RESPUESTAS TAREA

1. Foro: Calidad de la Evaluación
Victoria Ocampo Urrea
Buenas Noches. Envío mis respuestas, Gracias
1. Me parece que el primer paso debe ser la revisión del objetivo, puesto que
incluye el verbo clave respecto a lo que esperamos que los estudiantes hagan y el
criterio que nos orienta respecto a cuan bien realiza la tarea. El objetivo debe ser
el punto de partida de la evaluación.
2. En segundo lugar planificar una serie de mediciones del mismo objetivo con
distintas herramientas evaluativas. Cada medición con su respectiva tabla de
especificaciones y considerando las actividades realizadas en la clase y el
vocabulario desarrollado en ellas a fin de obtener una visión más objetiva del
desarrollo del proceso.
3. Dar a conocer de manera previa a los estudiantes los criterios de evaluación, es
necesario que sepan lo que esperamos de ellos, que conozcan con anticipación lo
que deben conocer o hacer para cumplir con el objetivo planteado, entregándoles
ejemplos de desempeños esperados en las distintas herramientas evaluativas que
se utilizarán.
4.Retroalimentar la evaluación con los estudiantes, que sepan en qué parte del
proceso van y cómo pueden mejorar, dándoles certeza respecto a que pueden
aprender y mejorar su rendimiento con determinación, la evaluación debe
entregarle al alumno información respecto a lo que debe mejorar.
concuerdo totalmente contigo que la evaluación es un proceso complejo y que debe ser
constante, por esto consideró que los 4 pasos que mencionaste son totalmente
relevantes, ya que siempre debe ser una evaluación contextualizada tanto con los
objetivos y habilidades que estuvieron presente en la planificación y en las clases.
Además debe estar construida en base a un lenguaje conocido y familiar para los
estudiantes, si no al enfrentarse al instrumento no comprenderán lo que deben realizar y
no se podrá verificar el aprendizaje que obtuvieron los estudiantes a lo largo de la unidad
de aprendizaje.