SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º bachillerato
TEMA 3: Tª DEL ENTRENAMIENTO
CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA EN EL ENTRENAMIENTO DE
LAS DISTINTAS CAPACIDADES
PRINCIPIOS DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
No importa si se trata de un maratoniano, un futbolista o un nadador: el
entrenamiento de todo deportista está sometido a una serie de prinicipios que
deben ser tenidos en cuenta al momento de planificar tanto el año competitivo
como la sesión del día.
1. Principio de la unidad funcional: Nuestro organismo funciona como un
todo, de manera tal que todos los órganos y sistemas están
interrelacionados de tal forma que si uno falla es imposible continuar.
Por eso, el entrenamiento debe contemplar el desarrollo de todos los
sistemas, como así también la manera en que se relacionan.
2. Principio de la especificidad: El entrenamiento debe ser específico,
tratando de reproducir lo más fielmente posible las condiciones reales de
la competición.
3. Principio de sobrecarga o incremento progresivo de la carga: Un
ejercicio debe ser suficientemente intenso como para provocar una
mejora, pero no excesivamente intenso como para provocar
sobreentrenamiento.
4. Principio de la supercompensación: Se trata de un principio básico
del entrenamiento. Cuando aplicamos una carga eficaz, nuestro
organismo se adapta y después de la recuperación consigue un
rendimiento más alto, lo cual le permite afrontar una carga ligeramente
superior. La aplicación de varias cargas eficaces hace que se eleve el
estado de forma a través del fenómeno conocido como
“supercompensación”.
5. Principio de la continuidad: Si el entrenamiento se interrumpe, se
pierde lo obtenido. Si hay una lesión, habrá que arbitrar los medios para
trabajar con el resto del cuerpo pero la consigna siempre será tratar de
no parar el entrenamiento.
6. Principio de la recuperación: Es necesario entender un concepto clave
en el entrenamiento deportivo: la recuperación es parte del
entrenamiento. Y tiene quizá más importancia incluso que la etapa
activa. Cuando yo entreno, estoy rompiendo fibra muscular. Cuando yo
APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º bachillerato
recupero, estoy sanando y agregando algo más de material para
fortalecer aquellas zonas de mayor demanda. Este proceso se llama
“adaptación”, y para que se produzca necesita que se respeten al pie de
la letra los tiempos, las formas y los medios de recuperación.
7. Principio de la individualidad: Cada persona es única. Por lo tanto
habrá que adaptar el entrenamiento a las características individuales de
cada atleta.
CONSIDERACIONES BÁSICAS
RESISTENCIA
El trabajo de la resistencia aeróbica es el que mayores beneficios
aporta a nuestra salud (se reducen los niveles de colesterol, menor riesgo de
enfermedades cardiovasculares, etc).
De forma general, ésta la podemos desarrollar utilizando:
EJERCICIOS: cíclicos, es decir, que no comporten movimientos aislados ni
bruscos, como por ejemplo: ciclismo, correr, nadar, patinar, andar, etc;
ejercicios en los cuales participan una gran cantidad de grupos musculares.
VOLUMEN: la actividad se debe realizar durante un periodo prolongado de
tiempo, como mínimo 30 minutos. Para que el entrenamiento de resistencia
tenga los beneficios deseados, debe realizarse al menos 5 días por semana
(actividades de más de 30 min 5 veces/semana).
INTENSIDAD: la intensidad del ejercicio debe ser moderada, que me permita
aguantar una duración larga de entrenamiento. La intensidad debe ser en torno
al 40-60% de la frecuencia cardíaca máxima, es decir, entre 130-160
pulsaciones por minuto.
DENSIDAD: Entre sesiones 24-48 horas dependiendo de la intensidad de la
sesión.
FLEXIBILIDAD
- El trabajo de flexibilidad debe ir precedido de un buen calentamiento, para
evitar lesiones y conseguir un máximo rendimiento.
- Lo más importante en el trabajo de flexibilidad es la continuidad y la
regularidad (mínimo 5 sesiones semanales). La flexibilidad es la capacidad
que más rápidamente se pierde por la inactividad.
- En general, el trabajo de flexibilidad se caracteriza por utilizar:
APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º bachillerato
EJERCICIOS: analíticos, es decir, músculo a músculo. Alcanzaremos
posiciones o posturas que provoquen el estiramiento de un grupo muscular
concreto, estiraremos durante un tiempo concreto y cambiaremos la posición
para estirar otro grupo muscular.
VOLUMEN: Para que el trabajo de flexibilidad sea efectivo deberemos
mantener cada posición de estiramiento durante un mínimo de 20 segundos.
INTENSIDAD: Una buena posición de estiramiento debe provocar una tensión
muscular debido al estiramiento del propio músculo, pero en ningún caso debe
provocar dolor, si es así deberemos rectificar la posición hasta llegar a un punto
de tensión, pero no dolor.
DENSIDAD: Entre sesiones 6-12 horas.
FUERZA
- Es importante que después de un entrenamiento de fuerza realicemos un
extenso trabajo de flexibilidad para recuperar la elasticidad muscular.
- Al igual que en la resistencia, existe un tipo de fuerza que ofrece mayores
beneficios para la salud y ésta es la fuerza-resistencia que la desarrollaremos
utilizando:
EJERCICIOS: Al igual que el trabajo de flexibilidad, la fuerza la trabajaremos
mediante ejercicios analíticos que trabajen grupos musculares concretos de
nuestro cuerpo. Estos ejercicios pueden ser de dos tipos:
VOLUMEN: el trabajo de fuerza-resistencia lo podemos medir por tiempo o por
repeticiones. A nivel general, seleccionaremos de 6 a 15 ejercicios y
realizaremos entre 12-30 repeticiones (30-60”) de cada uno unas 2-3 veces (2-
3 series x 12-30 rep (30-60”) de cada ejercicio).
INTENSIDAD: la intensidad del ejercicio debe ser la que me permita realizar
esas 12-30 repeticiones de cada ejercicio. Esta intensidad corresponde a un
30-60% de la máxima intensidad.
DENSIDAD: entre ejercicios de 30-60”, entre series 3-5 min y entre sesiones
de 48 horas
VELOCIDAD
La velocidad es la capacidad que menos beneficios ofrece a nuestra salud y
por sus características se vincula más al rendimiento deportivo. A pesar de esto
vamos a ver como se puede desarrollar:
EJERCICIOS: en general se entrenará mediante la repetición de la actividad
que quiero mejorar, con el fin de automatizar el movimiento y que cada vez sea
más rápido y fluido. Ejemplo: correr distancias cortas a la máxima velocidad, lo
APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º bachillerato
mismo manejando el balón o implemento que vayamos a utilizar en un deporte,
practicar las salidas, etc.
VOLUMEN: la duración de los ejercicios de entrenamiento debe ser corta para
poder hacerlos de principio a fin a la máxima intensidad.
INTENSIDAD: como hemos dicho en el apartado anterior la intensidad debe
ser máxima, debemos repetir cada ejercicio a la máxima velocidad posible
para que esta vaya mejorando poco a poco.
DENSIDAD: La recuperación entre repetición y repeticion debe ser máxima (3-
5 min). Cada vez que repitamos el ejercicio el cuerpo no debe estar cansado,
para poder repetirlo una y otra vez a la máxima intensidad. Entre sesiones
debe ser de 24 horas.
PLANIFICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO
La planificación deportiva se aplica tanto al equipo o deportista de alta
competición como a la persona que lleva a cabo una actividad física con fines
recreativos o de salud. Sólo es necesario adaptar los medios, contenidos,
trabajos, temporalización, etc., para hacer posible que cada cual alcance sus
objetivos.
Antes de iniciar una planificación deportiva es necesario:
● Definir los principales objetivos que queremos conseguir
● Conocer las características del deportista y de la competición.
● Llevar a cabo una valoración real y actual de nuestras capacidades físicas
● Definir los contenidos (físicos, técnicos, tácticos y psicológicos).
● Seleccionar métodos y ejercicios para trabajar los contenidos
● Definir los recursos necesarios (materiales y humanos)
● Analizar el calendario de competiciones en el que participaremos
● Elaborar un proyecto de programación anual (temporalización)
● Establecer mecanismos de evaluación (pruebas físicas, etc)
Como hemos comentado, para conseguir mejorar el rendimiento es
necesario planificar el entrenamiento a largo plazo, normalmente de 2 a 4 años
(preparación para los Juegos Olímpicos). Durante ese tiempo es imposible que
el deportista pueda mantenerse siempre en forma; por este motivo, el
entrenamiento se subdivide en ciclos de un año, denominado macrociclo
anual. Esta unidad es la más utilizada, ya que coincide con los períodos de
competición anuales de los diferentes deportes.
El macrociclo anual de entrenamiento se distribuye en tres periodos:
CARACTERISTICAS DE LOS PERIODOS
APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º bachillerato
PREPARACIÓN
PRETEMPORADA
COMPETICIÓN TRANSICIÓN
- Conseguir un buen
nivel de forma para las
competiciones
- Adquirir un buen nivel
físico, técnico y táctico
- Trabajo genérico
-Volumen de
entrenamiento elevado
- Incremento progresivo
de la intensidad del
entrenamiento
- Conseguir buenos
resultados deportivos
- Mantenimiento del
nivel de forma
- Trabajo específico
-Volumen de
entrenamiento
moderado-bajo
- La intensidad de
entrenamiento se
mantiene elevada
- Recuperación física y
psicológica del
deportista
- Disminución importante
de la carga de
entrenamiento (volumen
e intensidad)
- Práctica libre de otros
deportes
El macrociclo anual y sus periodos se subdividen en unidades todavía
más pequeñas para facilitar la planificación y adaptarse mejor a las
necesidades inmediatas del entrenamiento o de la competición. Estas unidades
son los mesociclos y los microciclos.
Los mesociclos duran 4 semanas o un mes y son estructuras de
entrenamiento que tienen como finalidad lograr el desarrollo de una cualidad u
objetivo parcial de todo el proceso.
Los microciclos duran una semana y permiten una gran adaptación a la
situación real de entrenamiento y competición. El microciclo integra los
elementos físicos, técnicos, tácticos y la competición del fin de semana; este
hecho provoca que sea la unidad básica de programación para los deportes de
equipo.
La última unidad de planificación es la sesión de entrenamiento. La
sesión es la unidad donde se refleja en concreto el conjunto de ejercicios que
los deportistas deben practicar para conseguir los objetivos del programa, tanto
físicos, técnicos o tácticos como psicológicos. La duración de la sesión es
variable: de minutos a horas, pero se corresponde con lo que llamamos un
entrenamiento.
Dentro de esta sesión podemos distinguir las siguientes partes:
● Calentamiento: ejercicios preparatorios para la actividad
posterior
● Parte principal: esta parte es el eje de la sesión, en la que se
van a trabajar los contenidos principales
APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º bachillerato
● Vuelta a la calma: se realizan ejercicios de recuperación para
bajar pulsaciones y volver al estado de reposo de una forma
suave.
ESTRUCTURA DE UN MACROCICLO ANUAL
MACROCICLO ANUAL
P. PREPARATORIO P. COMPETITIVO P. DE
TRANSICIÓN
MESOC 1 MESOC 2 MESOC 1 MESOC 2 MESOC
3
..... MESOC 1
MICROCICLO 1 M2 M3 M4
3-4
sesiones
en cada
microciclo
3-4
sesiones
en cada
microciclo
3-4
sesiones
en cada
microciclo
3-4
sesiones
en cada
microciclo
3-4
sesiones
en cada
microcicl
o
3-4
sesiones
en cada
microciclo
3-4 sesiones
en cada
microciclo
APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º bachillerato
● Vuelta a la calma: se realizan ejercicios de recuperación para
bajar pulsaciones y volver al estado de reposo de una forma
suave.
ESTRUCTURA DE UN MACROCICLO ANUAL
MACROCICLO ANUAL
P. PREPARATORIO P. COMPETITIVO P. DE
TRANSICIÓN
MESOC 1 MESOC 2 MESOC 1 MESOC 2 MESOC
3
..... MESOC 1
MICROCICLO 1 M2 M3 M4
3-4
sesiones
en cada
microciclo
3-4
sesiones
en cada
microciclo
3-4
sesiones
en cada
microciclo
3-4
sesiones
en cada
microciclo
3-4
sesiones
en cada
microcicl
o
3-4
sesiones
en cada
microciclo
3-4 sesiones
en cada
microciclo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Principio y-metodo-de-entrenamiento-iii-2017-1
Principio y-metodo-de-entrenamiento-iii-2017-1Principio y-metodo-de-entrenamiento-iii-2017-1
Principio y-metodo-de-entrenamiento-iii-2017-1EnriqueLopez377779
 
Presentación condición física 1º bachillerato
Presentación condición física 1º bachilleratoPresentación condición física 1º bachillerato
Presentación condición física 1º bachilleratoefcunqueiro
 
Principios de entrenamiento
Principios de entrenamientoPrincipios de entrenamiento
Principios de entrenamientoXimena Benitez
 
Planificación del entrenamiento deportivo
Planificación del entrenamiento deportivoPlanificación del entrenamiento deportivo
Planificación del entrenamiento deportivoEduardo Muñoz
 
Principios entrenamiento deportivo
Principios entrenamiento deportivoPrincipios entrenamiento deportivo
Principios entrenamiento deportivodaniel miskiewicz
 
Metodologia del entrenamiento deportivo
Metodologia del entrenamiento deportivoMetodologia del entrenamiento deportivo
Metodologia del entrenamiento deportivoMartin Molina
 
Acondicionamiento físico
Acondicionamiento físicoAcondicionamiento físico
Acondicionamiento físicoIES El Médano
 
Cualidades físicas y sistemas de entrenamiento
Cualidades físicas  y sistemas de entrenamientoCualidades físicas  y sistemas de entrenamiento
Cualidades físicas y sistemas de entrenamientogilbertomoyape
 
Apuntes 4º ESO 1ª Evaluacion
Apuntes 4º ESO 1ª EvaluacionApuntes 4º ESO 1ª Evaluacion
Apuntes 4º ESO 1ª Evaluacionjosecobisa
 
Componentes de la Carga de Entrenamiento
Componentes de la Carga de EntrenamientoComponentes de la Carga de Entrenamiento
Componentes de la Carga de EntrenamientoCiclos Formativos
 
Entrenamiento deportivo 1º bachillerato
Entrenamiento deportivo 1º bachilleratoEntrenamiento deportivo 1º bachillerato
Entrenamiento deportivo 1º bachilleratofrantorvaz
 
Valoración de la Condición Física
Valoración de la Condición FísicaValoración de la Condición Física
Valoración de la Condición FísicaCiclos Formativos
 
Cargas entrenamiento
Cargas entrenamientoCargas entrenamiento
Cargas entrenamientoMario Trigo
 

La actualidad más candente (20)

Principio y-metodo-de-entrenamiento-iii-2017-1
Principio y-metodo-de-entrenamiento-iii-2017-1Principio y-metodo-de-entrenamiento-iii-2017-1
Principio y-metodo-de-entrenamiento-iii-2017-1
 
El entrenamiento
El entrenamientoEl entrenamiento
El entrenamiento
 
Presentación condición física 1º bachillerato
Presentación condición física 1º bachilleratoPresentación condición física 1º bachillerato
Presentación condición física 1º bachillerato
 
Principios de entrenamiento
Principios de entrenamientoPrincipios de entrenamiento
Principios de entrenamiento
 
Planificación del entrenamiento deportivo
Planificación del entrenamiento deportivoPlanificación del entrenamiento deportivo
Planificación del entrenamiento deportivo
 
Principios entrenamiento deportivo
Principios entrenamiento deportivoPrincipios entrenamiento deportivo
Principios entrenamiento deportivo
 
Principios del entrenamiento deportivo. copia
Principios del entrenamiento deportivo.   copiaPrincipios del entrenamiento deportivo.   copia
Principios del entrenamiento deportivo. copia
 
EDUCACION FISICA
EDUCACION FISICAEDUCACION FISICA
EDUCACION FISICA
 
Metodologia del entrenamiento deportivo
Metodologia del entrenamiento deportivoMetodologia del entrenamiento deportivo
Metodologia del entrenamiento deportivo
 
1º Bach tema 1
1º Bach tema 11º Bach tema 1
1º Bach tema 1
 
Educ fisica
Educ fisicaEduc fisica
Educ fisica
 
Acondicionamiento físico
Acondicionamiento físicoAcondicionamiento físico
Acondicionamiento físico
 
Cualidades físicas y sistemas de entrenamiento
Cualidades físicas  y sistemas de entrenamientoCualidades físicas  y sistemas de entrenamiento
Cualidades físicas y sistemas de entrenamiento
 
Apuntes 4º ESO 1ª Evaluacion
Apuntes 4º ESO 1ª EvaluacionApuntes 4º ESO 1ª Evaluacion
Apuntes 4º ESO 1ª Evaluacion
 
Componentes de la Carga de Entrenamiento
Componentes de la Carga de EntrenamientoComponentes de la Carga de Entrenamiento
Componentes de la Carga de Entrenamiento
 
Entrenamiento deportivo 1º bachillerato
Entrenamiento deportivo 1º bachilleratoEntrenamiento deportivo 1º bachillerato
Entrenamiento deportivo 1º bachillerato
 
El entrenamiento y sus principios
El entrenamiento y sus principiosEl entrenamiento y sus principios
El entrenamiento y sus principios
 
Valoración de la Condición Física
Valoración de la Condición FísicaValoración de la Condición Física
Valoración de la Condición Física
 
2.Webinar Entrenamiento
2.Webinar Entrenamiento2.Webinar Entrenamiento
2.Webinar Entrenamiento
 
Cargas entrenamiento
Cargas entrenamientoCargas entrenamiento
Cargas entrenamiento
 

Similar a TEORÍA DEL ENTRENAMIENTO 1º BTO

"CONDICIÓN FÍSICA"
"CONDICIÓN FÍSICA""CONDICIÓN FÍSICA"
"CONDICIÓN FÍSICA"Lauraplaza18
 
Anexo 1 - Planifico mi actividad fisica fase 3 Final.pdf
Anexo 1 - Planifico mi actividad fisica fase 3 Final.pdfAnexo 1 - Planifico mi actividad fisica fase 3 Final.pdf
Anexo 1 - Planifico mi actividad fisica fase 3 Final.pdfGreilysImbett1
 
Trabajo tema métodos de entrenamiento
Trabajo tema métodos de entrenamientoTrabajo tema métodos de entrenamiento
Trabajo tema métodos de entrenamientouseche_g
 
Metodos de entrenamiento y test de aptitud
Metodos de entrenamiento y test de aptitudMetodos de entrenamiento y test de aptitud
Metodos de entrenamiento y test de aptitud22paola
 
Las Bases del entrenamiento de fuerza que NO debes Olvidar
Las Bases del entrenamiento de fuerza que NO debes OlvidarLas Bases del entrenamiento de fuerza que NO debes Olvidar
Las Bases del entrenamiento de fuerza que NO debes OlvidarSergio Raul Diaz
 
ciecias del ejerciico fisico y deportivo material de estudio.pptx
ciecias del ejerciico fisico y deportivo material de estudio.pptxciecias del ejerciico fisico y deportivo material de estudio.pptx
ciecias del ejerciico fisico y deportivo material de estudio.pptxjocelyn791290
 
1 Teoria Del Entrenamiento
1 Teoria Del Entrenamiento1 Teoria Del Entrenamiento
1 Teoria Del Entrenamientosanchoromano
 
Educación física
Educación física Educación física
Educación física claujarau
 
Preparción física para un jugador de tennis
Preparción física para un jugador de tennisPreparción física para un jugador de tennis
Preparción física para un jugador de tennisMarco Duran Cabobianco
 
Jose chirinos enrique godoy leonel surumay
Jose chirinos enrique godoy leonel surumayJose chirinos enrique godoy leonel surumay
Jose chirinos enrique godoy leonel surumaylily rivas
 
Condicion fisica y salud para 4 ESO
Condicion fisica y salud para 4 ESOCondicion fisica y salud para 4 ESO
Condicion fisica y salud para 4 ESOmiguelangelsorialora
 
Condición física y salud
Condición física y saludCondición física y salud
Condición física y saludLaura00osorio
 
Entrenamiento deportivo i
Entrenamiento deportivo iEntrenamiento deportivo i
Entrenamiento deportivo iramondiaz80
 
Entrenamiento personal
Entrenamiento personalEntrenamiento personal
Entrenamiento personalDaniela Belmar
 
Cuaderno ef 4º eso
Cuaderno ef 4º esoCuaderno ef 4º eso
Cuaderno ef 4º esoMercedescas
 
Apuntes Condición Física 1º-2º ESO
Apuntes Condición Física 1º-2º ESOApuntes Condición Física 1º-2º ESO
Apuntes Condición Física 1º-2º ESOmarioelola
 

Similar a TEORÍA DEL ENTRENAMIENTO 1º BTO (20)

"CONDICIÓN FÍSICA"
"CONDICIÓN FÍSICA""CONDICIÓN FÍSICA"
"CONDICIÓN FÍSICA"
 
Anexo 1 - Planifico mi actividad fisica fase 3 Final.pdf
Anexo 1 - Planifico mi actividad fisica fase 3 Final.pdfAnexo 1 - Planifico mi actividad fisica fase 3 Final.pdf
Anexo 1 - Planifico mi actividad fisica fase 3 Final.pdf
 
Trabajo tema métodos de entrenamiento
Trabajo tema métodos de entrenamientoTrabajo tema métodos de entrenamiento
Trabajo tema métodos de entrenamiento
 
Metodos de entrenamiento y test de aptitud
Metodos de entrenamiento y test de aptitudMetodos de entrenamiento y test de aptitud
Metodos de entrenamiento y test de aptitud
 
Las Bases del entrenamiento de fuerza que NO debes Olvidar
Las Bases del entrenamiento de fuerza que NO debes OlvidarLas Bases del entrenamiento de fuerza que NO debes Olvidar
Las Bases del entrenamiento de fuerza que NO debes Olvidar
 
ciecias del ejerciico fisico y deportivo material de estudio.pptx
ciecias del ejerciico fisico y deportivo material de estudio.pptxciecias del ejerciico fisico y deportivo material de estudio.pptx
ciecias del ejerciico fisico y deportivo material de estudio.pptx
 
1 Teoria Del Entrenamiento
1 Teoria Del Entrenamiento1 Teoria Del Entrenamiento
1 Teoria Del Entrenamiento
 
Educación física
Educación física Educación física
Educación física
 
Preparción física para un jugador de tennis
Preparción física para un jugador de tennisPreparción física para un jugador de tennis
Preparción física para un jugador de tennis
 
Jose chirinos enrique godoy leonel surumay
Jose chirinos enrique godoy leonel surumayJose chirinos enrique godoy leonel surumay
Jose chirinos enrique godoy leonel surumay
 
Aptitud Fisica
Aptitud FisicaAptitud Fisica
Aptitud Fisica
 
Condicion fisica y salud para 4 ESO
Condicion fisica y salud para 4 ESOCondicion fisica y salud para 4 ESO
Condicion fisica y salud para 4 ESO
 
Condición física y salud
Condición física y saludCondición física y salud
Condición física y salud
 
Entrenamiento deportivo i
Entrenamiento deportivo iEntrenamiento deportivo i
Entrenamiento deportivo i
 
Tema 1. principios
Tema 1. principiosTema 1. principios
Tema 1. principios
 
Entrenamiento personal
Entrenamiento personalEntrenamiento personal
Entrenamiento personal
 
Orden ejercicios GIII
Orden ejercicios GIIIOrden ejercicios GIII
Orden ejercicios GIII
 
Cuaderno ef 4º eso
Cuaderno ef 4º esoCuaderno ef 4º eso
Cuaderno ef 4º eso
 
Sistema de entrenamiento.
Sistema de entrenamiento.Sistema de entrenamiento.
Sistema de entrenamiento.
 
Apuntes Condición Física 1º-2º ESO
Apuntes Condición Física 1º-2º ESOApuntes Condición Física 1º-2º ESO
Apuntes Condición Física 1º-2º ESO
 

Más de Sergiodg78

Primeros auxilios e.f.
Primeros auxilios e.f.Primeros auxilios e.f.
Primeros auxilios e.f.Sergiodg78
 
Presentación ABP
Presentación ABPPresentación ABP
Presentación ABPSergiodg78
 
Acrosport (bilingüe)
 Acrosport (bilingüe) Acrosport (bilingüe)
Acrosport (bilingüe)Sergiodg78
 
Postural education and back care
Postural education and back carePostural education and back care
Postural education and back careSergiodg78
 
The human body
The human bodyThe human body
The human bodySergiodg78
 
Trabajo de bádminton
Trabajo de bádmintonTrabajo de bádminton
Trabajo de bádmintonSergiodg78
 
Aerobic 3º eso
Aerobic 3º esoAerobic 3º eso
Aerobic 3º esoSergiodg78
 
Cuerpo humano sist cardio respir 3º eso
Cuerpo humano sist cardio respir 3º esoCuerpo humano sist cardio respir 3º eso
Cuerpo humano sist cardio respir 3º esoSergiodg78
 
El cuerpo humano
El cuerpo humanoEl cuerpo humano
El cuerpo humanoSergiodg78
 
Trabajo de estiramientos
Trabajo de estiramientosTrabajo de estiramientos
Trabajo de estiramientosSergiodg78
 
Atletismo 2º (apuntes)
Atletismo 2º (apuntes)Atletismo 2º (apuntes)
Atletismo 2º (apuntes)Sergiodg78
 
Apuntes floorball 3º eso
Apuntes floorball 3º esoApuntes floorball 3º eso
Apuntes floorball 3º esoSergiodg78
 
Tª entreno 3º eso carga
Tª entreno 3º eso cargaTª entreno 3º eso carga
Tª entreno 3º eso cargaSergiodg78
 
Condicion fisica 3º eso
Condicion fisica 3º esoCondicion fisica 3º eso
Condicion fisica 3º esoSergiodg78
 
Calentamiento 3º eso
Calentamiento 3º esoCalentamiento 3º eso
Calentamiento 3º esoSergiodg78
 
Unit 4 lacrosse
Unit 4 lacrosseUnit 4 lacrosse
Unit 4 lacrosseSergiodg78
 
Unit 3 energy pathways
Unit 3 energy pathwaysUnit 3 energy pathways
Unit 3 energy pathwaysSergiodg78
 

Más de Sergiodg78 (20)

Primeros auxilios e.f.
Primeros auxilios e.f.Primeros auxilios e.f.
Primeros auxilios e.f.
 
Voleibol
VoleibolVoleibol
Voleibol
 
Orienteering
OrienteeringOrienteering
Orienteering
 
Presentación ABP
Presentación ABPPresentación ABP
Presentación ABP
 
Acrosport (bilingüe)
 Acrosport (bilingüe) Acrosport (bilingüe)
Acrosport (bilingüe)
 
Postural education and back care
Postural education and back carePostural education and back care
Postural education and back care
 
The human body
The human bodyThe human body
The human body
 
Trabajo de bádminton
Trabajo de bádmintonTrabajo de bádminton
Trabajo de bádminton
 
Aerobic 3º eso
Aerobic 3º esoAerobic 3º eso
Aerobic 3º eso
 
Cuerpo humano sist cardio respir 3º eso
Cuerpo humano sist cardio respir 3º esoCuerpo humano sist cardio respir 3º eso
Cuerpo humano sist cardio respir 3º eso
 
Beisbol
BeisbolBeisbol
Beisbol
 
El cuerpo humano
El cuerpo humanoEl cuerpo humano
El cuerpo humano
 
Trabajo de estiramientos
Trabajo de estiramientosTrabajo de estiramientos
Trabajo de estiramientos
 
Atletismo 2º (apuntes)
Atletismo 2º (apuntes)Atletismo 2º (apuntes)
Atletismo 2º (apuntes)
 
Apuntes floorball 3º eso
Apuntes floorball 3º esoApuntes floorball 3º eso
Apuntes floorball 3º eso
 
Tª entreno 3º eso carga
Tª entreno 3º eso cargaTª entreno 3º eso carga
Tª entreno 3º eso carga
 
Condicion fisica 3º eso
Condicion fisica 3º esoCondicion fisica 3º eso
Condicion fisica 3º eso
 
Calentamiento 3º eso
Calentamiento 3º esoCalentamiento 3º eso
Calentamiento 3º eso
 
Unit 4 lacrosse
Unit 4 lacrosseUnit 4 lacrosse
Unit 4 lacrosse
 
Unit 3 energy pathways
Unit 3 energy pathwaysUnit 3 energy pathways
Unit 3 energy pathways
 

Último

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 

Último (20)

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 

TEORÍA DEL ENTRENAMIENTO 1º BTO

  • 1. APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º bachillerato TEMA 3: Tª DEL ENTRENAMIENTO CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA EN EL ENTRENAMIENTO DE LAS DISTINTAS CAPACIDADES PRINCIPIOS DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO No importa si se trata de un maratoniano, un futbolista o un nadador: el entrenamiento de todo deportista está sometido a una serie de prinicipios que deben ser tenidos en cuenta al momento de planificar tanto el año competitivo como la sesión del día. 1. Principio de la unidad funcional: Nuestro organismo funciona como un todo, de manera tal que todos los órganos y sistemas están interrelacionados de tal forma que si uno falla es imposible continuar. Por eso, el entrenamiento debe contemplar el desarrollo de todos los sistemas, como así también la manera en que se relacionan. 2. Principio de la especificidad: El entrenamiento debe ser específico, tratando de reproducir lo más fielmente posible las condiciones reales de la competición. 3. Principio de sobrecarga o incremento progresivo de la carga: Un ejercicio debe ser suficientemente intenso como para provocar una mejora, pero no excesivamente intenso como para provocar sobreentrenamiento. 4. Principio de la supercompensación: Se trata de un principio básico del entrenamiento. Cuando aplicamos una carga eficaz, nuestro organismo se adapta y después de la recuperación consigue un rendimiento más alto, lo cual le permite afrontar una carga ligeramente superior. La aplicación de varias cargas eficaces hace que se eleve el estado de forma a través del fenómeno conocido como “supercompensación”. 5. Principio de la continuidad: Si el entrenamiento se interrumpe, se pierde lo obtenido. Si hay una lesión, habrá que arbitrar los medios para trabajar con el resto del cuerpo pero la consigna siempre será tratar de no parar el entrenamiento. 6. Principio de la recuperación: Es necesario entender un concepto clave en el entrenamiento deportivo: la recuperación es parte del entrenamiento. Y tiene quizá más importancia incluso que la etapa activa. Cuando yo entreno, estoy rompiendo fibra muscular. Cuando yo
  • 2. APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º bachillerato recupero, estoy sanando y agregando algo más de material para fortalecer aquellas zonas de mayor demanda. Este proceso se llama “adaptación”, y para que se produzca necesita que se respeten al pie de la letra los tiempos, las formas y los medios de recuperación. 7. Principio de la individualidad: Cada persona es única. Por lo tanto habrá que adaptar el entrenamiento a las características individuales de cada atleta. CONSIDERACIONES BÁSICAS RESISTENCIA El trabajo de la resistencia aeróbica es el que mayores beneficios aporta a nuestra salud (se reducen los niveles de colesterol, menor riesgo de enfermedades cardiovasculares, etc). De forma general, ésta la podemos desarrollar utilizando: EJERCICIOS: cíclicos, es decir, que no comporten movimientos aislados ni bruscos, como por ejemplo: ciclismo, correr, nadar, patinar, andar, etc; ejercicios en los cuales participan una gran cantidad de grupos musculares. VOLUMEN: la actividad se debe realizar durante un periodo prolongado de tiempo, como mínimo 30 minutos. Para que el entrenamiento de resistencia tenga los beneficios deseados, debe realizarse al menos 5 días por semana (actividades de más de 30 min 5 veces/semana). INTENSIDAD: la intensidad del ejercicio debe ser moderada, que me permita aguantar una duración larga de entrenamiento. La intensidad debe ser en torno al 40-60% de la frecuencia cardíaca máxima, es decir, entre 130-160 pulsaciones por minuto. DENSIDAD: Entre sesiones 24-48 horas dependiendo de la intensidad de la sesión. FLEXIBILIDAD - El trabajo de flexibilidad debe ir precedido de un buen calentamiento, para evitar lesiones y conseguir un máximo rendimiento. - Lo más importante en el trabajo de flexibilidad es la continuidad y la regularidad (mínimo 5 sesiones semanales). La flexibilidad es la capacidad que más rápidamente se pierde por la inactividad. - En general, el trabajo de flexibilidad se caracteriza por utilizar:
  • 3. APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º bachillerato EJERCICIOS: analíticos, es decir, músculo a músculo. Alcanzaremos posiciones o posturas que provoquen el estiramiento de un grupo muscular concreto, estiraremos durante un tiempo concreto y cambiaremos la posición para estirar otro grupo muscular. VOLUMEN: Para que el trabajo de flexibilidad sea efectivo deberemos mantener cada posición de estiramiento durante un mínimo de 20 segundos. INTENSIDAD: Una buena posición de estiramiento debe provocar una tensión muscular debido al estiramiento del propio músculo, pero en ningún caso debe provocar dolor, si es así deberemos rectificar la posición hasta llegar a un punto de tensión, pero no dolor. DENSIDAD: Entre sesiones 6-12 horas. FUERZA - Es importante que después de un entrenamiento de fuerza realicemos un extenso trabajo de flexibilidad para recuperar la elasticidad muscular. - Al igual que en la resistencia, existe un tipo de fuerza que ofrece mayores beneficios para la salud y ésta es la fuerza-resistencia que la desarrollaremos utilizando: EJERCICIOS: Al igual que el trabajo de flexibilidad, la fuerza la trabajaremos mediante ejercicios analíticos que trabajen grupos musculares concretos de nuestro cuerpo. Estos ejercicios pueden ser de dos tipos: VOLUMEN: el trabajo de fuerza-resistencia lo podemos medir por tiempo o por repeticiones. A nivel general, seleccionaremos de 6 a 15 ejercicios y realizaremos entre 12-30 repeticiones (30-60”) de cada uno unas 2-3 veces (2- 3 series x 12-30 rep (30-60”) de cada ejercicio). INTENSIDAD: la intensidad del ejercicio debe ser la que me permita realizar esas 12-30 repeticiones de cada ejercicio. Esta intensidad corresponde a un 30-60% de la máxima intensidad. DENSIDAD: entre ejercicios de 30-60”, entre series 3-5 min y entre sesiones de 48 horas VELOCIDAD La velocidad es la capacidad que menos beneficios ofrece a nuestra salud y por sus características se vincula más al rendimiento deportivo. A pesar de esto vamos a ver como se puede desarrollar: EJERCICIOS: en general se entrenará mediante la repetición de la actividad que quiero mejorar, con el fin de automatizar el movimiento y que cada vez sea más rápido y fluido. Ejemplo: correr distancias cortas a la máxima velocidad, lo
  • 4. APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º bachillerato mismo manejando el balón o implemento que vayamos a utilizar en un deporte, practicar las salidas, etc. VOLUMEN: la duración de los ejercicios de entrenamiento debe ser corta para poder hacerlos de principio a fin a la máxima intensidad. INTENSIDAD: como hemos dicho en el apartado anterior la intensidad debe ser máxima, debemos repetir cada ejercicio a la máxima velocidad posible para que esta vaya mejorando poco a poco. DENSIDAD: La recuperación entre repetición y repeticion debe ser máxima (3- 5 min). Cada vez que repitamos el ejercicio el cuerpo no debe estar cansado, para poder repetirlo una y otra vez a la máxima intensidad. Entre sesiones debe ser de 24 horas. PLANIFICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO La planificación deportiva se aplica tanto al equipo o deportista de alta competición como a la persona que lleva a cabo una actividad física con fines recreativos o de salud. Sólo es necesario adaptar los medios, contenidos, trabajos, temporalización, etc., para hacer posible que cada cual alcance sus objetivos. Antes de iniciar una planificación deportiva es necesario: ● Definir los principales objetivos que queremos conseguir ● Conocer las características del deportista y de la competición. ● Llevar a cabo una valoración real y actual de nuestras capacidades físicas ● Definir los contenidos (físicos, técnicos, tácticos y psicológicos). ● Seleccionar métodos y ejercicios para trabajar los contenidos ● Definir los recursos necesarios (materiales y humanos) ● Analizar el calendario de competiciones en el que participaremos ● Elaborar un proyecto de programación anual (temporalización) ● Establecer mecanismos de evaluación (pruebas físicas, etc) Como hemos comentado, para conseguir mejorar el rendimiento es necesario planificar el entrenamiento a largo plazo, normalmente de 2 a 4 años (preparación para los Juegos Olímpicos). Durante ese tiempo es imposible que el deportista pueda mantenerse siempre en forma; por este motivo, el entrenamiento se subdivide en ciclos de un año, denominado macrociclo anual. Esta unidad es la más utilizada, ya que coincide con los períodos de competición anuales de los diferentes deportes. El macrociclo anual de entrenamiento se distribuye en tres periodos: CARACTERISTICAS DE LOS PERIODOS
  • 5. APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º bachillerato PREPARACIÓN PRETEMPORADA COMPETICIÓN TRANSICIÓN - Conseguir un buen nivel de forma para las competiciones - Adquirir un buen nivel físico, técnico y táctico - Trabajo genérico -Volumen de entrenamiento elevado - Incremento progresivo de la intensidad del entrenamiento - Conseguir buenos resultados deportivos - Mantenimiento del nivel de forma - Trabajo específico -Volumen de entrenamiento moderado-bajo - La intensidad de entrenamiento se mantiene elevada - Recuperación física y psicológica del deportista - Disminución importante de la carga de entrenamiento (volumen e intensidad) - Práctica libre de otros deportes El macrociclo anual y sus periodos se subdividen en unidades todavía más pequeñas para facilitar la planificación y adaptarse mejor a las necesidades inmediatas del entrenamiento o de la competición. Estas unidades son los mesociclos y los microciclos. Los mesociclos duran 4 semanas o un mes y son estructuras de entrenamiento que tienen como finalidad lograr el desarrollo de una cualidad u objetivo parcial de todo el proceso. Los microciclos duran una semana y permiten una gran adaptación a la situación real de entrenamiento y competición. El microciclo integra los elementos físicos, técnicos, tácticos y la competición del fin de semana; este hecho provoca que sea la unidad básica de programación para los deportes de equipo. La última unidad de planificación es la sesión de entrenamiento. La sesión es la unidad donde se refleja en concreto el conjunto de ejercicios que los deportistas deben practicar para conseguir los objetivos del programa, tanto físicos, técnicos o tácticos como psicológicos. La duración de la sesión es variable: de minutos a horas, pero se corresponde con lo que llamamos un entrenamiento. Dentro de esta sesión podemos distinguir las siguientes partes: ● Calentamiento: ejercicios preparatorios para la actividad posterior ● Parte principal: esta parte es el eje de la sesión, en la que se van a trabajar los contenidos principales
  • 6. APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º bachillerato ● Vuelta a la calma: se realizan ejercicios de recuperación para bajar pulsaciones y volver al estado de reposo de una forma suave. ESTRUCTURA DE UN MACROCICLO ANUAL MACROCICLO ANUAL P. PREPARATORIO P. COMPETITIVO P. DE TRANSICIÓN MESOC 1 MESOC 2 MESOC 1 MESOC 2 MESOC 3 ..... MESOC 1 MICROCICLO 1 M2 M3 M4 3-4 sesiones en cada microciclo 3-4 sesiones en cada microciclo 3-4 sesiones en cada microciclo 3-4 sesiones en cada microciclo 3-4 sesiones en cada microcicl o 3-4 sesiones en cada microciclo 3-4 sesiones en cada microciclo
  • 7. APUNTES DE EDUCACIÓN FÍSICA 1º bachillerato ● Vuelta a la calma: se realizan ejercicios de recuperación para bajar pulsaciones y volver al estado de reposo de una forma suave. ESTRUCTURA DE UN MACROCICLO ANUAL MACROCICLO ANUAL P. PREPARATORIO P. COMPETITIVO P. DE TRANSICIÓN MESOC 1 MESOC 2 MESOC 1 MESOC 2 MESOC 3 ..... MESOC 1 MICROCICLO 1 M2 M3 M4 3-4 sesiones en cada microciclo 3-4 sesiones en cada microciclo 3-4 sesiones en cada microciclo 3-4 sesiones en cada microciclo 3-4 sesiones en cada microcicl o 3-4 sesiones en cada microciclo 3-4 sesiones en cada microciclo