El documento explica el enfoque sistémico, el cual considera que los objetos y fenómenos no pueden verse de forma aislada sino como parte de un todo. Describe las propiedades fundamentales de un sistema: los componentes, la estructura, las funciones y la integración. También explica que cualquier proyecto puede considerarse como un sistema compuesto por subsistemas, y que el enfoque sistémico permite analizar las causas y efectos de cada circunstancia considerando las partes y sus conexiones con el entorno.
1. ‘LIBEREMOS BOLIVIA’
INVESTIGACION DEMERCADOSII
TEMA: EL ENFOQUE SISTEMICO
ALUMNO: MEJIA COCA VALERIA
DOCENTE: MGR JOSERAMIRO ZAPATA BARRIENTOS
GRUPO: 09
EL ENFOQUE SISTEMATICO
El cuerpo humano es el carruaje; el yo, el hombre que lo conduce; el pensamiento son las riendas, y los
sentimientos, los caballos (Platón)
1. INTRODUCCION
Enfoque sistémico. Denominado también como enfoque de sistema, significa que el modo de abordar
los objetos y fenómenos no puede ser aislado, sino que tienen que verse como parte de un todo. No es
la suma de elementos, sino un conjunto de elementos que se encuentran en interacción, de forma
integral, que produce nuevas cualidades con características diferentes, cuyo resultado es superior al de
los componentes que lo forman y provocan un salto de calidad.1
Antecedentes
En el siglo XX se produjo un gran desarrollo de la ciencia y la técnica y como consecuencia de
estasituación,en lasegundamitad de esesiglo,las ideas delenfoque sistémico se perfeccionaron
y aplicaron a las más diversas ramas de la producción y los servicios, de las investigaciones
científicas y de los procesos tecnológicos. Además, ello ha influenciado en la forma de concebir
algunos procesos sociales, psicológicos y pedagógicos. En el proceso docente- educativo, el
enfoque sistémico propicia su perfeccionamiento, así como su planificación y dirección.
2. DESARROLLO
Propiedades del enfoque sistémico
En el sentido estricto de la palabra, el sistema es un conjunto de elementos relacionados entre
sí, que constituyen una determinada formación integral, no implícita en los componentes que la
forman.
Todo sistema convencionalmente determinado se compone de múltiples subsistemas y estos a
su vez de otros, tantos como su naturaleza lo permita, los cuales, en determinadas condiciones
pueden ser considerados como sistemas; por lo tanto, los términos de sistemas y subsistemas
son relativos y se usan de acuerdo con las situaciones.
Desde el punto de vista filosófico, el enfoque sistémico se apoya en la categoría de lo general y
lo particular, es decir, del todo y sus partes y se sustenta en el concepto de la unidad material del
mundo. En general, todo sistema tiene cuatro propiedades fundamentales que lo caracterizan:
los componentes, la estructura, las funciones y la integración. Estas propiedades deben tenerse
en cuenta cuando se aplica el enfoque sistémico.1
Componentes
Los componentes son todos los elementos que constituyen elsistema.Por ejemplo: en elproceso
docente-educativo, los componentes "no personales" son el objetivo, el contenido, el método,
el medio, la forma y la evaluación de la enseñanza.
Estructura
2. ‘LIBEREMOS BOLIVIA’
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TEMA: EL ENFOQUE SISTEMICO
ALUMNO: MEJIA COCA VALERIA
DOCENTE: MGR JOSERAMIRO ZAPATA BARRIENTOS
GRUPO: 09
La estructura comprende las relaciones que se establecen entre los elementos del sistema. Está
basada en un algoritmo de selección, es decir, en un ordenamiento lógico de los elementos.
¿cualquier proyecto es un sistema?
Algo importante es la característica del sistema, sus elementos son interrelacionados. Cualquier
proyecto es un sistemaporque podemos desglosarloen diferentes subsistemas y,desde elpunto
de vista técnico y de la gestión, es parte del sistema de más alto nivel, por lo que también es un
subsistema. Más allá de los pensamientos o enfoques utilizados, el objetivo principal de un
proyecto es producir los resultados finales acordados, especialmente los productos finales, en la
fecha requerida, dentro del presupuesto y de parámetros de riesgo aceptables.2
Basado en ello, podemos ver tres niveles de objetivos de proyectos:
-Subobjetivos ligados con los entregables del proyecto
-Objetivos con el producto del proyecto
-Meta objetivos relacionados con resultados del proyecto del producto del proyecto,
especialmente el impacto del funcionamiento de este producto.
El concepto de niveles de sistema
En el análisis de sistemas se puede utilizar el concepto de niveles de sistemas para indicar que
los sistemas están enclavados en otros sistemas. Establecer los límites del sistema involucra la
identificación de los sistemas, subsistemas y supra-sistemas que tienen injerencia en el
problema.3
- NIVEL DE SUBSISTEMAS: En este operan cada uno de las agencias del sistema tota.
-NIVEL DE SISTEMA TOTAL: En este sistema se agregan las agencias en un solo sistema, el cual
trabaja con un objetivo común.
-NIVEL DESISTEMA GLOBAL: Esteno sóloabarca elsistemade justicia criminal, sino que contiene,
además de otros, un sistemasocialun sistemalegal,un sistema tecnológico y un sistemapolítico.
Objetivos Sistémicos
Los objetos sistémicos de ordinario no aparecen indiferentes ante el proceso de su investigación
y en muchos casos pueden ejercer sobre el mismo una influencia sustancial. En las condiciones
del despliegue de la revolución científico-técnica continúa especificándose el contenido del
enfoque sistémico: el esclarecimiento detallado de sus fundamentos filosóficos; la formulación
de los principios lógicos y metodológicos y el progreso constante en la redacción de la teoría
general de los sistemas. El enfoque sistémico es la base teórica y metodológica del análisis
sistémico.4
3. CONCLUSION
El PensamientoSistémico,desdemi puntode vistayvivencia,consiguerelacionaryequilibrarlalógicayel
pragmatismodel individuoconlavisióndel entornoenel tiempoysucombinaciónde factoresque permiten
analizarlascausas y efectosce cada circunstanciaenestudiopermitiendodescomponerlasenpartes otareas
