1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
PARTICIPANTE:
WANDA I. GREEN PÉREZ
MATRICULA: 12-0327
TAREA: 5
TEMA: HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE
CONTENIDOS DIDÁCTICOS.
FACILITADOR:
MAYCLE SALOMON SANCHEZ FELIZ
2. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE
CONTENIDOS DIDÁCTICOS.
SON HERRAMIENTAS DIGITALES DE DESARROLLO DE CONTENIDOS QUE FACILITARAN
LA TRANSMISIÓN DE NUESTRAS IDEAS Y LA TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO,
INTEGRANDO CON FACILIDAD LOS PROYECTOS DESARROLLADOS EN EL ÁMBITO
DIGITAL DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO ASÍ COMO
AUMENTANDO SU DIFUSIÓN Y POR TANTO, SU CAPACIDAD PARA CAPTAR EL INTERÉS
Y ATRAER LA ATENCIÓN DE TODO TIPO DE PÚBLICO
3. OBJETIVOS
ALGUNOS DE LOS OBJETIVOS QUE SE PERSIGUEN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
–APRENDIZAJE AL UTILIZARLAS: PROPORCIONAR CRITERIOS PARA EL CONTROL DE
ESTAS ACTIVIDADES SERVIR DE GUÍA A LOS CONTENIDOS Y A LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE FACILITAR EL APRENDIZAJE ONLINE EN LOS ALUMNO
FUNCIÓN
ESTAS HERRAMIENTAS SON PROGRAMAS O APLICACIONES QUE SE INSTALAN EN
NUESTRA PC,( ALGUNAS DE ESTAS NECESITAN APLICACIONES JAVA PARA
FUNCIONAR), Y DESDE LA PC PODEMOS ENTONCES, REALIZAR LAS ACTIVIDADES QUE
QUEREMOS PRESENTAR A NUESTROS ESTUDIANTES Y LUEGO PRESENTARLA
ONLINE, COMO ES EL CASO DE EXE LEARNING EN CUAL SE PUEDE EMPAQUETAR LOS
CONTENIDOS COMO SCORM PARA DESPUÉS LLEVARLOS A LA PLATAFORMA CON LA
QUE TRABAJES, POR EJEMPLO, MOODLE.
4. VENTAJAS
-FACILITA LA PUBLICACIÓN INSTANTÁNEA DE ENTRADA POST.
-PERMITEN AL USUARIO PENSAR, ESCRIBIR, COMPARTIR Y PARTICIPAR.
-CONTENIDO DE HIPERTEXTOS, CONTENIDO DE MULTIMEDIA (AUDIO.
DESVENTAJAS:
-LOS PROFESORES, EN SU PAPEL DE TRANSMISORES DE CONOCIMIENTO,
DEBEN APRENDER A MANEJAR LAS HERRAMIENTAS QUE PERMITEN
CANALIZAR SU CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIA EN MATERIALES DIDÁCTICOS
ASIMILABLES POR LOS ALUMNOS.
5. CARACTERÍSTICAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS
ORGANIZACIÓN CRONOLÓGICA Y TEMÁTICA DEL MATERIAL.
INTERCAMBIO DE IDEAS DISTINTO NIVELES DEL ROL DE LOS USUARIOS.
RELACIÓN CON OTRAS APLICACIONES A LA RED.
USO GRATUITO Y ACCESIBLE PARA DATOS.
6. CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
LA ELABORACIÓN DE CONTENIDO EDUCATIVO MULTIMEDIA PARA SU USO EN ACCIONES
FORMATIVA DE ELEARNING VARÍA EN FUNCIÓN DE ENFOQUE PEDAGÓGICO PROPUESTO PARA EL
DISEÑO DE LA ACCIÓN FORMATIVA.
QUE SON LOS PAQUETES DE SCORM Y LOS IMS
UN PAQUETE DE CONTENIDO IMS ES UN ARCHIVO ESTÁNDAR BASADO EN XML, EL CUAL PUEDE
CARGARSE EN CUALQUIER PLATAFORMA. LA DIFERENCIA QUE HAY (SOBRE TODO EN MOODLE)
ENTRE UN SCORM Y UN PAQUETE DE CONTENIDO IMS, ES QUE EL SCORM ES INTERACTIVO CON
EL USUARIO Y PUEDE CONTENER DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS, MIENTRAS QUE EL
PAQUETE DE CONTENIDO IMS SOLO PROPORCIONA CONTENIDOS, TODO LO DEMÁS ES
EXACTAMENTE IGUAL. SE PUEDE DECIR QUE UN IMS ES UN SCORM SIN CUESTIONARIO. POR
ESO EN MOODLE, LOS IMS ESTÁN EN LA SECCIÓN DE RECURSOS Y LOS SCORM EN LA SECCIÓN
DE ACTIVIDADES.
7. EJEMPLOS:
ARDORA :ES UNA HERRAMIENTA SENCILLA QUE PERMITE CREAR TANTO
ACTIVIDADES EN FORMATO HTML COMO PÁGINAS MULTIMEDIA:
CRUCIGRAMAS, SOPAS DE LETRAS, GALERÍAS DE IMÁGENES,
REPRODUCTORES, ETC.
CONSTRUCTOR: CREA CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES Y FUNCIONA
EN WINDOWS Y LINUX, EN LOCAL O EN UN SERVIDOR. TIENE 53 MODELOS DE
ACTIVIDADES, DESDE JUEGOS HASTA APLICACIONES Y PERMITE LA
INCLUSIÓN DE APPLETS
CUADERNIA: ES LA HERRAMIENTA DE CREACIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES
EDUCATIVOS DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE CASTILLA-LA
MANCHA.
• EDILIMES: EL EDITOR DE LIBROS DE LIM, UN AGRADABLE ENTORNO
PARA LA CREACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES QUE SE
COMPLEMENTA CON UN VISUALIZADOR Y UN FICHERO XML, EL LIBRO.
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