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Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior
Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media
Superior y Superior
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
12DNL0001I
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
PROFESOR: GUILLERMO TÉMELO AVILES
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
 ARACELI GISELLE MARCHAN ARRIAGA
 SEMIRAMI AKETZALI ESPINOZA JAIMES
 DULCE MARIA PEREZ ARIAS
SEMESTRE: 2° SEMESTRE GRUPO: 201
Reflexión sobre el uso de las
tecnologías en el aula de clases
• El uso de las tecnologías en el aula de clases facilita la
enseñanza al docente como al alumno, la aparición de las
nuevas tecnologías ha abierto una nueva etapa metodológica
en la educación. Estos cambios en las enseñanzas han
modificado el rol de profesores y alumnos en las clases.
• El uso de nuevas tecnologías en la enseñanza incluye un
sinfín de herramientas como nunca antes se había vivido.
Hardware, como ordenadores de aula, ordenadores portátiles,
tabletas, smartphones y software como apps, navegadores
web, lectores de archivos, almacenes de datos o diferentes
soportes multimedia, Conocerlas y utilizarlas es hoy un factor
clave en las aulas. Las tecnologías, clásicas y las nuevas,
resultan un excelente soporte tanto para la explicación como
para la demostración. Por otra parte, hay una tendencia que
dice que una buena parte de las tareas que lleva a cabo el
docente se ven simplemente posibilitadas por el uso de la
tecnología.
• De alguna manera y en la mayoría de los casos, el docente se ve obligado, por
la evaluación a la incorporación de la tecnología, al uso de las computadoras
en las clases, el objetivo de la educación es activar el interés con la suficiente
fuerza como para que los estudiantes quieran seguir aprendiendo,
disfrutando o emocionándose.
• La educación ejerce un impacto en las actitudes y creencias, lo cual también
traduce que la enseñanza de valores es una parte de la educación del
carácter, debe serlo, ya que la reflexión sobre los valores propios es un
aspecto crítico de la transformación de hábitos en el carácter la tecnología es
clave en la evolución humana y también de la sociocultural y biológica, nos
encontramos en el período más apasionante y crítico de toda la historia de la
humanidad, en este sentido estamos ante una gran oportunidad que
representa también una gran amenaza, es necesario apostar
pedagógicamente para que la amenaza no sea tal y la oportunidad sea bien
aprovechada.
• Los nuevos soportes tales como el uso de tablets son una herramienta genial
para trabajar contenidos y realizar prácticas en el aula. El uso de algún
dispositivo en el aula permite a todos los accesos a información que
deseemos, pero debemos educar al alumnado en el uso de esa información.
Debemos utilizar dichos materiales haciendo un uso metodológico
apropiado, aquel que el profesor decida en función de las competencias a
conseguir y de los resultados de aprendizaje que queremos alcanzar.

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  • 1. Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL 12DNL0001I LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PROFESOR: GUILLERMO TÉMELO AVILES INTEGRANTES DEL EQUIPO:  ARACELI GISELLE MARCHAN ARRIAGA  SEMIRAMI AKETZALI ESPINOZA JAIMES  DULCE MARIA PEREZ ARIAS SEMESTRE: 2° SEMESTRE GRUPO: 201
  • 2. Reflexión sobre el uso de las tecnologías en el aula de clases • El uso de las tecnologías en el aula de clases facilita la enseñanza al docente como al alumno, la aparición de las nuevas tecnologías ha abierto una nueva etapa metodológica en la educación. Estos cambios en las enseñanzas han modificado el rol de profesores y alumnos en las clases. • El uso de nuevas tecnologías en la enseñanza incluye un sinfín de herramientas como nunca antes se había vivido. Hardware, como ordenadores de aula, ordenadores portátiles, tabletas, smartphones y software como apps, navegadores web, lectores de archivos, almacenes de datos o diferentes soportes multimedia, Conocerlas y utilizarlas es hoy un factor clave en las aulas. Las tecnologías, clásicas y las nuevas, resultan un excelente soporte tanto para la explicación como para la demostración. Por otra parte, hay una tendencia que dice que una buena parte de las tareas que lleva a cabo el docente se ven simplemente posibilitadas por el uso de la tecnología.
  • 3. • De alguna manera y en la mayoría de los casos, el docente se ve obligado, por la evaluación a la incorporación de la tecnología, al uso de las computadoras en las clases, el objetivo de la educación es activar el interés con la suficiente fuerza como para que los estudiantes quieran seguir aprendiendo, disfrutando o emocionándose. • La educación ejerce un impacto en las actitudes y creencias, lo cual también traduce que la enseñanza de valores es una parte de la educación del carácter, debe serlo, ya que la reflexión sobre los valores propios es un aspecto crítico de la transformación de hábitos en el carácter la tecnología es clave en la evolución humana y también de la sociocultural y biológica, nos encontramos en el período más apasionante y crítico de toda la historia de la humanidad, en este sentido estamos ante una gran oportunidad que representa también una gran amenaza, es necesario apostar pedagógicamente para que la amenaza no sea tal y la oportunidad sea bien aprovechada. • Los nuevos soportes tales como el uso de tablets son una herramienta genial para trabajar contenidos y realizar prácticas en el aula. El uso de algún dispositivo en el aula permite a todos los accesos a información que deseemos, pero debemos educar al alumnado en el uso de esa información. Debemos utilizar dichos materiales haciendo un uso metodológico apropiado, aquel que el profesor decida en función de las competencias a conseguir y de los resultados de aprendizaje que queremos alcanzar.