El documento presenta información sobre los derechos de los niños y mujeres y los desafíos que enfrentan. Señala que los niños y mujeres constituyen la mayoría de personas en pobreza y víctimas de conflictos, y que sus derechos son violados constantemente. Exhorta al liderazgo mundial a enfocarse en brindar una buena educación básica para todos los niños, el mejor comienzo posible para los niños en sus primeros años, y apoyo para la transición a la adultez.

1. ESTADO
MUNDIAL
DE LA
INFANCIA
LA HISTORIA DE FAUSTO EL
NIÑO MIGRANTE

2. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN
NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
MERINO AVALOS LAURA AIDEÉ
PROFA. SANTOS HERNÁNDEZ MELBA
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3. UNA URGENTE EXHORTACIÓN AL LIDERAZGO:
• Hay en el mundo una abrumadora mayoría de niños y mujeres entre las personas que
viven en la pobreza.
• Los niños y las mujeres también constituyen la abrumadora mayoría de los civiles que
resultan heridos y lesionados en los conflictos.
• Sus derechos, estipulados en la Convención sobre los Derechos del Niño y la Convención
sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer, son
conculcados cada día; las cantidades de tales transgresiones son tan grandes que ni
siquiera es posible computarlas.
• Esas condiciones no son ni inevitables ni inmutables y la comunidad internacional no está
a punto de abandonar a las mujeres y los niños que las padecen.

4. • Las estructuras, transmitidas de una generación a otra, de pobreza, violencia y
conflicto, discriminación y enfermedad, no son inconquistables; pueden eliminarse,
como ocurrió con otros retos que las precedieron. Más aún, habida cuenta de los
recursos con que cuenta el mundo, es posible quebrar esos ciclos nefastos en el lapso
de una única generación.
• Ahora, el mundo debe orientar sus esfuerzos hacia las cuestiones en que será mayor el
potencial para lograr efectos e inducir cambios: el mejor comienzo posible para los
niños en sus primeros años, una educación básica de calidad para cada niño, y el
apoyo y la orientación necesarios para que los adolescentes efectúen el delicado
tránsito hacia la edad adulta.

5. COMENZAMOS EL SIGLO XXI...
...con una visión para los niños del mundo: que cada uno de ellos -sin excepción- viva una
vida plena y saludable, con sus derechos asegurados y protegidos, libre de pobreza, violencia
y discriminación.
...con un compromiso de no ahorrar esfuerzos para lograr que todos los recién
nacidos comiencen su vida en condiciones saludables, que todos los niños de corta
edad sean cuidados y atendidos en ámbitos propicios, que todos los niños, incluidos
los más pobres y los que están en situación más desventajosa, reciban educación
básica completa y de buena calidad y que todos los adolescentes tengan oportunidad
de desarrollarse plenamente y participar en la sociedad.

6. Cuidado del niño en la primera infancia
Es necesario colaborar con los niños y sus familias durante los primeros años de vida, la
etapa que tiene mayores posibilidades para quebrar los ciclos, transmitidos de una
generación a otra, de crónica salud deficiente y desarrollo humano subóptimo. Es en ese
momento cuando mejor pueden establecerse las bases para asegurar que los niños tengan
salud física, claridad mental, seguridad emocional, competencia social y aptitud intelectual
para el aprendizaje cuando lleguen a la edad escolar primaria.

7. • A continuación se muestra una tabla estadística de a educación en México.