La modernidad se refiere a un período de cambio y renovación con respecto a lo establecido anteriormente, particularmente en las artes y la forma en que las personas ven la vida y las relaciones. La modernidad busca promover el desarrollo humano a través de medios que generen identidad, felicidad y satisfacción más allá de logros profesionales. Para América Latina, la modernidad debe enfocarse en un cambio estructural integral que transforme la producción, las relaciones económicas y entre el estado y los individuos. La educación también es

1. La modernidad, se entiende como un momento
de renovación con respecto a lo ya establecido y a lo ya
conocido, es decir, es una forma de cambiar el período
histórico de todos los pueblos que componen América
Latina.
La modernidad, es un concepto que comenzó a
utilizarse, probablemente durante la época del
Renacimiento (finales del S. XVI), la cual fue una
época de mayor desarrollo de la persona humana en
todas las artes, como lo son la música, la pintura, la
escultura, y otras.
La modernidad, pues, debe entenderse como un
cambio hacia lo nuevo, hacia algo mejor, hacia medios
que realmente produzcan en el hombre una sensación
de identidad con todo su entorno, una sensación de
felicidad, y de satisfacción completa, la cual va más allá
de los logros profesionales que se pudieran llegar a
obtener.
La modernidad que se busca en América Latina,
deberá enfocarse, entonces, a un cambio estructural
integral y completo, sobre la forma en que veamos la
vida, en la que entendemos las formas de producción,
entiéndase el capital, y las relaciones entre el estado y
los individuos.
Por otra parte, es de importancia mencionar que la
pedagogía, es la única forma por la que los estudiantes
pueden alcanzar un nivel digno de vida, a través de la
educación. Pero, qué pasa cuando la educación está
estancada, cuando no tiene nuevos límites para encausar a
las masas de niños en verdaderos pensadores, ideólogos,
científicos reformadores, escritores, sino sólo en abogados
que siguen bajo el mismo régimen, que se les obliga a
pensar sólo bajo una línea de pensamiento, suponiendo que
todo lo que está fuera de ese marco es contrario a derecho y,
por lo tanto, contrario a las leyes y a la sociedad.
Modernidad y La Educación Latinoamericana

2. Comportamiento Organizacional
El comportamiento organizacional (CO), es también
denominado como una cultura organizativa, la cual se destaca por
ser un campo interdisciplinar dedicado a mejorar el entendimiento
y la dirección de las personas en el ámbito laboral. Cabe
mencionar, que se encuentra orientado hacia la teoría y la
práctica, además de que utiliza conceptos y técnicas de una larga
serie de disciplinas, como lo es la psicología, la sociología, la
teoría general de la administración, la economía, la estadística y la
tecnología de la información. El comportamiento organizacional
no es un área funcional como lo es la contabilidad o las finanzas,
sino que es una disciplina horizontal, la cual está vinculada a
todas las categorías y áreas de trabajo. El entendimiento del
comportamiento organizacional se apoya en la teoría, en la
investigación y en la práctica. La teoría define los conceptos
claves, proporciona un modelo conceptual que los relaciona y
sienta el punto de partida de la investigación y de la aplicación
práctica, la investigación actualiza y enriquece la teoría, abriendo
nuevos caminos y líneas de conocimiento y la práctica produce
resultados positivos cuando se apoya en un modelo teórico
consistente y toma en consideración las contingencias de cada
Caso.
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”
Área Ciencias de la Educación
Núcleo Calabozo
DIARIO
La Opinión Estudiantil
FACILITADORA: PARTICIPANTES:
Rosalba Cortez Yaitza Cortez Chirinos
Yarelis Torrealba
4to. Año de Educación Integral
“Sección 03”
Turno: Nocturno
Calabozo, Noviembre de 2015