Actividad # 2 de Comprensión y Producción de Textos

1. Universidad de Cartagena
Propiedades del Texto Escrito
ADMIN F:
Irma del Carmen Bernal Anaya
Sheyla Paola Gonzalez Bermudez
Angie Paola Gonzalez Sanchez
Fredys Alberto Martinez Sanchez
Sandy Paola Suarez Rodriguez
Tutor (a):
Milagro de Jesus Perez Perez
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
Administración Financiera a Distancia
Comprensión y Producción de Textos
Semestre 2
27 de septiembre del 2023

2. Contenido
1. Aspectos más importantes de las propiedades del texto escrito: ¿Cuáles son?, ¿Cómo
aplicarlas?
2. Construcción de un texto, teniendo en cuenta las propiedades del texto escrito.
3. Resumen Analítico Educativo o Especializado del texto.
4. Búsqueda de tres artículos consultando las Bases de Datos. Redacta la bibliografía
de cada artículo de acuerdo con las Normas APA séptima edición.
5. Escoger un artículo, de los encontrados en las bases de datos. Realizar la Reseña
Crítica de éste.

3. Desarrollo de la Actividad
1.
Adecuación
La adecuación es la propiedad del texto que tiene que ver con el sentido
comunicativo que quiere dar al mensaje específico de que se trate.
Por ello hay que tener en cuenta que el enunciador tenga claro a que enunciatario
se dirige, además, debe tener bien definido el propósito del mensaje que quiere explicar,
conmover, demostrar.
¿Cómo adecuar un texto?
Lo más importante cuando se trata de la adecuación es entender que es a partir de
un contexto determinado que el enunciador define el rumbo de su acción, por ejemplo, las
palabras que utilizara para hablar o incluso el tono en que lo hará, por eso cuando se
produce un texto escrito hay que tener en cuenta quien es el enunciatario o enunciatarios
y desde luego cuáles son los propósitos comunicativos que se persiguen.
Coherencia
Es la propiedad del texto que permite identificar la unidad temática y
comunicativa que expresa el escrito el mensaje oral, de esta forma es posible establecer
que lo que se lee o escucha en donde forma parte de un todo con sentido y contenido.
Para que exista coherencia en un texto es necesario que exista un tema general
que es el asunto del cual hace referencia). Este debe estar debidamente ordenado de
acuerdo con un plan, esquema o estructura que permita avanzar de forma progresiva en el
asunto sin que haya rupturas o desorden.

4. ¿Cómo lograrlo?
● Debe estar clara la idea o tema principal.
● Hay que relacionar las ideas secundarias con la idea central.
● Organizar el texto en párrafos y elegir una estructura adecuada a los fines que desean
conseguir.
La Cohesión
La cohesión es la organización de las palabras y de las oraciones del texto y de la
forma en que se relacionan; un texto debe ser sólido, debe estar cohesionado.
¿Cómo lograr un texto cohesionado?
La cohesión se logra mediante varios mecanismos:
● Recurrencias o Repeticiones: permite que, a través de la reiteración de ciertas
palabras, se refuerce el sentido de lo que se expresa en el enunciado.
● Elipsis: consiste en la supresión de algún término de la oración, que aunque sea
necesario para la correcta construcción gramatical, se sobreentiende por el contexto.
● Conectores textuales: contribuyen a dar orden y estructura al texto oral o escrito.
Sirven para establecer relaciones tanto de forma como de significado entre las
oraciones, proposiciones y párrafos.

5. 2.
La administración financiera en el siglo XXI se ha convertido en un campo de estudio y
práctica crucial para las organizaciones en un mundo cada vez más globalizado y tecnológicamente
avanzado. Este texto explorará las propiedades esenciales de un enfoque efectivo en la administración
financiera en la era actual, por lo que debemos tener en cuenta lo siguiente:
Integración de Tecnología y Datos: Enfoque en la Sostenibilidad: La sostenibilidad se ha
convertido en una propiedad crítica en la administración financiera del siglo XXI. Las empresas deben
considerar no solo los resultados financieros a corto plazo, sino también su impacto en el siglo XXI, la
administración financiera se beneficiará enormemente de la tecnología. La automatización, el análisis
de datos y las herramientas de gestión financiera en línea permiten a las empresas tomar decisiones
más informadas. La propiedad más destacada es la capacidad de recopilar y procesar grandes
cantidades de datos financieros en tiempo real, lo que facilita la toma de decisiones ágiles y basadas en
datos.
El impacto ambiental y social a largo plazo. La propiedad de sostenibilidad implica la gestión
responsable de los recursos financieros para garantizar el éxito a largo plazo sin agotar los recursos
naturales ni socavar la reputación de la empresa.
Globalización y Diversificación: En el mundo actual, las empresas a menudo operan en
mercados globales y enfrentan una diversidad de riesgos financieros. La administración financiera en
el siglo XXI debe considerar la propiedad de la diversificación en las inversiones y la gestión de riesgos
internacionales. Esto implica comprender las fluctuaciones de divisas, las diferencias culturales y las
regulaciones financieras en diferentes países.
Transparencia y Ética: La propiedad de la transparencia y la ética en la administración
financiera es fundamental. En un entorno donde la información fluye rápidamente, las empresas
deben mantener altos estándares éticos y ser transparentes en sus informes financieros. La confianza
de los inversores y del público en general depende de la integridad de la gestión financiera.
Flexibilidad y Adaptabilidad: La administración financiera en el siglo XXI debe ser altamente
flexible y adaptable. Las condiciones económicas pueden cambiar rápidamente, y las empresas deben
estar preparadas para ajustar sus estrategias financieras en consecuencia. La propiedad de la

6. flexibilidad implica la capacidad de cambiar de rumbo y adoptar nuevas estrategias financieras
cuando sea necesario.
Enfoque en el Cliente: Las empresas exitosas en el siglo XXI reconocen la importancia de la
propiedad centrada en el cliente en la administración financiera. Comprender las necesidades y deseos
de los clientes y ofrecer soluciones financieras que satisfagan esas necesidades es esencial para el éxito
a largo plazo.
Formación y Desarrollo Continuo: La administración financiera en el siglo XXI requiere
profesionales altamente capacitados y actualizados. La propiedad de la formación y el desarrollo
continuo implica que los líderes financieros deben mantenerse al día con las últimas tendencias,
regulaciones y tecnologías en el campo.

7. 3.
Resumen Analitico Especializado
Procura resumir la información contenida en documentos y estudios en materia
educativa de forma que facilite su aprehensión, comprensión y análisis del material en
cuestión. Se redacta con lenguaje claro, sencillo y preciso, guardando la mayor constancia
con el texto.
¿Cómo realizarlo?
● Título: El nombre del proyecto, investigación, lectura o del trabajo de grado.
● Autor: Nombre de quien hizo el texto.
● Edición: Nombre de la editorial.
● Fecha: La fecha de sustentación del trabajo.
● Palabras claves: Las palabras importantes dentro del trabajo, no son más de 10.
● Descripción: El tipo de trabajo que es.
● Fuentes: Determina el número de autores que se utilizaron en el documento a
manera de cita o de pie de página o bibliografía.
● Contenidos: Corresponde al resumen del trabajo.
● Metodologías: Se refiere a la metodología realizada.
● Conclusiones: Establecer comentarios u opiniones.
● Autor del RAE: Nombre completo de la persona que elabora el DRAE, puede
coincidir con el autor del documento.

8. 4.
Valenzuela Muñoz, Ángel. (2022). Do I Always Write in the Same Manner? Effects of the
Communicative Purposes of the Tasks in the Temporal Organization during the
Writing Process. Revista signos, 55(110), 873-897.
https://dx.doi.org/10.4067/S0718-09342022000300873
Gubbins Foxley, V., Ugarte, E., y Cárcamo, H. (2020). Estilos comunicativos docentes y su
incidencia en los modos de participación de los padres desde la mirada de madres de
grupos vulnerables. Propósitos y Representaciones, 8(2), e408.
https://doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.408
Elisondo, Romina Cecilia. (2023). Escrituras creativas en la universidad. Algunas ideas,
experiencias e indisciplinas. Ñawi: arte diseño comunicación, 7(1), 173-193.
https://doi.org/10.37785/nw.v7n1.a9

9. 5.
Valenzuela Muñoz, Ángel. (2022). Do I Always Write in the Same Manner? Effects of
the Communicative Purposes of the Tasks in the Temporal Organization during the
Writing Process. Revista signos, 55(110), 873-897.
https://dx.doi.org/10.4067/S0718-09342022000300873
Reseña Crítica
La investigación que nos comparten tiene como objetivo principal analizar el impacto
de las tareas en las pausas durante el proceso de escritura, considerando tanto el nivel de
conocimiento del escritor como el momento en el que estas pausas se producen. Para llevar a
cabo este estudio, se empleó una metodología que involucró a 21 participantes, de los cuales
13 eran mujeres y con una edad promedio de 23 años. Cada participante realiza tres tareas de
escritura, cada una con un propósito específico: explicar, consignar e integrar. Se registró la
cantidad de veces que se digitaron las teclas para analizar el proceso de escritura.
Los participantes se dividieron en tres grupos según su nivel de experiencia: bajo,
medio y alto, y se analizaron las pausas en cada tarea en tres intervalos diferentes. Los
resultados obtenidos revelan que la organización temporal de las pausas varía según el
propósito comunicativo de las tareas. Además, se supervisará que los estudiantes con un alto
desempeño mantengan una organización temporal más estable en las tres tareas, a diferencia
de los estudiantes de bajo rendimiento.
Una de las fortalezas de este estudio es el uso de técnicas de registro de pulsaciones
(digitación) de teclas, lo que permite una comprensión más profunda del proceso de
producción textual en contextos académicos. Esta metodología brinda información valiosa
sobre cómo los escritores experimentados y no experimentados gestionan su tiempo y
pausan su escritura en función de la tarea y el propósito.

10. Sin embargo, es importante señalar que el tamaño de la muestra es relativamente
pequeño, lo que puede limitar la generalización de los resultados a una población más
amplia. Además, sería beneficioso profundizar en la discusión de las implicaciones prácticas
de estos hallazgos, como cómo podrían aplicarse en la enseñanza de la escritura o en la
mejora de las habilidades de escritura de los estudiantes.

11. Referencias Bibliográficas
Universidad Nacional Autónoma de México (2017). Propiedades del texto. Escuela
Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades UNAM.
https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad2/usodelParrafo/pro
piedadesdelTexto
Monera, V. (s. f.). El Texto. Propiedades: adecuación, coherencia y cohesión. Consultado
el 10 de abril de 2023. https://www.victoriamonera.com/el-texto-propiedades/
https://infanciaide.blogspot.com/2012/11/rae-como-realizarlo-y-formato.html
https://lpl.unbosque.edu.co/wp-content/uploads/06-Guia-Resena-critica.pdf