Este documento explora el concepto de calidad educativa. Explica que históricamente se ha definido en términos de estudiantes, instituciones o docentes por separado, pero que debe entenderse como una calificación de la relación interpersonal entre todos los involucrados, incluyendo la institución, docentes, estudiantes y comunidad. También identifica factores internos y externos que afectan la calidad educativa, como el currículo, docentes, evaluaciones, políticas educativas y contexto socioeconómico. El documento concluye argument

1. EFFECTIVE WAYS
OF STUDYING
BEFORE EXAMS
CALIDAD
EDUCATIVA
CARLOS ALBERTO SANTAMARÍA MUÑOZ.
CONCEPTO
El término calidad, en la educación, ha sido
manoseado por diversas disciplinas: economía,
ingeniería, administración, sociología, etc.
60's: Calidad aplicado a los productos e insumos
industriales.
90's: Calidad como escuelas eficaces, en tanto,
logran impartir aprendizajes. Siglo XXI: Calidad en
tanto se piensa el funcionamiento de las
instituciones y su acreditación.
Vigente: Calidad en tanto excelencia docente.
Su ambigüedad radica en los intereses sociales,
políticos, ideológicos, científicos, etc., que afectan
una "objetivación" de la calidad educativa.
Calidad educativa
FACTORES INCIDENTES
Internos:
1. Currículo.
2. Docentes.
3. Relación con la comunidad (padres de familia y
"barrio").
4. Proceso enseñanza-aprendizaje.
5. Evaluación de los aprendizajes.
Externos:
1. Políticas educativas internacionales.
2. Políticas educativas nacionales.
3. Pruebas evaluativas externas.
4. Contexto socio-económico.
5. Recursos y financiación.
en la calidad educativa
EN RESUMEN...
La calidad educativa, históricamente,
se ha ido consolidando como una
cualificación, ya sea del estudiante, de
la institución o del docente; sin
embargo, en cada fase ha olvidado la
codependencia de estas variables.
La calidad educativa es
APROXIMACIÓN...
Por esto, debe comprenderse como
una cualificación de la relación
interpersonal que tiene como
finalidad el desarrollo humano. Desde
esta óptica, la calidad incluye a la
institución, al docente y al
estudiantado, así como,
indirectamente, a la comunidad y a la
familia.
Concepto de calidad educativa
CALIDAD FORMATIVA
Se hace evidente superar el concepto
de calidad educativa y permitir que las
ciencias de la educación realicen
investigaciones al respecto, puesto
que ha de buscarse una calidad
formativa que se enfoque en la
relación interpersonal pedagógica, no
sólo en sus objetivos, metódicas,
políticas, etc.
Reflexionando...