Hola buen día. Comparto mi actividad.

1. MAESTRIA EN
CALIDAD PARA LA PRODUCTIVIDAD
Organización de Equipos de Mejora
Unidad 4
Casos Prácticos en la Organización de
Equipos de Mejora
Actividad 3
Conclusiones
P R E S E N T A
Chávez Esquivel Gilberto
Matrícula: 174997
Asesor
Reynel Cortés Omar
11 de agosto de 2018

2. Casos Prácticos y Mejora Continua
en las Empresas Michoacanas
Para dar inicio, quiero manifestar que desconocía totalmente de la existencia de CODEMI aun cuando
radico enel Estado Michoacán; será más difícil que loscompañerosque radicanendiferentesestadosde
la república conozcan de su existencia.
Por lo que me di a la tarea de conocer un poco más de CODEMI, quien crea, diseña, promueve, evalúa,
impulsaydaseguimientoalasaccionesde beneficio socialque realizamediantecampañasde orientación
con sentidosocial y/oeducativo,permitiendo el crecimientoydesarrollode loshabitantesdel estadode
Michoacán. La experienciade lascampañas de CODEMI ha permitidoconstatarque cuando losmensajes
emitidosala poblacióntienenuncontenidopositivoypropositivo,laretroalimentaciónnosólomotivay
genera la aceptación del propio mensaje, sino que además se transforma en actitudes favorables y de
mayorinteréslopropio,generandoidentidadyhaciendoquelasconductasse modifiquenenlabúsqueda
del bien colectivo.
Manifestadoloanterior,podréafirmarque elbiencolectivose realizaportrabajarde maneraconjuntaen
la búsqueda de objetivos en común entre individuos, o bien, organizaciones. Los equipos que se
comportan integradamente, colaboran e intercambian información, y toman las decisiones de forma
conjunta. Este comportamiento reduce las limitaciones individuales de racionalidad y mejora las
posibilidadesde superarlastensionesentrelasactividadesexploradorasyexplotadoras(Cao et al., 2010;
Carmeli yHalevi,2009; Lubatkinet al., 2006). Si las empresasMichoacanastrabajarancon estaideología,
loslogrosseríanmássignificativos,yquierorecalcarque losequiposde mejoranosoloeshablarde grupos
de individuos,tambiénse pudieratrabajarconequiposde organizaciones;entendiendocomoequiposde
mejora un comportamiento integrador.
Ibarra (2012) enfocasuinvestigaciónalosprofesionalesque tenganlacompetenciade trabajarenequipo,
sería muy interesante que losprincipiosque ellamencionase implementaranenlasorganizacionespara
que las empresas trabajaran de manera conjunta (benchmarking). Para que esto se pudiera lograr, me
quedaclaro que deberemosempezarde loindividual,esdecir,que cadaindividuoloentiendaylolleve a
la práctica.
Arrogaré los treselementosconceptualesque definenaunequipointegrador:composición,estructuray
procesos, sin olvidar que la estructura demográfica tiene demasiada relevancia tanto para impactos
positivos como negativos.

3. Actualmente trabajamosde maneraaislada (fragmentados);dividimos el trabajoentre los miembrosdel
equipoyluego se unenlasaportacionesde cada integrante sinque se intercambienideas,perspectivasu
opiniones; incluso lo mencioné en algunas de mis aportaciones en unos de los foros, se nos dificulta
trabajar en equipo;debidoala imposiciónde nuestropensamientoúnico (Hambrick1995). Lo ideal sería
tener comportamiento integrador, que intercambiemos información, recursos y decisiones (Hambrick,
1997).
Por lo que a mí respecta adoptaré los componentes esenciales del aprendizaje cooperativo:
interdependencia positiva, responsabilidad individual en el aprendizaje, interacción cara a cara,
habilidadesinterpersonalesinherentesapequeñosgruposyevaluación deresultadosyprocesos,tal como
lo sugiere JohnsonyJohnson(1994);haciendohincapié que lasinstitucionesde educación superiorjunto
con sus profesores seamos capaces de delimitar qué es un trabajo en equipo eficaz y eficiente;
proponiendo alcanzarlacompetenciadesdeunpuntode vistaacadémicoy, comoestorepercutiríaenlas
empresas por contar con profesionales capaces de trabajar en equipo de forma integrada.
De estamanerapodré hacermi aporte personal parael mejoramientode lasorganizaciones dentrode mi
lindo estado de Michoacán y nuestro país en general.
Fuentes Bibliográficas
(Iborra(2012). “Mejorar el trabajoenequipo:ambidiestría,comportamientointegradoryaprendizaje
cooperativo”. RevistaINNOVARJOURNAL.Universidad Nacional de Colombia.Bogotá.
Otras consultas:
http://codemi.mx/about