1. Día 1: Lunes 28 de enero de 2013
Taller 1
Grupo No. 1
Nombre del Grupo: Los Risueños
Tema: Competencia Lingüística
Integrantes del Grupo:
YanizaIsbethSamudio 4-142-2425
Miriam Chanis 3-116-741
NeylaWatler de Díaz 3-79-2580
Seline de Abrahams 3-64-2675
Sebastiana de Almanza 8-351-177
Aleyda Mora Ramos 3-64-2605
Antonio Bennett 3-704-352
Armando Herrera 3-115-663
Concepto: Adquisición y desarrollo del lenguaje, es lo dicho, lo pensado y lo que se va a decir. El
lenguaje no tiene límites, se cuenta con un banco de palabras o diccionario personal.
Características:
- Es parte de las competencias de Comunicación
- Capacidad de producir e interpretar signos verbales.
- Nos permite comunicarnos.
- Utiliza un lenguaje o sistema de signos.
- El código lingüístico nos permite crear, reproducir e interpretar mensajes (oraciones).
- Su función principal es la comunicación.
- Se crean nuevos bancos de palabras.

2. Taller No. 2
Ministerio de Educación
Planteamiento Didáctico Semanal
Asignatura: _Religión___________________ Docentes: ________________________________
Trimestre: ___I_______ Semana de __25_ a _29 de febrero_de 2013 Grado: ___6o____
Competencias: _Social- Cultural- Comunicativa, Aprender a Aprender: rasgo ___
Objetivos de Aprendizaje: Reconoce la importancia de los valores que deben regir en cada uno de los miembros de la familia y en la comunidad.
Metodología de Enseñanza
Logros de
Contenidos (Actividades, Estrategias, Indicadores de Logros Estrategias de Evaluación
Aprendizaje
Técnicas y Recursos)
Manifiesta los Conceptuales De Inicio: Conceptual Diagnostica
valores aprendidos Analiza la importancia de la - Enuncia en un Describe cada uno de los Preguntas exploratorias,
mediante acciones y práctica de los valores en los seres torbellino de ideas los valores observados o lista de cotejo
aptitudes para humanos. diferentes valores que se tratados en clase.
ponerlos en practican en el seno Formativa
práctica en su vida familiar. Procedimental Observación, desempeño
cotidiana. Procedimentales Demuestra a través de un práctico, socio drama
Aplica en el aula de clases y en el De Desarrollo: socio drama, el dominio de
entorno los diferentes valores - Lista los valores los valores aprendidos, Sumativa
aprendidos. observados en su familia tanto en casa como en la Ejercicio corto, ejercicio
y en su comunidad escuela y la comunidad. oral, ejercicio escrito,
- Confecciona rótulos de exposición de trabajos o
Actitudinales los diferentes valores Actitudinal álbum.
Muestra interés por promover los aprendidos en clases. Procura el interés por
valores con sus compañeros de clases aplicar los valores en todo
y en su comunidad. De Cierre momento.
Evidencia la necesidad de la parte - Demuestra a sus
cristiana, como aporte fundamental compañeros los valores
en valores, para mantener la aprendidos en clases
unidad familiar. - Elabora un álbum de
los valores aprendidos

3. Grupo No. 1Taller No. 3Elementos Constitutivos del Planeamiento Semanal
Estrategia/Técnica: Organizadores de ConocimientoCuadro CQA – Pregunta
Ministerio de Educación
Escuela República de Bolivia
Planeamiento Diario
Docentes: Grado: 6º
Fecha: Grupos:
Asignatura Área/Objetivo Resultados o Contenidos Competencias Indicadores de Métodos Estrategias de
Logros de Logros Evaluación
Aprendizaje
Ciencias Materia y Describa la Conceptual - Aprender a Conceptual De inicio Diagnostica
Naturales Energía importancia y Los derivados aprender Describe cada Retroalimentación con Preguntas y
Identifica las beneficios de los del petróleo - Comunicativa uno de los lluvia de ideas sobre respuestas
fuentes de derivados del - Conocimiento e derivados del los derivados del
energía petróleo Procedimental Interacción con el petróleo petróleo Formativa
valorando los Lista cinco mundo físico Descripción del
beneficios que derivados del - Lógica – Procedimental De desarrollo uso de cada uno
nos ofrecen los petróleo matemática Confecciona un Selecciona figuras de de los derivados
combustibles - Social mini álbum de los derivados del del petróleo
algunos de los petróleo para
Actitudinal derivados del confección de mini Sumativa
Valora y petróleo álbum en el aula de Exposición de
protege los clases en forma grupal mini álbum
derivados del Actitudinal Prueba rápida
petróleo que hay Toma De cierre de los derivados
en nuestro conciencia de la Expone en forma del petróleo
medio importancia de sencilla lo aprendido
la preservación en clases acerca de los
de los derivados derivados del petróleo
del petróleo

4. Taller No. 3
República de Panamá
Ministerio de Educación
Seminario Taller No. 3
Estrategias Técnicas para el Desarrollo y Aplicación de la Planificación Didáctica
¿Cuándo?
En todo
momento
¿Cómo?
¿Quién? Utilizando la
Estudiantes materia
prima
Derivados
del
¿Qué?
petroleo
¿Dónde?
Derivados Fábricas,
del industrias
petróleo
¿Por medio de?
Procesos,
Procedimientos,
Transformaciones

5. República de Panamá Taller No. 4
Ministerio de Educación
Seminario Taller
Estrategias Técnicas para el Desarrollo y Aplicación de la Planificación Didáctica
Profesor: _________________________________
Cuadro C-Q-A
Lo que se conoce Lo que se quiere conocer/aprender Lo que se ha aprendido
C Q A
Los derivados del petróleo provienen ¿Qué beneficios nos brinda el petróleo? La necesidad de cuidar y preservar los
del medio ambiente ¿Qué importancia tiene para el ser humano la recursos naturales (petróleo)
preservación de los derivados del petróleo?

6. Taller No. 4 Grupo No. 1 Nombre del Grupo: Los Risueños
Ejemplo de formato de Lista de cotejo para ver nuestro propio desempeño en el grupo
de Seminario Meduca 2013
Lista de Cotejo
Nombre del docente:
Fecha: 31 de enero de 2013
Nombre de la actividad: Talleres
Competencias: Social-ciudadana, Aprender a Aprender
Marque con un gancho si lo logró y una equis si no lo logró.
Organización Desarrollo Dominio del
No. Nombre Coherencia
del grupo del tema tema
1. Aleyda Mora Ramos
2. Antonio Bennett
3. NeylaWatler de Díaz
4. YanizaIsbethSamudio
5. Armando Herrera
6. Sebastiana de Almanza
7. Seline de Abrahams
8. Miriam Chanis