Parcial#2

1. Universidad de Panamá
Centro Regional Universitario de Veraguas
Facultad Ciencias de la Educación
Carrera: Educación Preescolar
Asignatura
Uso de las TIC en Preescolar
Tema
Realidad aumentada aplicada a la Educación
Estudiante
Yadelin Batista
9-749-1300
Profesor
Oscar Rodríguez
II Semestre 2020
Yadelin Batista Realidad Aumentada aplicada a la Educación 1

2. Puedes enseñar una lección un día;
Pero si puedes enseñar creando curiosidad, el
aprendizaje será un proceso para toda la vida.
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3.  Objetivo Generales
Analizar las experiencias de aplicar la realidad aumentada en el área
educativo a nivel internacional y proponer una base de conocimientos
que permita desarrollar proyectos educativos
Objetivos Específicos
* Describir el fundamento básico de la tecnología de realidad aumentad
en la educación.
* Describir las herramientas de software y hardware de las cuales hace
uso la tecnología emergente de la realidad aumentada en la educación
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4. La realidad aumentada en la Educación
Importancia de la Realidad Aumentada
Características de la Realidad aumentada
Elementos necesarios en la realidad Aumentada
Aplicaciones de la Realidad Aumentada en la Educación
 De qué forma puede la realidad aumentada ser un
instrumento de apoyo en la educación
Ventajas de la Realidad Aumentada
Desventajas de la Realidad Aumentada
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5. La Realidad Aumentada (RA) es una tecnología que de
manera progresiva se está convirtiendo en parte de
nuestras vidas, incorporándose en diferentes ámbitos.
Gracias a ella podemos combinar elementos virtuales con el
entorno físico real, dando como resultado una realidad
mixta, sin llegar a reemplazar la realidad física.
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6. Uno de los ámbitos donde es muy interesante el uso de
la RA es en la educación, pudiendo emplearse en
exhibiciones, museos y parques temáticos, pero
también en el propio aula. La realidad aumentada es la
tecnología que permite incluir, en tiempo real,
elementos virtuales dentro de los elementos como el
uso de dispositivos
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7. La realidad aumentada tiene su importancia por la
posibilidad de añadir información virtual al mundo físico
permitiendo enriquecer el entorno. En el sector educativo
empieza a tomar fuerza debido a su eficiencia en
relación al proceso de comprensión lectora, base del
aprendizaje y sin duda, esencial para el individuo.
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8. La información es más interactiva y visual, acercando al
alumnado al mundo real, aumentando en ellos el interés
por aprender. Además proporciona la posibilidad de
complementar un libro didáctico con la información añadida
que aporta la virtualidad de sus contenidos, haciendo que
el aprendizaje sea más rápido y mejor entendido.
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9. • Para que pueda ser considera como realidad
aumentada, debe cumplir con un criterio muy
importante: debe combinar elementos físicos y virtuales.
• Siempre debe ser interactiva.
• En la práctica, se debe poder hacer uso de la realidad
aumentada en tiempo real.
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10. Cámara: para captar el entorno real sobre el que se
integrará la información virtual.
Marcadores o híper-enlaces: necesario para activar el
proceso de la RA.
Pantalla: para poder visualizar el contenido.
Software: imprescindible para procesar toda la información.
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11. Estos elementos se integran en una arquitectura similar
a la mostrada en la siguiente imagen para poder llevar a
cabo dicha interacción entre el mundo real y la
información a mostrar. Hay que tener en cuenta que en
dicha arquitectura tanto la pantalla LCD como el PC
pueden ser sustituidos por dispositivos más pequeños.
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12. Muchas son las ventajas y las aplicaciones que tiene
esta tecnología en la educación. Por ejemplo, el aplicar
la RA a los tradicionales libros de texto permitiría
integrar ejercicios donde los alumnos pudiesen explicar
los objetos tratados en clase desde todas las
perspectivas posibles, especialmente útil para
asignaturas.
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13. Como podemos ver, la realidad aumentada tiene
múltiples posibles aplicaciones, entre las que se
encuentra la educación. Aplicando dicha tecnología a
las aulas tradicionales de colegios, institutos,
universidades el aprendizaje puede llevarse acabo de
una forma muchísimo más amena tanto para los
estudiantes como profesores.
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14. Con la realidad aumentada podemos salir del aula y
aprender de lo que vemos, se trata de un concepto
diferente de aprendizaje basado en el descubrimiento.
Del mismo modo es una herramienta muy útil dentro en
la clase, ayuda a reforzar y asentar los conocimientos,
mediante la visualización de modelos 3D.
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15. La realidad aumentada o RA, por sus siglas, es
un nuevo tipo de tecnología cuyo propósito es
facilitar la interacción entre ambientes reales y
virtuales. Con la realidad aumentada podemos
superponer objetos en un espacio físico, e
incluso podemos manipularlo e interactuar con él.
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16. -Tiene muchos campos donde puede aplicarse.
Incentiva la interacción de lo digital.
-La información aparecerá masificada y esto significará un nuevo
impacto relacionado a la globalización.
-Impacto positivo y gigante en el entretenimiento.
-Educación mucho más interactiva.
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17. --Mucho tiempo y esfuerzo para recopilar y contener
toda la información mostrada por la RA.
-Las relaciones y comunicación entre personas se
está volviendo más virtual y superficial que real.
-La velocidad de procesamiento que requieren los
dispositivos que utilizan RA es altísimo.
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18. En conclusión esta tecnología permite al usuario
reforzar el aprendizaje de ciertos contenidos
educativos mediante su asociación con el mundo real,
con el fin de potenciar el aprendizaje basado en el
descubrimiento.
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19. https://blogs.deusto.es/aplicaciones-tic/la-realidad-aumentada-y-la-educacion/
http://blogs.icemd.com/blog-la-ensenanza-virtual/realidad-aumentada-y-
aprendizaje/#:~:text=La%20realidad%20aumentada%20tiene%20su,duda%2C%20e
sencial%20para%20el%20individuo.
https://www.nubemia.com/realidad-aumentada-en-la-
educacion/#:~:text=Con%20la%20realidad%20aumentada%20podemos,la%20visua
lizaci%C3%B3n%20de%20modelos%203D.
http://realidadaumentadahn.blogspot.com/2015/11/ventajas-y-desventajas-de-la-
ra.html
https://futuroelectrico.com/realidad-aumentada/
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