Trabajo grupal de los Maestros de la I.E. 7263 "Roxanita Castro Witting"

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7263
“ROXANITA CASTRO WITTING”
LOS HUERTOS DE MANCHAY PACHACAMAC - 2017
5 Aspectos para
profundizar sobre el
Currículo Nacional
Currícul
o
Nacion
al

2. O El desarrollo de
competencias al trabajar en
grupos de estudiantes,
exige ciertos criterios que
siempre genera dificultad
lograr, estas dificultades
son:
 Interacción con respeto.
 Comunicación constante
adecuada.
 Colaboración de parte de todos.
 Que todos cumplan diferentes
roles.

3. O Aplicar el enfoque Inclusivo en
las aulas nos resulta difícil
atender, pues los maestros
tenemos uno o dos estudiantes
con NNEE al cual debemos
atender de manera prioritaria, sin
dejar de lado a los demás
estudiantes porque tienen los
mismos derechos, pero nos toma
tiempo atender, cuidar, lograr que
se involucre con el grupo, es una
tarea muy ardua para el maestro,
aunque no imposible, pero
mientras damos la atención
diferenciada, se descuida al
grupo. Se necesitará apoyo.

4. O Al evaluar el logro de la competencia, aún nos queda la duda
cómo vamos a priorizar los desempeños, cómo elegir las
evidencias del producto; tomando en cuenta los diferentes
ritmos y estilos de aprendizaje de cada estudiante.

5. O La competencia comunicativa de
“escribe diversos tipos de textos”
se demuestra cuando los
estudiantes elaboran un texto de
forma adecuada, coherente
tomando en cuenta su propósito
y el destinatario, usando un
registro adecuado, y ordenando
las ideas en torno al tema para
comunicar con claridad.
O El logro de esta competencia
aún nos cuesta lograr con
nuestros estudiantes, escriben
diversos tipos de textos pero no
reúnen las condiciones que
requiere la competencia.

6. O De acuerdo a las diferentes necesidades, intereses y
realidades de cada estudiante, es difícil diseñar y organizar
situaciones pertinentes y significativas al propósito de aprendizaje
(que contengan acertadamente las competencias, capacidades,
estándares y desempeños) de todos los estudiantes en cada sesión,
las cuales les permitan logros que lo lleven a la práctica en su vida
real.

7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7263
“ROXANITA CASTRO WITTING”
LOS HUERTOS DE MANCHAY PACHACAMAC - 2017
3 aspectos principales
que comenzará la
Institución Roxanita
Castro Witting a
implementar

8. Es un poco contradictorio expresar que se deba
promover el PENSAMIENTO COMPLEJO para que los
estudiantes vean el mundo de manera integrada y no
fragmentada. Pero por otra parte se trabaja con áreas
curriculares que deben considerar el plan de estudio
concretizándolo en un horario. Por ello algunos
docentes trabajan con áreas curriculares muchas
veces independientes unas de otras y no como un
todo relacionándolos con los distintos aspectos que
permitirán entender que, la realidad es compleja y
que es necesario que las disciplinas deberán aportar
o complementarse para así resolver los problemas y
retos que se nos plantean en la vida.

9. El currículo debe contemplar el brindar orientaciones
sobre la programación anual y la programación a corto
plazo especificando bien los elementos con los que se
cuenta en cada una de ellas y desarrollarlo mediante
ejemplos sencillos. No se trata de modelo sino de dar
los lineamientos necesarios ya que el currículo ha
contemplado otros temas también interesantes.

10. Si bien los enfoques están inmersos en las
competencias y éstas deben ser trabajadas
desde nuestra actitud como docentes en la
escuela, se deben evidenciar en la
programación de la unidad didáctica para
darle mayor peso sobre los demás enfoque
por la relación que tiene con la unidad. Ello no
quiere decir que no se interrelaciones con
otros enfoques y que éstos sean trabajados.

11. *Se podrían implementar en nuestra Institución
desde los enfoques transversales para desarrollar
el perfil de egreso de los estudiantes teniendo en
cuenta los valores y actitudes de acuerdo a lo
planteado en nuestro PEI.
*El conocer cuáles son las competencias,
capacidades, estándares y precisar los desempeños
que conlleva la planificación curricular en los
diferentes ciclos, grados etc.
*Tomar en cuenta las orientaciones para el proceso
de enseñanza aprendizaje las que nos permitirá
claramente seguir el proceso pedagógico teniendo en
cuenta desde la planificación, ejecución y evaluación
de los aprendizajes.

12. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7263
“ROXANITA CASTRO WITTING”
LOS HUERTOS DE MANCHAY PACHACAMAC - 2017
Conjunto de tareas que
se realizarán de
manera Institucional
por cada aspecto
priorizado

13. El trabajar en equipo analizando el currículo
para la planificación de las unidades
didácticas.
El contextualizar los desempeños para
precisarlos según las necesidades de
aprendizajes.
Formar círculos de estudio entre docentes.
Tratar de adaptar nuestra forma de trabajo a
los nuevos conceptos del currículo y
aplicarlos desde la planificación en forma
paulatina.

14.
GRACIAS
POR SU
ATENCIÒN