proyecto de catedra

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810 “FIDEL A. PÉREZ MORENO”
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Santiago Van Meegroot
CARÁTULA
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
ESCUELA: Colegio patagónico del sol.
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA
CURSO: 6to año
DOCENTE: Santiago Van Meegroot

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Santiago Van Meegroot
CICLO LECTIVO: 2017
COMISIÓN: 3° 1°
CÁTEDRA: LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II
DOCENTE: Gustavo Leonardo PAROLÍN
1. OBJETIVOS DE LA CÁTEDRA:
 Posibilitar relaciones sociales democráticas y el aprendizaje de contenidos
fundamentales para el desempeño ciudadano.
 Enseñar a ser un participante protagonista, critico y reflexivo.
 Ayudar al desarrollo de la corporeidad y competencia motriz del alumno
2. ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA:
a. 1er TRIMESTRE: Del 29 de febrero al 27 de mayo.
b. 2do TRIMESTRE: Del 30 de mayo al 2 de septiembre.
c. 3er TRIMESTRE: Del 5 de septiembre al 25 de noviembre.
3. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:
a. UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: Vóley
 Golpe de arriba
 Saque de arriba
 Golpe de abajo
 Saque de abajo
 Golpe de remate
 Saque de remate
b. UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: Handball

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Santiago Van Meegroot
 Pase y recepción
 Dribling
 Lanzamiento
 defensa
c. UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: Básquet
 Pase y recepción
 Dribling
 Lanzamiento
 defensa
d. UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 (TRANSVERSAL): salud, hábitos alimenticios
 dormir bien
 cantidad de actividad física recomendada al día (expresada en minutos u horas)
 tipo de alimento que se debe consumir
 cantidad de alimento que se debe consumir
 como debe ser la alimentación antes y después de realizar actividad física
4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: la modalidad será apoyándose en las escuelas
del aprendizaje desde el constructivismo, creando situaciones que permitan al alumno
ser participes y protagonistas de su aprendizaje siendo, el docente, una guía en
proceso y permitir que puedan construir su conocimiento. Respetando sus saberes
previos e incentivar a crítica por parte del alumno, permitiendo que cuestione y
pregunte constantemente para evitar que se convierta en un simple receptor. Se
utilizaran las tic, puntalmente el blog para fortalecer las clases, hablando e informando
sobre los temas vistos y pidiendo que investiguen sobre los mismos pero
fundamentalmente invitando a la reflexión y permitiendo que el alumno exprese lo que
siente en relación a las actividades, como se siente, si le cuesta, si le gusta. Tratar
siempre de que el blog sea un modalidad para que el alumno siga aprendiendo en su
casa y pueda a través de las preguntas disparadoras, reflexionar sobre lo visto en

4. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810 “FIDEL A. PÉREZ MORENO”
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clase. Así no solo se podrá concluir un tema y permitir fit back sino que además se
podrá hacer un seguimiento del proceso de aprendizaje del alumno
https://efpatagonicodelsol2017.blogspot.com.ar