1. Inteligencia emocional según diversos
autores
Inteligencia emocional vs Coeficiente
Intelectual
1. Modelo de los cuatro fases, según: Salovey
y Mayer: a) Percepción e
identificación emocional; b) El pensamiento; e)
Razonamiento sobre emociones; d)
Regulación de las emociones;
Test de Inteligencia e
ltens
Educación de los propios
sentimientos
Capacidiad de reconocer
sentimientos propios y
Ajenos
Motivación y Manejo de
Emociones
2. Modelo de las competencias emocionales,
según Goleman, hablando de las, siguientes
habilidades: a) Conciencia de si mismo; b)
Autoregulación; c) Control de impulsos; d)
Control de la ansiedad; e) Diferir las
gratificaciones¡ f) Regulación de estados de
ánimo; g) Motivadón; h) Optimismo ante las
frustraciones; i) Empatia; k) Confianza en los
demás; I) Artes sociales.
Inteligencia emocional y Sistema
Inmunológico
Reladón entre las emociones y sistema
inmunológico
estres emocional dismuye las
defensas
3. Modelo de la inteligencia emocional y social,
según Bart-On (1997), compuesto de s elementos:
a1 Componente lntrapersonal; b) Comp_onente
Interpersonal; c) Componente de manejo de
éstres; dJ Cómponente de Estado de ánimo; e)
Componente de adaptabilidad o ajuste
Mejor manera de aprovechar la inteligencia emocional es el
equilíbrio
Las funciones de la
amigdala
Importancia del desarrollo de la Inteligencia Emocíonal en la
escuela
4. Teoría de las inteligencías múltiples, según
Gardner (1995) existen 9 tipos de inteligencia: a)
Lingüística; b) Lógka Mátemacica; e) Cinescésica-
corporal; d) Musical; e) Espacial; f) Interpersonal;
g) lntrapersonal; h) Natura.lista; i) Existenci.al.
Importancia de cultivar una autoestima
positiva
MAPA MENTAL DE LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL
Familia, la escuela