Esquema del plan de tutoria

1. PLAN TUTORIAL DE AULA
I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL
1.2.Institución educativa:
1.3. Director/a:
1.4. Coordinador/a TOE:
1.5. Nivel educativo:
1.6. Grado y sección:
1.7. Turno:
1.8. Tutor/a:
1.9. Número de estudiantes: H______ M_______ total:
1.10. N° de horas de tutoría:
II. FUNDAMENTACIÓN:
En atención a las necesidades de orientación de las y los estudiantes del 3°“A”,se ha
previsto en la planificación del presente año el desarrollo de la tutoría grupal,
individual y otras actividades complementarias que potencien sus habilidades
comunicativas y de participación, así como la práctica de conductas de autocuidado
frente a distintos problemas psicosociales que se presentan enla escuelay alrededor
de esta. Así mismo se ha previsto la orientación a las familias como un actor
fundamental para la formación integral del estudiante.
Estas acciones propuestas pretendenresponder a las necesidades de orientación de
las y los estudiantes del aula, considerando que en el diagnóstico se ha identificado
debilidades o puntos críticos relacionados a conductas violentas entre estudiantes,
factores de riesgo hacia el consumo de alcohol y embarazo adolescente.También se
han identificado que las y los estudiantes tienen intereses en tratar temas de
sexualidad como el enamoramiento y de participar en actividades deportivas y
recreativas.
La propuesta para el presente año en el Plan de Tutoría de Aula, contribuirá a
promover estilos de vida saludable, fortalecer el desarrollo de una sexualidad
integral, y fortalecer los espacios de participación estudiantil donde las y los
estudiantes aprendan a interactuar de manera pacífica y consensuada. Además se
contribuirá a fortalecer los niveles de comunicación entre padres e hijos (as).
III. OBJETIVOS:

2. 3.1. Objetivo General:
 Brindar acompañamiento socio afectivo y académico de calidad a
las y los estudiantes mediantes acciones preventivas y formativas
3.2. Objetivos Específicos:
 Orientar a las y los estudiantes para incrementar los factores
protectores frente a situaciones de riesgo
 Fortalecer habilidades sociales a las y los estudiantes para que
resuelvan sus problemas de manera pacífica y consensuada.
 Desarrollar habilidades con los padres de familia para sensibilizarlos
sobre el rolprotector y la necesidad de fortalecerla comunicación con
sus hijos e hijas.
IV. ACTIVIDADES:
V. RECURSOS:
5.1. Recursoshumanos:
o Psicóloga
ACTIVIDADES DE TUTORÍA
Actividades
(Ejemplos)
N° I
TRIIMESTRE
II
TRIMESTRE
III
TRIMESTRE
Tutoría
Grupal
Sesionesde tutoría 38 13 13 12
Asambleas de aula
(de estudiantes)
4 1 1 1
Actividades
complementarias
(intercambios de
experiencias
con otros estudiantes,
paseos recreativos,
concursos,
Campañas, visitas
guiadas, foros, videos
etc.)
1 1 1 1
Tutoría
Individual
Entrevistas
individuales
40 10 10 10 1
0
Seguimientoy
atención de
situaciones
particulares
Según
Orientació
n a las
familias
Reunionesde aula
(con padres de
familia)
4 1 1 1 1
Entrevistas a familias
de los estudiantes
40 10 10 10 1
0

3. o Coordinador de Tutoría
o Auxiliares
o Docentes tutores
5.2. Recursosmateriales:
o videos
o Fichas impresas
o Hojas de lecturas
o Metaplanes
o plumones
o Copias de hojas de trabajo
o laptops
o Multimedia
VI. EVALUACIÓN
MATRIZ DE EVALUACIÓN POR TRIMESTRE
ACTIVIDADES DE
TUTORÍA
LOGROS
(CUALITATIVO -
CUANTITATIVO)
DIFICULTADES
MEDIDAS
ADOPTADAS
Tutoría grupal Avance de las sesiones
en un 100%
Actividades curriculares Reprogramación,
talleres uniendo dos
temas
Tutoría Individual Culminación de las
orientaciones a los
estudiantes
Actividades curriculares
La no disposición de
algunos docentes a
dejar salir de sus clases
Buscar un horario
alterno
Orientación a las familias Culminación de las
orientaciones a los
padres
La no disposición de
algunos padres a asistir
las citaciones
Buscar un horario
alterno
Participación estudiantil Paseo y/o caminata por
el día de la primavera
La no participación del
estudiante
Sensibilización
LECCIONES
APRENDIDAS
Cumplir con todas las actividades programadas y realizar la evaluación
trimestral para la mejora continua
Acostambo, marzo del 2018

4. Coordinador/ade Tutoría Tutor/a

5. ANEXO 1: CRONOGRAMA DEL I TRIMESTRAL DE ACTIVIDADES DE TUTORIA
ACTIVIDADES / TAREAS
MESES
M A M
Tutoría grupal(Especificar el títulode la sesión o actividad
complementaria).
DIMENSIÓN QUE ABORDA LA
ACTIVIDAD
1 Actividad e recojo de información a través de la ficha personal X
2 Asamblea de aula para elaborar las normas de convivencia y elegirel comité
estudiantil
y armonioso.
Dimensión Social X
3 Sesiones sobre Educación sexual integral con énfasis en la prevención del embarazo en
adolescentes
Sexualidad y adolescencia
dimensión Personal X
4 Reconocemosyaceptamosnuestroscambiosyloscambiosde los demás X
5 Sexualidad y estilos de vida saludable X
6 Previniendo el abuso sexual X
7 Causas y consecuenciasdel embarazo en adolescentes X
8 Previniendo ITS X
9 Proyecto de vida X
10 Tomo decisiones enla adolescencia en torno a la sexualidad X
Tutoría individual CANTIDAD (ejemplo)
Entrevistas a estudiantes (programadas) 10
Seguimientoy atención de situaciones particulares De acuerdo a las necesidades
Orientación a las familias CANTIDAD
Reunión de aula ( Talleres con profesionales de Salud) 2
Entrevistas a familias De acuerdo a las necesidades

6. ANEXO 2: PROGRAMACIÓNDE TUTORÍA INDIVIDUAL
CRONOGRAMA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES
TRIMESTRE: _______
Tutor (a):
Grado y Sección:
N° DE
ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE
FECHA Y HORA
PROGRAMADA
FIRMA DEL
ESTUDIANTE
ANEXO 3: CRONOGRAMADE ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓNA LAS FAMILIAS

7. 3.1. REUNIONES DE AULA
REUNIONES FECHA AGENDA PROPUESTA
PRIMERA
REUNIÓN
- Bienvenida
- Informe sobre TOE, actividades con estudiantesy
familias.
- Informe sobre horarios, relación de docentes,
calendarización escolar, etc.
- Socialización de lasnormas de convivencia de la IE
- Dx. De las necesidades de orientación de lasfamilias.
- Conformación del comité de Aula
SEGUNDA
REUNIÓN
Informe de ….
TERCERA
REUNIÓN
……
3.2. CRONOGRAMADE ENTREVISTAS A LAS FAMILIAS
ANEXO 4: ACTIVIDADES DE PARTICIPACIÓNESTUDIANTIL
ACTIVIDADES PARA LA PROMOCION DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
Cronograma
CRONOGRAMA DE ENTREVISTAS A PADRES Y MADRES DE FAMILIA
TRIMESTRE ______
Tutor: Grado y sección:
N° APELLIDOS Y NOMBRES
DEL / DE LA ESTUDIANTE
APELLIDOS Y
NOMBRES DEL PADRE
O MADRE DE FAMILIA
DNI FECHA
PROGRAMADA
FIRMA DEL
FAMILIAR

8. N°
ACTIVIDAD RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
1
Conformación del comité
estudiantil del aula
Tutor
2 Asamblea de aula Delegado de aula
3
Eleccióndel asunto público
en sesión de tutoría
Tutor x
4
Participación en asamblea
multigrado
Delegado de aula x x x
5 Asesoría a comité estudiantil Tutor x x x x x x x x x
6
Participación de los
estudiantes en los
FESTIVOCES
Municipio Escolar
Delegado de aula
x x
7
Participación de los
estudiantes en las elecciones
del Municipio escolar
Estudiantes del
aula
x
8 Otros
Recuerda:
Se promueve el desarrollo de reuniones multigrado, esto quiere decir una reunión en la cual
los delegados de cada aula, miembros del Comité Estudiantil, se reúnen para intercambiar
opiniones y tomar decisiones sobre temas de interés para los estudiantes.
La primera reunión multigrado de delegados de aula tiene por objetivo elegir un asunto
público para que la escuela lo trabaje enlas sesiones de aprendizaje de FCC y se incorpore en
elPlan de trabajo del MunicipioEscolar. Previamente encadaaula los estudiantes hanelegido
un asunto público de su interés,esta elecciónse realiza enla hora de tutoría. El delegado del
aula lleva la propuesta a la asamblea multigrado.
La segunda reunión multigrado tiene como objetivo elegir el asunto público que se va a
abordar al siguiente año. Los candidatos al Municipio Escolar deberán considerar este nuevo
asunto público en su propuesta de plan de trabajo.