2. QUIENES SOMOS
MISION: terapeuta ocupacional es una pagina de internet dedicada a
proporcionar información y pautas que usted como padre, acudiente y/o
cuidador puede realizar a su bebe para así promover su desarrollo.
VISION: para un futuro cercano se pretende modificar instalaciones físicas
que favorezca la atención oportuna e los niños y promover su desarrollo
físico, psicológico, social.
OBJETIVOS:
*Brindar información básica y general sobre cuidados oportunos del infante
para promover su
desarrollo
*capacitar a padres de familia, acudientes y/o cuidadores sobre estrategias
básicas del desarrollo evitando complicaciones a largo plazo
3. • Estimulación
temprana
• Manejo de conducta
• Estimulación motora
(fina y gruesa)
• Cuidados básicos
sobre el cuerpo
humano
• Exploración y juego
4. ESTIMULACION TEMPRANA
La estimulación temprana o atención temprana consiste en proporcionar al
bebé y al niño las mejores oportunidades de desarrollo físico, intelectual y social
para que sus capacidades y habilidades le permitan ser mejor de lo que hubiera
sido sin ese entorno rico en estímulos intelectuales y físicos de calidad. La
estimulación temprana incluye un conjunto de actividades que pueden ser
aplicadas desde el nacimiento hasta los 6 o 7 años del niño, franja de edad con
mayor plasticidad cerebral. No solamente conviene aplicarla a niños sanos sino
también a niños con trastornos reales o potenciales en su desarrollo, para así
estimular sus capacidades compensadoras. Las madres y padres que reciben la
adecuada información son los que obtienen mejores resultados con sus hijos,
aunque también hay diversas guarderías y escuelas de ciclo inicial que realizan
actividades de estimulación temprana en sus aulas. Glenn Doman y sus
Institutos para el Logro del Potencial humano en Filadelfia, han sido los grandes
precursores de la estimulación temprana.
5. MANEJO DE CONDUCTA
El manejo de conducta se refiere a las habilidades de procedimiento necesarias
para resolver los problemas disciplinarios
Lista de cotejo
• Reconocer las conductas responsables
• Corregir la conducta irresponsable e inapropiada
• Ignorar
• Control de proximidad
• Reprimendas verbales moderadas
• Tácticas
• Arreglo preferencial de los asientos
• Tiempo perdido
• Establecer los límites
• Sistemas de reforzamiento
6. ESTIMULACIÓN MOTORA
F I N A
La motricidad fina
comprende todas aquellas
actividades de las niñas y
niños que necesitan de una
precisión y un elevado nivel
de coordinación, que son
requeridos especialmente en
tareas donde se utilizan de
manera simultánea el ojo,
mano, dedos; el cual nos
permite realizar las
siguientes actividades,
como: rasgar, cortar, pintar,
colorear, enhebrar, escribir,
etc.
G R U E S A
Tiene que ver con los cambios de posición del
cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio.
Se define motricidad gruesa como la habilidad
que el niño va adquiriendo, para mover
armoniosamente los músculos de su cuerpo, y
mantener el equilibrio, además de adquirir
agilidad, fuerza y velocidad en sus movimientos.
El ritmo de evolución varia de un sujeto a otro
(pero siempre entre unos parámetros), de
acuerdo con la madurez del sistema nervioso, su
carga genética, su temperamento básico y la
estimulación ambiental. Este desarrollo va en
dirección céfalo-caudal es decir primero cuello,
continua con el tronco, sigue con la cadera y
termina con las piernas.
7. CUIDADOS BÁSICOS SOBRE EL CUERPO HUMANO
Si deseas que tus hijos aprendan, desde muy pequeños, a cuidar su cuerpo, debes
considerar algunos consejos:
1. El ejemplo.
2. El baño.
3. Cepillar los dientes.
4. Jugar al aire libre.
5. Dormir bien. Dormir bien y descansar
6. Protección solar.
7. Postura.
8. Peso de las mochilas.
9. Hacer deporte.
10. Cura de heridas.
8. EXPLORACIÓN Y JUEGO
Se lo hace con niños ya no tan bebes el cual corresponde a
que empiece a conocer su entorno y se le enseñe juegos que
tengan que ver con su desarrollo motriz así se promueve el
desarrollo para que no tenga problemas a un largo plazo y no
comience a tener miedos el cual le asuste la realidad