Este documento presenta un proyecto para utilizar las redes sociales en el aula con el objetivo de enseñar sobre los materiales a estudiantes de segundo año de secundaria. El proyecto incluye actividades como investigar sobre materiales biodegradables, sus propiedades y clasificaciones e intercambiar información a través de grupos de Facebook y Twitter. La profesora Silvia Núñez supervisará el proyecto con el apoyo de su acompañante pedagógica.

1. Trabajo Final:
Las redes sociales en el aula
Tutora: Jorgelina Sellaro
Autora: Silvia Núñez

2. Juan José de Haro, autor del libro "Redes
sociales para la educación", considera que
"tiene mucho sentido utilizar las redes
sociales como recurso en el aula, ya que
son herramientas de comunicación y la
educación se realiza básicamente a través
de la comunicación".

3. Este proyecto se aplicará en la
materia:“Educación Tecnológica”
El tema del mismo es: “Los Materiales”.
Los destinatarios del proyectos son: alumnos
de 2º año del Nuevo Secundario.
La responsable del mismo será la profesora
Silvia Núñez, con el apoyo de la
Acompañante de las Trayectorias
Pedagógicas del curso.

4. Las redes sociales y aplicaciones a utilizar son :

5. Objetivos Generales:
Reconocer la
definición, características, propiedades y
clasificación de los materiales que
componen un producto tecnológico.
Usar las redes sociales para construir un
aprendizaje
colaborativo, comunicándonos y
resolviendo dudas a través de ellas.

6. Objetivos específicos:
Reconocer los materiales, sus características, clasificación y
propiedades.
Concientizar sobre la necesidad de usar materiales biodegradables.
Ser capaces de usar las redes sociales para comunicarnos.
Conocer y colaborar en las redes sociales.
Tener clara la netiqueta en el uso de redes sociales.
Tener muy claras las especificaciones de privacidad al usar redes
sociales.
Establecer una identidad digital segura.
Entender y comprender las licencias y derechos de autor

7. Estrategia de implementación en el aula:
Utilizando el programa eLearning Class ( del
maestro y el alumno) que viene instalado en las
netbooks del Programa Conectar Igualdad, con la
opción “Distribución de archivos”, se les
compartirá a cada alumno un documento Pdf con
las actividades a realizar cuyo contenido detallo a
continuación:

8. Trabajo Práctico: “Los Materiales”
Actividades a realizar:
1) Unirse al grupo de Facebook:
https://www.facebook.com/groups/EdTecn2/
2) Unirse a la lista de Twitter:
https://twitter.com/SilviaAN8/edtecnol2
3) En cualquiera de esos gupos/listas nos mantendremos
comunicados, pero también pueden publicar sus dudas en
Twitter con el Hashtag:
#edtecnol2.
Recibirán mi respuesta tan pronto como me encuentre online.

9. 4) En el grupo de Facebook, encontrarán los links de varios
videos, páginas e imágenes sobre seguridad y cuidados en las
Redes Sociales.
Es una actividad obligatoria verlos y hacer un comentario sobre
cada uno de ellos.
5) También en el grupo de Facebook, encontrarán el video “Los
Materiales”: es una pequeña introducción teórica al tema que
vamos a estudiar en este momento en la materia. La primera
tarea es ver el video.

10. 6) La primera actividad que plantea el video es que investiguen en libros o
Internet sobre los materiales biodegradables y sobre ellos hagan un informe.
Algunas pistas para realizarlo son las siguientes:
¿Qué son los materiales biodegradables? ¿por qué son importantes para
nuestra vida? ¿cuál es su utilidad? ¿por qué es conveniente utilizar este tipo
de materiales? Ejemplos de materiales biodegradables. Opciones para
remplazar materiales que no son biodegradables por materiales que sí lo
son, otros datos que consideren importantes compartir.
Al finalizar el informe, deben indicar de que libros o páginas web tomaron la
información, esto es muy importante porque el hecho de que alguien lo haya
creado, elaborado o compuesto, le confiere la propiedad intelectual sobre el
recurso
Dicho informe puede ser realizado en el formato digital que ustedes decidan
(documento de Word, PDF, presentación con diapositivas, video).
Una vez revisado en clase, lo compartirán en el grupo de Facebook para que
puedan leerlo sus compañeros y recibir mis correcciones.

11. 7) La segunda actividad propuesta en el video es
que investiguen sobre las propiedades de los
materiales. Como en el video están todas las
propiedades mencionadas en un cuadro, no es una
tarea difícil aunque, por ser muchas, puede
quedarles un informe largo.
Del mismo modo que con la actividad
anterior, indicarán las fuentes de dónde sacaron la
información, elaborarán el informe en formato
digital y cuando esté listo lo compartirán en el
grupo del Facebook.

12. 8) La última actividad propuesta en el video es que investiguen sobre
los 4 grupos en los que se clasifican los materiales
(metales, cerámicos, polímeros y composites, también llamados
materiales compuestos).
Se les da pistas de cómo realizar esta investigación:
* Definición
* Características
* Clasificación
* Ejemplos
* Usos
* Efectos Ambientales
* Otros datos que consideren de interés
Como en las 2 actividades anteriores, indicarán las fuentes de dónde
sacaron la información, elaborarán el informe en formato digital y
cuando esté listo lo compartirán en el grupo del Facebook.

13. 9) Recuerden estar en contacto para que entre todos
podamos construir un aprendizaje colaborativo. Para eso
contamos con el grupo de Facebook, la lista de Twitter y
el hashtag #edtecnol2.
Tanto la Acompañante de las Trayectorias Pedagógicas
como yo estamos a su disposición para responder a sus
dudas y ayudarlos.
Prof. Silvia Núñez

14. Evaluación:
La evaluación es un proceso permanente dentro del aula que permite
hacer juicios de valor para tomar decisiones sobre nuestra propia
práctica y la marcha del proceso educativo.
Algunos aspectos a tener en cuenta en este proyecto serán:
Demostrar un manejo fluido del los conceptos aprendidos.
Comprender la utilidad y valor de los materiales biodegradables.
Pertinencia de las intervenciones.
Uso del Vocabulario específico de la asignatura.
Participaciones en los grupos.
Respetar los derechos de autor, citando las fuentes.
Respetar las normas de privacidad y seguridad.

15. Reflexión Final:
Los jóvenes utilizan habitualmente redes sociales en contextos de ocio o
juego. Es importante que desde la escuela se las utilice con fines de realizar
intercambios referidos a contenidos educativos.
La tarea NO ES FÁCIL, ES ARDUA. Debemos volver a realizar actividades y
clases que ya teníamos armadas y pensadas hace años de otra forma,
cambiar nuestro punto de vista, modernizarnos, actualizarnos
permanentemente, pero creo firmemente que VALE LA PENA INTENTARLO.
En estas palabras finales, no quiero olvidarme de mis compañeros, mi equipo,
que tanto colaboró para que juntos lleguemos hasta aquí, siempre
acompañados por Jorgelina.
Leer los trabajos de mis compañeros y experimentar la forma de trabajo que
hemos ido llevando a cabo en éstas últimas semanas es la prueba de que SE
PUEDE.
Gracias a Todos.