a mis alumnos y lograr un cambio de conducta basado en valores.
TEMA: APRENDER A CONVIVIR EN LA DIVERSIDAD
Propósito general.
Disminuir los conflictos en la escuela y su entorno a través de la puesta en
práctica de valores y su solución mediante la negociación, mediación y arbitraje.
Las personas que saben solucionar conflictos son capaces de convivir en
cualquier sociedad.
Población que se verá afectada directa e indirectamente con su ejecución.
Este proyecto está dirigido a los alumnos, maestro y padres de familia del grupo
de tercer grado de la escuela primaria federal Amado Nervo T/M
Criterios de evaluación al proyecto en general.
*Participación.
*Realización de actividades.
Nombre del autor: JOSE JUAN COSTILLA HARO

4. Las actividades a realizar en tu proyecto y sus respectivos personajes
responsables
NO. ACTIVIDADES RESPONSABLES
1 Búsqueda de conceptos: Convivencia,
violencia, Bullying, conflicto, problema,
armonía, autoestima.
Alumnos y maestro.
2 Ver video Apoyo didáctico en valores
(YouTube)
Alumnos y maestro.
3 Detectar conflictos escolares Maestros
4 Ver video Bullying - Acoso Escolar
(Exposición especial para Niños y Niñas
nivel Primaria)
Alumnos y maestros
5 Buscar el concepto de: Mediación Alumnos y maestros
6 Ver video “Mediación de conflictos, caso
práctico Torrego”
Alumnos y maestro
7 Estrategias de intervención en valores Maestro
Recursos materiales y tecnológicos requeridos, así como las fuentes de
adquisición.
No. RECURSOS MATERIALES Y
TECNOLOGICOS
FUENTES DE ADQUISICION
1 Búsqueda de conceptos Wikypedia
2 Ver video Apoyo didáctico en valores YouTube
3 Detectar conflictos escolares Aula escuela
4 Bullying - Acoso Escolar (Exposición
especial para Niños y Niñas nivel
Primaria)
youtube
5 Mediación Wikypedia
6 Mediación de conflictos, caso práctico
Torrego youtube
7 Estrategias de intervención en valores con:
“ La magia de los buenos tratos”
http://etapainfantil.blogspot.mx/
2013/02/la-magia-de-los-
buenos-tratos.html