La competencia 28 y sus capacidades

1. DIRECCIÓN DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN EDUCACIÓN
DITE

2. COMPETENCIA TRANSVERSAL TIC

3. Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC de
manera ética y responsable.
Competencia
transversal
articulada con
todas las áreas
curriculares a través
de estrategias
Evoluciona de acuerdo
con los cambios en las
características de los
entornos virtuales:
interfaces,
dispositivos y
conexiones y del
contexto socio-
cultural.
COMPETENCIA 28

4. s
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Competencia TIC
CIENCIA
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA

5. Personalizar entornos virtuales:
Consiste en manifestar de manera organizada y coherente la individualidad en
distintos entornos virtuales mediante la selección, modificación y optimización de
éstos, de acuerdo con sus intereses, actividades, valores y cultura.
Ejemplo: Teléfonos de estudiantes o docentes que tengan diversas aplicaciones
(WhatsApp, Netflix, entre otros)
https://www.google.com/search?biw=1920&bih=1094&tbm=isch&sa=1&ei=-ySgWqDMNoz9wQSE_av4Dw&q=entornos+virtuales&oq=entornos+virtuales&gs_l=psy-ab.3..0j0i7i30k1l6j0i30k1l3.7529.7529.0.8153.1.1.0.0.0.0.63.63.1.1.0....0...1c.1.64.psy-
ab..0.1.62....0.mJrOcFbd9N4#imgdii=iYAi1Pj5JVt39M:&imgrc=97eMfTiPV6kV7M:
CAPACIDADES

6. Gestionar información del entorno virtual
Consiste analizar, organizar y sistematizar diversa información disponible en los
entornos virtuales, tomando en cuenta los diferentes procedimientos y formatos
digitales, así como la relevancia para sus actividades de manera ética y pertinente.
Ejemplo: Dropbox, google drive, entre otros

7.  Interactúa en entornos virtuales:
Consiste en participar con otros en espacios virtuales colaborativos para
comunicarse, construir y mantener vínculos según edad e intereses,
respetando valores, así como el contexto sociocultural propiciando que
sean seguros y coherentes.
http://www.net-learning.com.ar/blog/etiquetas/m-learning

8.  Crea objetos virtuales en diversos formatos:
Consiste en construir materiales digitales con diversos propósitos, siguiendo
un proceso de mejoras sucesivas y retroalimentación sobre utilidad,
funcionalidad y contenido desde el contexto escolar y en su vida
cotidiana.
http://jecomputing.blogspot.pe/2015/02/programming-maths-games-in-scratch.html

9. DESTACADO
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando optimiza sus estrategias de participación, creación,
construcción del conocimiento y expresión de su individualidad para consolidar, gestionar y compartir su
experiencia en diversos contextos socioculturales.
Nivel 7
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando interactúa en diversos espacios (como portales educativos,
foros, redes sociales, entre otros) de manera consciente y sistemática administrando información y creando
materiales digitales en interacción con sus pares de distintos contextos socioculturales expresando su identidad
personal.
Nivel 6
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando integra distintas actividades, actitudes y conocimientos de
diversos contextos socioculturales en su entorno virtual personal. Crea materiales digitales (presentaciones,
videos, documentos, diseños, entre otros) que responde a necesidades concretas de acuerdo sus procesos
cognitivos y la manifestación de su individualidad.
Nivel 5
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando personaliza de manera coherente y organizada su espacio
virtual representando su identidad, conocimiento y formas de interacción con otros. Elabora material digital
(presentaciones, videos, documentos, diseños, entre otros) comparando y seleccionando distintas actividades
según sus necesidades, actitudes y valores.
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA 28

10. Nivel 4
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando comprende los procedimientos e intercambios que
realiza para elegir y aplicar estrategias, participar en actividades colaborativas, así como para representar
experiencias y conceptos a través de objetos virtuales.
Nivel 3
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando analiza y ejecuta procedimientos para elaborar o
modificar objetos virtuales que representan y comunican vivencias en espacios virtuales adecuados a su
edad, realizando intentos sucesivos hasta concretar su propósito.
Nivel 2
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando busca y manipula objetos del entorno virtual para
realizar actividades preferidas que le permita registrar, comunicar ideas y emociones.
Nivel 1 Este nivel tiene como base el nivel 1 de la competencia “Indaga mediante métodos científicos”.

11. DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA 28

13. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA 28