Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se están implementando en los laboratorios de humanidades para mejorar la educación. Explica que Internet y los nuevos medios ahora se usan comúnmente en las aulas para facilitar el aprendizaje. También describe cómo los laboratorios de idiomas bilingües utilizan equipos para que los estudiantes puedan practicar y mejorar sus habilidades lingüísticas de manera independiente. El documento concluye que las TIC se han convertido en herramientas fundamentales para la

1. ESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA LIDIA ROSMERY JULIO ESCUDERO YARIXA GINIS TIRADO PIMIENTA GALILEO ARCANGEL MENDOZA FIGUEROA ROSMERY PACHECO PIMIENTA LAS TIC EN LOS LABORATORIOS DE HUMANIDADES MODULO: GESTIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA TUTOR: LUIS ENRIQUE VALENCIA BUSTAMANTE 25-SEP-10

2. Contenido: Conceptos Los nuevos sistemas de comunicación La internet en el aula de clases Laboratorios de bilingüismo Videos conclusiones

3. Conceptos: ciencia: es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. Tecnología: es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. Innovación: La innovación exige la conciencia y el equilibrio para transportar las ideas, del campo imaginario o ficticio, al campo de las realizaciones e implementaciones. Innovar proviene del latín innovare, que significa acto o efecto de innovar, tornarse nuevo o renovar, introducir una novedad.

4. LOS NUEVOS SISTEMAS DE COMUNICACIÓN: Hoy en día, los medios de comunicación constituyen una herramienta persuasiva que nos permiten mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, políticos y económicos tanto a escala nacional como internacional. La introducción de nuevas tecnologías modificó la lectura, el modo de vivir y de entender la realidad y la intervención sobre ella. Es la modificación cultural introducida por los nuevos medios de comunicación de mas, lo que va a provocar las reacciones más dispares, desde los entusiasmos más fervorosos hasta las condenas más rigurosas. A través de las computadoras la tecnología de la comunicación sufrió cambios, estas se han convertido en elementos casi familiares y no se duda de que con el correr del tiempo se elabore con ellas un nuevo sistema de medios. A través de su compleja telaraña de relaciones de dependencia con los individuos, las redes interpersonales, las organizaciones y los sistemas sociales, el sistema de medios ha evolucionado desde el status que tenía en la década del ’30 del siglo pasado hasta su status contemporáneo como sistema de información fundamental para la continuidad de la sociedad.

5. LA INTERNET EN EL AULA DE CLASES: Internet se ha convertido en una nueva herramienta que cualquier persona debe aprender a utilizar desde sus primeros años de escolarización en los espacios de enseñanza y aprendizaje. Por ello, los docentes deben facilitar a los alumnos los primeros recursos que, como internet, les acercan a ellas. Internet esta incursionando velozmente en las instituciones educativas; se ha convertido en una herramienta poderosa en la medida que los paises buscan capacitar a los estudiantes para el futuro en la era de la información. El intercambio interactivo de información en la docencia tiene grandes ventajas frente al resto de las posibilidades. Al nulo gasto en papel o en tinta o tóner de impresora, añadiremos la inmediatez que se supone colocar los materiales en la plataforma virtual, la facilidad de la corrección o la actualización de los mismos al hacerse necesario. La posibilidad de comunicación directa y personalizada con los alumnos.

6. LABORATORIOS DE BILINGÜISMO: El proceso de formación que se implementa en los cursos de inglés es trabajar integralmente la lectura y escritura de este idioma, de tal manera que los estudiantes estén capacitados para ingresar al mercado laboral como bilingües y esto permita mejorar su calidad de vida.El laboratorio permite que el estudiante pueda independizarse en una parte electrónica con el docente, cuenta con su audio, se pueden hacer lecciones personalizadas, en grupos de dos o tres o de todo el salón. El maestro puede grabar la práctica y luego reproducirla en el vídeo beam. La característica es que es didáctico. Las deformaciones del idioma que hacen los jóvenes por influencia de las nuevas tecnologías, abreviaciones y modismos típicos del chat, y demás, ya que los consideran algo diferente del deterioro de la educación. Más que describir una realidad, dicen que a los pedagogos les preocupa que los jóvenes tengan inserción social y sean capaces de decir lo que quieren con precisión y firmeza, imprescindible en una democracia.

7. Videos: http://www.youtube.com/watch?v=PZnQSnN3O5A&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=X7bHBYjh8Z8&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=y8F7tArcEKw&feature=related

8. Conclusión: En la actualidad los medios de comunicación han hecho posible el acortamiento de las distancias, manteniéndonos conectados al resto del mundo e influyendo en la educación de los niños y jóvenes y en la formación de su entorno social. Las TIC en la educación se han convertido en una herramienta fundamental en el quehacer pedagógico del docente-aprendiente, generando espacios para la innovación. Al interactuar con las TIC los estudiantes se dan cuenta de la necesidad de aprender una lengua extranjera (el ingles) facilitándoseles la introducción a la globalización de la información.