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1.
Asignatura Datos del
alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: Pereda Llaguno 5 de Mayo del 2018 Nombre: Xabier Actividades Trabajo: El uso de Twitter Introducción La realización de esta actividad tratará en que los alumnos de 3º de ESO de la asignatura de Tecnología sean capaces de hacer un uso correcto de la aplicación de Twitter en el transcurso de la realización de un proyecto en clase. Para ello antes de comenzar con el uso de la aplicación, el profesor impartirá los conocimientos básicos para el uso adecuado de la aplicación. De esta manera una vez familiarizado el alumno con la herramienta, la aplicación de la misma servirá como apoyo a la realización del proyecto, ejecutando su aprendizaje de manera práctica y complementaria al propio proyecto. En primer lugar el docente explicara qué y cómo es Twitter y el uso que se le dará en el aula. Partirá de conocimientos básicos por si algún alumno no conoce la aplicación. Se explicará conceptos como: lo que es la identidad digital de cada usuario, como la información y comentarios que publiquemos en las redes sociales nos definen ante los demás usuarios, como realizar la búsqueda de la información, etiquetar la información publicada, etc... Por otra parte se explicará que otros tipos de redes sociales existen hoy en día y la utilidad que tiene el uso de las mismas en la actual sociedad. La importancia de la seguridad en la red y el uso correcto de las redes sociales, la búsqueda y comprobación de la información encontrada antes de publicarla, etc... Por último se procederá al uso práctico de la aplicación, de manera gradual para poder utilizarla como herramienta digital en el desarrollo del proyecto propuesto por el docente. La actividad El profesor explicará a los alumnos, que formaran grupos de 5 personas, que deberán de desarrollar un proyecto robótico durante el trimestre. Para ello deberán de utilizar la aplicación de Twitter para la búsqueda y verificación de la información, intercomunicación con los compañeros y la publicación y explosión del proyecto. TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
2.
Asignatura Datos del
alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: Pereda Llaguno 5 de Mayo del 2018 Nombre: Xabier En primer lugar se procederá a mostrar al alumno durante 3 semanas el uso correcto de la aplicación mediante ejemplos prácticos, comenzando por el más sencillo y añadiendo dificultad gradualmente. El alumno comenzara por crear una cuenta en Twitter, practicará la realización de comentarios, el uso del hashtag para etiquetar información y comentarios, la comunicación personalizada o grupal mediante el uso de la @, la recomendación de enlaces mediante un tweet, el uso de retweet y su posible comentario, etc… Una vez transcurridas las tres semanas y viendo la habilidad de uso adquirida por el alumno en la aplicación, estos procederán a la realización de un proyecto robótico. Tendrán que desarrollar y programar un robot que ejecute un trabajo determinado a su elección descrito en un proyecto. A lo largo de todo el proyecto los alumnos divididos en grupos de 5, cada semana tendrán que publicar una memoria con los problemas y las soluciones encontrados en el desarrollo del mismo. El informe semanal del proyecto se publicará en una página web de dominio gratuito tipo slideshare, scribd o cameo. El enlace de dicha publicación se pondrá en un tweet con el #proyectorobot3. El docente una vez analizado el documento realizará correcciones, sugerencia y aportaciones vía Twitter. La intercomunicación entre los alumnos se hará mediante comentarios en Twitter y dirigidos con el uso del @. Será necesario que cada alumno realice tres comentarios semanales a los enlaces publicados por el profesor o respondiendo a las preguntas y dudas de los propios compañeros. Para finalizar la presentación del proyecto será publicada en Twitter y se procederá a su visualización y exposición en el aula a través de la aplicación de Twitter. Con esta metodología se pretende desarrollar la habilidad del alumnado en el uso de las redes de comunicación, especialmente en la aplicación de Twitter. Hacer ver las grandes posibilidades que ofrecen las redes sociales para la búsqueda y divulgación de la información, y la necesidad del uso correcto de las mismas. Siendo menores de edad y como se les explico con anterioridad el concepto de identidad digital, los alumnos accederán a la aplicación con perfiles de usuario anónimos. Otro aspecto positivo de utilizar la aplicación de Twitter es que cualquiera, tanto padres, profesores o alumnos podrán seguir los avances de los alumnos. De esta manera podrán implicarse en el proceso educativo del alumno. TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
3.
Asignatura Datos del
alumno Fecha Complementos para la Formación Disciplinar de Tecnología e Informática Apellidos: Pereda Llaguno 5 de Mayo del 2018 Nombre: Xabier Referencias: https://www.genbeta.com/redes-sociales-y-comunidades/12-metodos-para- aprovechar-twitter-en-la-educacion https://www.totemguard.com/aulatotem/2011/03/18-formas-de-ensenar-y- aprender-con-twitter-en-el-aula-tic/ TEMA 5 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
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