2. I. Consideraciones
1.- Las escuelas podrán regresar
a prestar sus servicios educativos
hasta en tanto la región en que se
encuentren este en “semáforo
verde”.
2. Representa un desafío que el
proceso educativo continúe en
periodo de contingencia sanitaria
sin la relación presencial, la
convivencia y la interacción
cotidiana.
3.- El vínculo con la escuela y
maestros garantiza el derecho a
la educación y contribuye a su
bienestar emocional.
4.- Se inicio el ciclo a distancia a
través de tv, radio, cuadernos de
trabajo, Aprende en casa II.
5.- Esas acciones brindan
resultados variados y se
identifican 3 niveles de
comunicación y participación:
Sostenida, Intermitente y baja
participación y Prácticamente
inexistente.
6.- Estos resultados se deben a
las diversas circunstancias
familiares de los alumnos debido
a la desigualdad de condiciones
materiales.
3. II. Orientaciones pedagógicas
1.- Dar prioridad a la función
formativa de la evaluación. (la
información ayuda identificar y
modificar obstáculos)
2. Indagar en diversas fuentes
para obtener información sobre
el aprendizaje. (opiniones de los
alumnos, tareas y actividades,
saberes adquiridos)
3.- Valorar los avances de cada
educando. (se considerarán
como positivos los avances
parciales)
4.- Considerar las condiciones
específicas en que se
desenvuelve cada estudiante.
(revisar las barreras de
aprendizaje en cada hogar)
5.- Asignar calificaciones
solamente en los casos donde se
cuente con información
suficiente. (información sin
fundamento es arbitraria)
6.- Ser utilizada para mejorar el
aprendizaje. (la evaluación dará
información para redefinir
acciones de mejoramiento)
4. III. Criterios para la evaluación del aprendizaje
1.- La evaluación estará a cargo del docente del grupo. En caso de ausencia, el directivo o supervisión asumirán
la atribución.
2.- Si la comunicación con los alumnos es sostenida se evalúan de acuerdo al artículo 10 del Acuerdo número
11/03/19. Es decir, 1° y 2° con calificación del 6 al 10 y 3° a 6° de 5 al 10.
3.- Si la comunicación y participación es intermitente, se registra en la boleta la leyenda “Información
insuficiente” y deberán cancelar el espacio de la calificación numérica con un guion en medio.
-En preescolar se registra en el apartado: “Observaciones y sugerencias sobre los avances de aprendizaje”
-En primaria y secundaria en el apartado: “Observaciones o recomendaciones generales del docente”
4.- Si la comunicación es prácticamente inexistente, se registra en la boleta de evaluación la leyenda “Sin
información”.
-En preescolar se registra en el apartado: “Observaciones y sugerencias sobre los avances de aprendizaje”
-En primaria y secundaria en el apartado: “Observaciones o recomendaciones generales del docente”
-El titular del grupo podrá emitir recomendaciones a los padres en los casos en que su juicio sea
necesario.
5. III. Criterios para la evaluación del aprendizaje
5.- Las calificaciones que se registren para este y en el periodo subsecuente serán preliminares, las definitivas
se registrarán al final del ciclo.
6.- Alumnos y alumnas en traslado podrán presentar la evaluación en su nueva escuela.
7.- Los contenidos de Formación Cívica y Ética para 1° y 2° de primaria, así como Vida saludable para primaria y
secundaria, son considerados aprendizajes que contribuyen la formación integral en el cuidado se sí mismos,
por lo tanto, deben ser fortalecidos.
8.- La comunicación y entrega de boletas de evaluación a los padres se realizará en los periodos señalados en el
calendario contenido en el art. 1° del Acuerdo número 15/08/20. Es decir, del 25 al 30 de noviembre.
9.- Las boletas de evaluación podrán ser puestas a disposición a través de medios electrónicos o
pertinentes conforme las medidas sanitarias aplicadas.
6. III. Criterios para la evaluación del aprendizaje
10.- La comunicación de la evaluación podrá realizarse a distancia, utilizando las TIC´s.
11.- Las familias que requieran orientaciones especificas podrán acordar con los docentes los medios y horarios
para tal fin.
12.- Si no hay forma electrónica de entregar una boleta, se podrá acordar con el directivo la entrega física en la
escuela, cuando esto sea posible y viable. Con las medidas de higiene, limpieza y sana distancia.
7. IV. Criterios de asistencia
1.- El criterio de asistencia del 80% para
alumnas y alumnos de 3° a 6° de primaria y
1° a 3° de secundaria no será considerado
para la acreditación y promoción de grado
o nivel y no se registrará en la boleta. Se
cancelan los espacios con una línea
diagonal.
2.- La valoración de los contenidos de
Formación Cívica y Ética para 1° y 2° de
primaria, así como Vida Saludable para
primaria y secundaria, se realizarán en su
momento, es decir no se evaluarán en el
primer periodo.
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de trabajo.
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