El documento describe el enfoque sistémico y sus principales características. Explica que un sistema está compuesto de elementos en interacción, y que la totalidad del sistema es mayor que la suma de sus partes. Identifica dos tipos de sistemas (abiertos y cerrados) y cuatro propiedades fundamentales de todo sistema: componentes, estructura, funciones e integración. Finalmente, destaca los beneficios y dificultades de aplicar el pensamiento sistémico.

1. “LIBEREMOS BOLIVIA”
GUTIERREZ CONDORIIRISLAURA
Docente:Mgtr. José RamiroZapata Barrientos
Materia: Investigaciónde MercadosII
GRUPO: 09
8. ENFOQUE SISTÉMICO
“SI LOS ECONOMISTAS EN VERDAD FUERAN BUENOS PARA LOS NEGOCIOS , SERIAN HOMBRES
RICOS , NO LOS ASCESORES DE LOS HOMBRES RICOS”- KIRK KERKORIAN
1. INTRODUCCION
El enfoque de sistema,tambiéndenominadoenfoque sistémico,significa que el modo de abordar
losobjetosyfenómenosnopuede seraislado,sino que tienen que verse como parte de un todo.
No esla sumade elementos,sinounconjuntode elementosque se encuentraneninteracción, de
forma integral, que produce nuevas cualidades con características diferentes, cuyo resultado es
superior al de los componentes que lo forman y provocan un salto de calidad.2
Permite abordarel problemade lacomplejidada través de una forma de pensamiento basada en
la totalidad y sus propiedades que complementa el reduccionismo científico.1
Las ideasdel enfoque sistémico no son nuevas, ya desde la antigüedad greco-romana se intentó
establecer las leyes a que obedece la formación de un sistema de conocimientos.
En el transcurso del tiempo,muchosautoreshanempleadoel enfoquesistémico para estudiar los
elementos que conforman determinados procesos. Por ejemplo: en la mecánica del siglo XVII y
sigloXVIIIse llevóacabola investigaciónde variosobjetosde algunossistemas. En el siglo XVII se
destacó el pedagogo checo J. M. Comenius (1592-1670), quien elaboró un sistema educativo y
fundamentó la estructuración del proceso docente en la escuela, lo que reflejó en su "Didáctica
Magna", una de las primeras obras de la teoría pedagógica. En la segunda mitad del siglo XIX, el
filósofo alemán Carlos Marx (1818-1883) argumentó filosóficamente los objetivos de la
investigación en el marco de un sistema y lo aplicó brillantemente al análisis de la producción
capitalista en su obra "El Capital".1
En el sigloXXse produjoungran desarrollode la ciencia y la técnica y como consecuencia de esta
situación, en la segunda mitad de ese siglo, las ideas del enfoque sistémico se perfeccionaron y
aplicaron a las más diversas ramas de la producción y los servicios, de las investigaciones
científicas y de los procesos tecnológicos. Además, ello ha influenciado en la forma de concebir
algunos procesos sociales, psicológicos y pedagógicos. En el proceso docente- educativo, el
enfoque sistémico propicia su perfeccionamiento, así como su planificación y dirección.1

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2. DESARROLLO
El enfoque sistémico (también conocido como el pensamiento sistémico, el pensamiento en
sistemasola teoríade sistemas) proveeunmarcoamplioy diverso para orientar el razonamiento
analíticoy el pensamiento crítico sobre distintos fenómenos, situaciones y problemas. Tiene sus
fundamentosenuna amplia gama de campos, incluyendo la filosofía, la biología, la sociología, la
psicología, la matemática, la antropología, la economía, la ingeniería y la administración de
negocios. El marco del enfoque sistémico, entonces, tiene una variedad diversa en diferentes
aplicaciones. Véase el Anexo abajo para recursos adicionales sobre el enfoque sistémico.3
«Un sistema es un conjunto de dos o más elementos, de cualquier clase o naturaleza
interrelacionadosentresíy con el mediooentornoque loscontiene.Loselementosdel conjuntoy
el conjunto de elementos que forman el sistema tienen las siguientes propiedades:
1. Las característicaso el comportamientode cadaelementotienen efecto sobre las propiedades
o comportamiento del conjunto tomado como un todo.
2. Las propiedades y el comportamiento de cada elemento y la forma que afectan al conjunto,
dependende laspropiedadesycomportamientode al menosotrode los elementos del conjunto.
Por consiguiente, ningúnelemento tiene un efecto independiente sobre el todo y cada uno está
afectado por al menos otro elemento.
3. Cada posible subgrupode elementosdel conjuntotienelasprimerasdospropiedades:cada uno
tiene un efecto no independiente sobre el todo. Un sistema no puede dividirse en subsistemas
independientes. Pierde sus condiciones esenciales.
A causa de estas tres propiedades. un conjunto de elementos que constituyen un sistema tiene
siempre alguna característica, o un modo de comportamiento, diferente del de sus elementos o
subsistemas. Un sistema representa más que la suma de sus componentes.»4
2.1 SISTEMAS ABIERTOS Y SISTEMAS CERRADOS
Desde el punto de vista de su vinculación con el entorno podemos clasificar a los sistemas en
abiertos y cerrados.

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Los sistemas abiertos son aquellos que están en relación con su entorno (con su medio), con el
que mantienen un permanente intercambio, este intercambio puede ser tanto de energía, de
materia,de información,etc.,comode residuos,de contaminación, de desorden, etc. En sistema
abierto podemos hablar de una entrada y de una salida.4
Un sistema cerrado es aquel que está totalmente aislado del mundo exterior, con el que, en
consecuencia,notiene ningúntipode intercambio.Unsistemacenadoesun sistemaque no tiene
medio. Ahora bien, un circuito cenado es una abstracción que no tiene vigencia en la vida real,
peroque debidoala simplificaciónque significa manejarse con datos que están limitados dentro
del sistema ha permitido establecer leyes generales de la ciencia.
2.2 Propiedades del enfoque sistémico
En el sentidoestrictode lapalabra,el sistemaesunconjuntode elementos relacionados entre sí,
que constituyen una determinada formación integral, no implícita en los componentes que la
forman.1
Todo sistemaconvencionalmente determinadose componede múltiples subsistemas y estos a su
vez de otros, tantos como su naturaleza lo permita, los cuales, en determinadas condiciones
puedenserconsideradoscomosistemas;porlotanto,lostérminosde sistemasy subsistemas son
relativos y se usan de acuerdo con las situaciones.1
Desde el puntode vistafilosófico,el enfoquesistémico se apoya en la categoría de lo general y lo
particular, es decir, del todo y sus partes y se sustenta en el concepto de la unidad material del
mundo.En general,todosistematiene cuatropropiedades fundamentalesque lo caracterizan: los

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componentes, la estructura, las funciones y la integración. Estas propiedades deben tenerse en
cuenta cuando se aplica el enfoque sistémico.1
Componentes
Los componentessontodosloselementosque constituyenel sistema.Porejemplo: en el proceso
docente-educativo,loscomponentes"nopersonales"sonel objetivo, el contenido, el método, el
medio, la forma y la evaluación de la enseñanza.1
Estructura
La estructuracomprende las relaciones que se establecen entre los elementos del sistema. Está
basada en un algoritmo de selección, es decir, en un ordenamiento lógico de los elementos.1
Funciones
Las funcionessonlasaccionesque puede desempeñarel sistema,tantode subordinación vertical,
como de coordinación horizontal.1
Integración
La integracióncorresponde alosmecanismosque aseguranlaestabilidad del sistema y se apoyan
enla cibernéticayladirección.Estose confirmamediante loscontrolesevaluativos que permiten
la retroalimentación. Para asegurar que se ha realizado una estructura sistémica debe
comprobarse:
 Si la eliminación de un elemento descompone el sistema.
 Si el conjunto refuerza la función de los elementos aislados.
 Si el rendimiento es realmente superior.1
2.3 LOS BENEFICIOS DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO.-
Ejercer mayor influencia en nuestra propia vida, descubriendo patrones, tomando más control
sobre nuestra salud, economía, relaciones, etc.
Obtenermétodoseficacesnosólo para resolver problemas, sino también para resolver el origen
de los mismos.

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Terminar con la actitud de esfuerzo permanente, qué quedará reemplazada por el efecto
“palanca”
Generar razonamientos más claros y mejorar la comunicación.
Dejarde buscarculpables.Laculpano es de ningunapersona,dado que cada persona hace lo que
puede dentro del sistema en donde está presente. Lo que falla es la estructura del sistema.
2.4 LAS DIFICULTADES EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL PENSAMIENTO SISTÉMICO.-
El primer obstáculo es al ser relativamente nuevo, dado que históricamente estuvo limitado a
científicos, pero por sobre todo, el sistema educativo, es tan complejo y estable, que lo que la
sociedad descubre, le lleva a la educación muchísimo tiempo incorporar.
El pensamiento sistémico no actúa según la lógica clásica de comprensión, que consiste en
descomponerlossucesosenparte,analizarlosparaluego unirlos. Es decir, se estudian las partes,
pero no se estudia el todo.5
3. CONCLUSION
El enfoque sistémico propone soluciones en las cuales se tienen que considerar diversos
elementosyrelacionesque conformanlaspartes intervinientes de todo sistema y el entorno del
cual forma parte.5
Las personas,losequiposylasorganizacionesque lograndesarrollarlacapacidadde alternarentre
la manera lineal y sistémica de pensar obtienen una marcada ventaja competitiva respecto a
quienes solo se limitan a pensar respuestas de tipo lineal.5
Así, el enfoque sistémicoyestratégicobuscacomprenderde maneramásprecisacómo funcionala
totalidad y cada una de las partes relacionadas de un sistema, y los efectos que producen en el
corto, mediano y largo plazo.5
Es cierto que a pesar del tiempo transcurrido no se ha llegado a un cuerpo coherente de
conocimientosyloque se sabe está lejos de poder considerarse una nueva disciplina científica o
un paradigma revolucionario. Sin embargo, el enfoque sistémico ha facilitado importantes
aportaciones en muchos campos concretos. Ya vimos antes cómo durante el desarrollo de gran

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parte de estasideasycomo resultadode lainteracción entre varias disciplinas surgieron trabajos
interesantísimos que hoy se consideran la base de muchas disciplinas importantes.2
4. REFERENCIAS
1. https://www.ecured.cu/Enfoque_sist%C3%A9mico#:~:text=Denominado%20tambi%C3
%A9n%20como%20enfoque%20de,como%20parte%20de%20un%20todo.
2. http://teoriasistemasudo.blogspot.com/2011/07/enfoque-sistemico.html
3. https://cctpq.wordpress.com/que-es-el-enfoque-sistemico-fundamentos-conceptuales-
y-teoricos-basicos/
4. http://www.ifdcelbolson.edu.ar/mat_biblio/tecnologia/curso1/u2/16.pdf
5. http://actualidadempresa.com/enfoque-sistemico-aplicado-la-organizacion-
empresarial/
6. VIDEO
1. https://www.youtube.com/watch?v=GgkqsBGlLw&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0
-Gd7krEidnzrFMcPoxa4U6po9ioYp04rFvvQNXELORBmMLr9ud9dYtRk

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2. https://www.youtube.com/watch?v=RmdLvfEie04&feature=youtu.be&fbclid=IwAR
1g23NMdLid_w5WmGeOPUDCpvh719ii-3PkLxQpa_7xYRKySrR4xIUq1IQ