SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Unidad uno Teoría General y Herramientas Básicas
130
1.6.1 HOJA DE CONTROL ODE VERIFICACIÓN (Checklist)
CONCEPTO
Una Hoja de Comprobación es un formato especial pre-impreso tipo tabla que se diseña para la
recogida de datos relativos a la ocurrencia de determinados sucesos en el cual aparecen las
variables y en la que todos factores o los artículos necesarios que se van a registrar, son
previamente establecidos de tal manera que los datos puedan recogerse fácil y concisamente, y
donde “losrecords de pruebas”, “resultados de inspección” o “resultados de operaciones” o los
resultados de la misma hoja, puedan ser más rápidamente interpretados a partir de marcas
utilizadas para verificar de dicho impreso.
Es una herramienta fantástica para evitar olvidos y asegurarse que las cosas se hacen de
acuerdo con un procedimiento rutinario establecido. Una variante es el diseño de formularios
adecuados que faciliten la recogida de los datos que se analizarán posteriormente. Porejemplo,
existen formularios diseñados de modo que a base de marcar líneas (///) o cruces (XXX) se
construyeel propio histograma de losdatos. Enla Figura 1 se muestra un ejemplo empleado en
la recepción de mobiliario en un colegio.
Básicamente el formato facilita que una persona pueda tomar datos en una forma ordenada y
de acuerdo al estándar requerido en el análisis que se esté realizando. Las hojas de verificación
también conocidas como “Hojas de Control”, “Hojas de comprobación” o “Hojas de chequeo”
“Checklist”, organizan los datos de manera que puedan usarse con facilidad más adelante.
Otras se diseñan con motivosque recuerdan la tarea realizada, por ejemplo recogen el plano de
un teatro y se tachanlos lugares que correspondan a losclientes que yahan comprado su boleto
de entrada, etc.
INTRODUCCIÓN
La información es una guía para nuestras acciones, con ella conocemos hechos y tomamos
decisiones en cualquier tipo de organización. Antes de recoger la información se debe conocer
que se a realizar con ella.
En el control de calidad los objetivos de la recolección de información son dos:
1) El control y el monitoreo del proceso de producción.
2) El análisis de que no se ajusta a las normas, especificaciones.
La recogida de la información se prepara de manera que su uso sea preciso, fácil y claro, que
interfiera lo menos posible con la actividad de quien realiza el registro para ello se deben
utilizar plantillas especialmente diseñadas para cada caso. Se procede a definir las reglas
básicas a seguir para la optimizaciónde la recogida y análisis de datos, desde el establecimiento
de las necesidades de información hasta la obtención en campo de los datos, pasando por la
Unidad uno Teoría General y Herramientas Básicas
131
planificación de la misma y el diseño de Hojas de Comprobación u Hojas de Recogida de Datos
que faciliten dicha obtención de datos, resaltando las situaciones en que puedan o deban ser
utilizadas y su posterior análisis.
Algunas organizaciones nocuentan coninformación,otras tienen exceso de la misma, datos que
se encuentran archivados,que son obtenidos ineficientemente o mal usados, en cualquiercasos
no se tiene información para dirigir objetiva y adecuadamente los esfuerzos y actividades en la
organización. Los datos a colectar pueden ser de muy distinta naturaleza, así los tipos de
formato de las hojas de comprobación pueden ser muy diversos, de modo que se ajusten al
problema a analizar, los fenómenos a estudiar o la hipótesis a verificar.
RESPONSABILIDADES
a) Director de Calidad. - Asesorar, a los que así lo soliciten, en las bases para la planificación,
diseño y utilización de las Hojas de Comprobación y las Hojas de Datos.
b) Coordinador del estudio oGrupo de trabajo. -Seguir las reglas de la planificaciónde recogida
de datos que optimicen el esfuerzo dedicado a dicha recogida.
 Seguir las reglas de diseño y utilización de las Hojas de Comprobación y las Hojas de
Datos.
 Recoger y presentar los datos según la planificación realizada.
VENTAJAS Se utilizan tanto en el estudio de los síntomas de un problema, como en la
investigación de las causas o en la recogida y análisis de datos para probar alguna hipótesis.
La hoja de comprobación centra la atención en los hechos, es decir, da soporte a un problema
basándose en datos que ofrezcan una perspectiva realista.
 Facilita el registro de datos de forma fácily comprensible.
 Supone poca interferencia con la actividad habitual de quien realiza el registro.
 Permite que se visualicen rápidamente los patrones de comportamiento de un
fenómeno.
 Centra al equipo en los hechos, en lugar de en las opiniones.
 Reflejan rápidamente las tendencias y patrones subyacentes en los datos.
UTILIDADES
En la mejora de la Calidad. Se utiliza en el estudio de los síntomas de un problema, así comoen
la investigación de las causas o en la toma y análisis de datos para probar alguna hipótesis.
En el desarrollo de los proyectos abordados por los Equipos y Grupos de Mejora su utilización
será beneficiosa para todosaquellos implicados en lamejora de la calidad. También se usa como
punto de partida para la elaboración de otras herramientas, como por ejemplo los gráficos de
Control.
¿COMO USAR LA HOJA DE VERIFICACIÓN?
Se pueden clasificar en tres grupos principales:
1. Investigación.
2. Verificación.
3. Registros.
Unidad uno Teoría General y Herramientas Básicas
132
1.-Investigación. Se utilizan para analizar e investigar situaciones de preocupación especiales,
permitiendo conocer el tipo de defectos, su distribución, localización y cantidad.
2.-Verificación. Con el fin de controlar los trabajos diarios, se verifican ciertas actividades
periódicamente. Deante mano se definen lospuntos a revisar y se llevaa cabola verificación
de acuerdo a esta hoja.
3.-Registro. Se toman los datos en forma tabular para la elaboración de los reportes, para tener
informaciónque nos permita visualizarla situación global de un proceso y para apreciar sus
variaciones a largo plazo.
Los objetivos que se pretenden con el uso de la hoja de recolección de datos son:
 Facilitar las tareas de recogida de datos de la información.
 Evitar en lo posible errores o malos entendidos
 Permitir el análisis rápido de los datos
Los formatos para la recogida de datos pueden tener distintas finalidades:
 Obtener y analizar datos para probar alguna hipótesis.
 Controlar una variable de un proceso
 Llevar un control de productos defectuosos
 Realizar la revisión global de un producto
 Estudiar los síntomas de un problema.
 Estudiar la localización de defectos en un producto
 Estudiar las causas que originan los defectos o
 Verificar las causas de defectivosy análisis de operaciones
 Investigar las causas de un problema.
 Examinar o analizar la localizaciónde defectos o artículos defectivos.
 Para propósitos de inspección.
La Hoja de Verificación para propósitos de inspección. Se utiliza para checar ciertas
características de calidad que son necesarias de evaluar, ya sean en el proceso o producto
terminado.
La Hoja de Verificación para la obtención de datos. Se clasifica de acuerdo con diferentes
características (calidad o cantidad) y se utilizan para observar su frecuencia para construir
gráficas o diagramas. También se utilizan para reportar diariamente el estado de las
operaciones y poder evaluar la tendencia y/o dispersión de la producción. Se recomienda su
uso como herramienta de trabajo dentro de las actividades habituales de gestión.
Existen dos tipos de hojas de recogidas de datos:
 Hoja de Comprobación
 Hoja de Recogida de datos
Cada uno de estos tipos de hojas tiene particularidades que los hacen especialmente aptos para
un tipo de utilización:
La Hoja de Recogida de Datos. Es especialmente apta cuando se desea una utilización múltiple
del mismo conjunto de datos.
Unidad uno Teoría General y Herramientas Básicas
133
La Hoja de Comprobación. Se diseña para responder a preguntas específicas y es de por sí una
herramienta de análisis. A menudo es difícil reutilizar los datos que
contienen para hacer otros tipos de análisis.
Características principales.
A continuación se citan una serie de características fundamentales de esta herramienta.
Sencillez. Una Hoja de Comprobación permite registrar los datos de forma simple y directa.
De uso específico. Una Hoja de Comprobación se diseña para responder a preguntas concretas
y por tantoes pocoflexible para su utilizaciónen otros casosde recogida de datos.
Flexibilidad. La forma en la que presentan los datos, permite utilizar, los mismos para múltiples
análisis posteriores y contestar diferentes preguntas.
Disponibilidad. Permiten tener los datos reunidos de forma ordenada y sencilla para su
posterior utilización
Comunicación de información Permite ver si hay una tendencia en los datos según se va
completando la hoja. Permite un análisis visual de dichas tendencias o
comportamientos.
Otra variante de la hoja de verificación es el "Diagrama de Sarampión", que consisten en
representar los defectos representados sobre un esquema de la pieza en cuestión. Esta
visualización de los defectos puede dar pistas sobre las causas de los mismos.
Por ejemplo, En el caso del transporte de un mobiliario escolar dañado, sería lógico pensar que
los arañazos pueden estar asociados con alguna mala práctica de manipulación, pero ¿cuál?
En la hoja de registro con un esquema del tablero sobre él se han marcado la ubicación de los
doce arañazos que se han producido en distintos mesabancos. De aquí se ve que la mayor parte
de los arañazos se producen en la esquina inferior derecha, o en la inferior izquierda. Esto
puede ser una buena pista.
Unidad uno Teoría General y Herramientas Básicas
134
Pasos para la elaboración de una hoja de verificación
1.-Generación de información y su planificación. La planificación de la recogida de datos es la
fase más importante del proceso de esta depende la utilidad de la información obtenida y en
consecuencia el éxito de este proceso.
1.1 Determinar claramente el proceso sujeto a observación. Los integrantes deben enfocar
su atención hacia el análisis de las características del proceso.
1.2 Definir el período de tiempo durante el cual serán recolectados los datos. Esto puede
variar de horas a semanas.
1.3 Diseñar un formato que sea claro y fácil de usar. Asegúrese de que todas las columnas
estén claramente descritas y de que haya suficiente espacio para registrar los datos.
Este formato debe contener:
Un título el cual exprese el contenido de la información de recogida
El nombre de la o las variables a medir, tenerse bien en claro,
La fecha, Quien llena la hoja y firma del responsable.
Aprender a hacer las preguntas precisas es la capacidad clave para la recogida de datos eficaz.
a) Formular las preguntas que se necesitan contestar en cada momento de forma precisa
para decidir de manera adecuada las futuras acciones a realizar.
b) Recoger los datos relativos a esta pregunta.
c) Analizar esos datos para determinar la respuesta a las preguntas planteadas.
d) Presentar los datos de formaque dicha presentación sea capaz de comunicar claramente
la respuesta a dichas preguntas.
2. La adecuada planificación de este proceso requiere recorrerlo en sentido invers o,
a) Se definen las preguntas que necesitamos contestar.
b) Se considera cuál sería la forma idónea de transmitir la respuesta a dichas preguntas.
c) Se define el tipo de análisis que es necesario realizar para responder a las preguntas
planteadas.
d) Se definen las necesidades de datos existentes y se identifica qué características de los
mismos son más importantes.
3. Proceso de recogida de datos. Obtener los datos de una manera consistente y honesta;
asegúrese de que se dedique el tiempo necesario para esta actividad, no es factible que se
diseñe una hoja para cada variable. Al momento del diseño de la hoja debe conocercon qué
objetivo se desea recoger la información, esto permitirá construir la hoja incluyendo las
variables necesarias
Formulación de las preguntas. Formular las preguntas correctas es el primer paso clave para el
éxito de la recogida de datos.
Unidad uno Teoría General y Herramientas Básicas
135
Plantear preguntas concretas y específicas favorece su labor en dos aspectos:
 Facilita la definición de los datos que han de ser recogidos.
 Los demás nos facilitenlos datos, al no saber lo que se busca y la información resultante
va a ser utilizada.
Buscar preguntas correctas compensa el esfuerzo necesario para diseñar, recoger y analizar la
información proporcionada por el sistema de recogida de datos.
4. Definir las herramientas apropiadas para el análisis de datos. Las herramientas utilizadas en
el análisis de datos presentan diferentes particularidades, ventajas, inconvenientes, y
aplicaciones ligeramente diferentes. Algunas de estas diferencias se traducen en diferentes
requerimientos para los datos. (Volumen de datos, exactitud, características, etc.).
Cuando los datos no sirven comobase del tratamiento posterior es frecuente ver repeticiones
de recogidas de datos o tomas de decisiones basadas en análisis incompletos
5. Definir el puntode recogida de los datos. Identificar un punto del proceso en estudio más
factible donde se puedan recoger todos los datos sin que se perturbe el propio proceso. Se
recomienda para este paso el uso del diagrama de flujo del proceso en estudio para
minimizar a la complejidad y el desconocimiento sobre el propio proceso.
6. Elegir el personal que debe recoger los datos. El grupo de trabajo analizará tanto las
actividades necesarias para la recogida de datos como la asignación de responsabilidades
para las mismas, de forma que el sesgo a introducir sea el menor posible. La recogida de
datos será realizada por las personas con acceso directo a los hechos.
7. Evaluar los conocimientos del personal encargado de la recogida de datos y de su entorno.
El grupo de trabajo debe tener en cuenta los siguientes factores:
 Elpersonal de recogida de datos debe tener la competencia requerida para este trabajo
y asegurarse que las observaciones sean representativas
 El personal debe asegurarse de que el proceso de observación es eficiente y tener el
tiempo disponible para dedicarse a las tareas necesarias para la recogida de datos.
 La cantidad de trabajo que genera esta tarea dependiendo del tamaño de la población
muestreada, debe ser homogénea, en caso contrario, el primer paso es utilizar la
estratificación para el análisis de las muestras las cuales se llevarán a cabo en forma
individual.
 Las instrucciones claras o capacitación directa al personal para la aplicación.
 El impacto de la toma sobre la tarea de recogida.
8. Diseñodel impreso de toma de datos. Con la información anterior se procede en base a
los factoresy características particulares; ¿Cuál es el tipode Hojas idóneo?, tomando en
cuenta para el diseño los siguientes principios.
a) La anotación de los datos. Se diseña el impreso pensando en las necesidades del
recolectorde los datos, para que estos tengan una mejor disposición al aceptar la tarea.
b) El diseño tratará de evitar posibles errores o malentendidos en la anotación e
interpretación de los datos. Los conceptos se definen claramente para evitar diferentes
interpretaciones, o se utilizan ejemplos, guías visuales, etc.
c) El impreso debe ser completo El impreso debe incluir en espacios para anotar
informaciónque pueda resultar de utilidad posteriormente, esto evita tener que repetir
la recogida de datos nuevamente. (Empleado, retraso, fechas, cambio de herramienta,
etc.).
Unidad uno Teoría General y Herramientas Básicas
136
d) El impreso debe ser auto explicativo y ordenado.
El número de instrucciones ha de ser mínimo. Solo se deben proporcionarse las
instrucciones mínimas necesarias para el cumplimiento correctodel impreso que debe
ser de aspecto ordenado, planificado y formal para motivar al personal que ha de
recoger los datos.
9. Preparación de la utilización del formato. Se deben diseñar las instrucciones y la capacidad
para su puesta en marcha a partir de las características del formato, de quien lo aplicará y
en qué condiciones se recogerán los datos
10. Probar los formatos y sus instrucciones. Se deben probar los formatos y sus instrucciones
para evitar errores tales como:
 Errores por malentendidos al rellenar los impresos.
 Datos incorrectos por temor a la utilización de la información obtenida.
 Información incompleta pues se desconocían todas las variables del proceso en la fase
de diseño
 Datos incompletos debido a formatos difíciles de rellenar en medio de la problemática
del proceso.
11. Informar y capacitar al personal de recogida de datos. Asegurarse de que el personal es
competente y entiende:
 El propósito de la recogida de datos.
 El significado de cada parte del formato (mostrar un ejemplo relleno).
 La importancia de obtener datos completos y no sesgados.
12. Realizar la recogida de datos. Se recogen los datos según el plan establecido.
13.Revisar el proceso de recogida de datos y validación de resultados. Revisar y observar el
proceso de obtención y recogida de datos, y antes de empezar el análisis de datos habrá que
validar los resultados, algunas preguntas son:
 ¿Contesta la recogida de datos a las preguntas planteadas?
 ¿Muestran los resultados de las revisiones evidencias de sesgos en el proceso de
obtención?
 ¿Es el número de observaciones realizado, el especificado?
 ¿Son similares los datos recogidos por todos los encargados de la toma de datos?
6. INTERPRETACIÓN
Se analizan los datos y se satisfacen las necesidades de información respondiendo a las
preguntas inicialmente formuladas.
La Hoja de Comprobació, está diseñada para obtener respuestas rápidas a preguntas simples.
La Hoja de Dato deben servir como base para múltiples tipos de análisis posteriores.
Principales problemas y deficiencias de interpretación
a) El principal problema en la recogida de datos que se presenta es la deficiente identificación
de necesidades de información.
 No se identifican correctamente estas necesidades,
 No se plantean las preguntas correctas y
 No se pormenoriza la forma de análisis y comunicaciónde la información.
Unidad uno Teoría General y Herramientas Básicas
137
Los grupos de trabajo tienden a recoger más datos considerando que son útiles y servirán
para algo pero sin embargo esto puede producir:
 Mayor esfuerzo en la recogida de datos innecesarios.
 Mayor cantidad de datos a manejar, lo que implica mayor complejidad en su
clasificación,estratificación y análisis.
 La información proporcionada por los datos no contesta a las preguntas que es
necesario resolver.
b) Sesgos producidos por deficiencias en el proceso de planificación y recogida de datos.
 Sesgos por exclusión:Sedeben recoger los datos en todos los puntos, horas y
circunstancias del proceso y representativos del mismo.
 Sesgos por interacción:Lapropia recogida de datos.afecta las condiciones del proceso.
 Sesgo de percepción:Loscolectoresde datos a veces pueden sesgar lo que ven y como
lo registran
 Sesgo operativo:Nose respetan los procedimientos establecidos para la recogida.
 Sesgos por falta de respuesta:Losdatos omitidos pueden sesgar los resultados.
c) Querer responder a preguntas las cuales no corresponden al objetivo de la recogida de datos.
A continuación se detallan ejemplos de hoja de recojo de datos.
Ejemplo: Hojade recogida de datos para la planeación de elaboración de un checkist de datos
Checklist para la Reunión de Datos
¿SU ORGANIZACIÓN,
SU EQUIPO HA:
NO
EFECTUADO
EN PROGRESO EFECTUADO
1 .Determinado el propósito de los datos que están tratando
de reunir?
2. Definido el tipo de datos que son necesarios?
3. Identificado dónde se deben reunir los datos?
4. Identificado de quién deben obtenerse los datos?
5. Investigado si los datos están disponibles?
6. Determinado los métodos/herramientas que se utilizarán
para reunir los datos?
7. Determinado que tantos datos quiere reunir?
8. Decidido quién reunirá los datos?
9. Determinado cuándo los datos serán reunidos (periodo de
tiempo de estudio)?
10. Decidido cómo se van a analizar los datos?
Figura 2 .Hoja de Control de Calidad de Materia Prima

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Operaciones de manufactura
Operaciones de manufacturaOperaciones de manufactura
Operaciones de manufacturaAlejandro Durán
 
Hechos historicos de administracion de operaciones
Hechos historicos de  administracion de operacionesHechos historicos de  administracion de operaciones
Hechos historicos de administracion de operacionesRogelioCarcamoSanMar
 
Ejercicios cartas de control p y np, c y u
Ejercicios cartas de control p y np, c y uEjercicios cartas de control p y np, c y u
Ejercicios cartas de control p y np, c y uMarilaguna
 
Unidad 1 relaciones industriales
Unidad 1 relaciones industrialesUnidad 1 relaciones industriales
Unidad 1 relaciones industrialesBrisa Villegas
 
Medicion del trabajo.tiempos suplementarios.fatiga
Medicion del trabajo.tiempos suplementarios.fatigaMedicion del trabajo.tiempos suplementarios.fatiga
Medicion del trabajo.tiempos suplementarios.fatigaingkarent84
 
Medicion del trabajo, muestreo del trabajo
Medicion del trabajo, muestreo del trabajoMedicion del trabajo, muestreo del trabajo
Medicion del trabajo, muestreo del trabajoBruno Soto Armenta
 
2.3 seleccion de equipo para manejo de materiales.
2.3 seleccion de equipo para manejo de materiales.2.3 seleccion de equipo para manejo de materiales.
2.3 seleccion de equipo para manejo de materiales.Mer R
 
Estudio de métodos de trabajo
Estudio de métodos de trabajoEstudio de métodos de trabajo
Estudio de métodos de trabajostliz
 
Objetivo balanceo de líneas
Objetivo balanceo de líneasObjetivo balanceo de líneas
Objetivo balanceo de líneasceliuxmt
 
Procesos de manufactura. trabajo
Procesos de manufactura. trabajoProcesos de manufactura. trabajo
Procesos de manufactura. trabajoTiana_Leal
 
Simbología de los therbligs
Simbología de los therbligsSimbología de los therbligs
Simbología de los therbligs7423037
 
Unidad 3 Estudio de movimientos
Unidad 3 Estudio de movimientosUnidad 3 Estudio de movimientos
Unidad 3 Estudio de movimientosOsvaldo Mendoza
 

La actualidad más candente (20)

Operaciones de manufactura
Operaciones de manufacturaOperaciones de manufactura
Operaciones de manufactura
 
Hechos historicos de administracion de operaciones
Hechos historicos de  administracion de operacionesHechos historicos de  administracion de operaciones
Hechos historicos de administracion de operaciones
 
Ejercicios cartas de control p y np, c y u
Ejercicios cartas de control p y np, c y uEjercicios cartas de control p y np, c y u
Ejercicios cartas de control p y np, c y u
 
Unidad 1 relaciones industriales
Unidad 1 relaciones industrialesUnidad 1 relaciones industriales
Unidad 1 relaciones industriales
 
Tecnica most
Tecnica mostTecnica most
Tecnica most
 
Medicion del trabajo.tiempos suplementarios.fatiga
Medicion del trabajo.tiempos suplementarios.fatigaMedicion del trabajo.tiempos suplementarios.fatiga
Medicion del trabajo.tiempos suplementarios.fatiga
 
Medicion del trabajo, muestreo del trabajo
Medicion del trabajo, muestreo del trabajoMedicion del trabajo, muestreo del trabajo
Medicion del trabajo, muestreo del trabajo
 
Optimizacion de redes
Optimizacion de redesOptimizacion de redes
Optimizacion de redes
 
2.3 seleccion de equipo para manejo de materiales.
2.3 seleccion de equipo para manejo de materiales.2.3 seleccion de equipo para manejo de materiales.
2.3 seleccion de equipo para manejo de materiales.
 
Diagrama de ensamble
Diagrama de ensambleDiagrama de ensamble
Diagrama de ensamble
 
Estudio de métodos de trabajo
Estudio de métodos de trabajoEstudio de métodos de trabajo
Estudio de métodos de trabajo
 
Objetivo balanceo de líneas
Objetivo balanceo de líneasObjetivo balanceo de líneas
Objetivo balanceo de líneas
 
Procesos de manufactura. trabajo
Procesos de manufactura. trabajoProcesos de manufactura. trabajo
Procesos de manufactura. trabajo
 
Hoja de verificación
Hoja de verificaciónHoja de verificación
Hoja de verificación
 
Simbología de los therbligs
Simbología de los therbligsSimbología de los therbligs
Simbología de los therbligs
 
Muestreo Aceptacion
Muestreo AceptacionMuestreo Aceptacion
Muestreo Aceptacion
 
Unidad 3 Estudio de movimientos
Unidad 3 Estudio de movimientosUnidad 3 Estudio de movimientos
Unidad 3 Estudio de movimientos
 
Presentacion kanban[1]
Presentacion kanban[1]Presentacion kanban[1]
Presentacion kanban[1]
 
Datos estandar
Datos estandarDatos estandar
Datos estandar
 
Formulas lineas de espera
Formulas lineas de esperaFormulas lineas de espera
Formulas lineas de espera
 

Destacado

5.5 flujo a costo minimo
5.5 flujo a costo minimo5.5 flujo a costo minimo
5.5 flujo a costo minimoADRIANA NIETO
 
5.7 modelo de redes usando winqsb
5.7 modelo de redes usando winqsb5.7 modelo de redes usando winqsb
5.7 modelo de redes usando winqsbADRIANA NIETO
 
1.3.ruta mas corta con programación dinámica
1.3.ruta mas corta con programación dinámica1.3.ruta mas corta con programación dinámica
1.3.ruta mas corta con programación dinámicaADRIANA NIETO
 
Programación Lineal de un diagrama de red para un problema de Flujo Máximo a ...
Programación Lineal de un diagrama de red para un problema de Flujo Máximo a ...Programación Lineal de un diagrama de red para un problema de Flujo Máximo a ...
Programación Lineal de un diagrama de red para un problema de Flujo Máximo a ...ADRIANA NIETO
 
Terminologia de teoria de redes
Terminologia de teoria de redesTerminologia de teoria de redes
Terminologia de teoria de redesADRIANA NIETO
 
5.2 la ruta mas corta
5.2  la ruta mas corta5.2  la ruta mas corta
5.2 la ruta mas cortaADRIANA NIETO
 
5.2 la ruta mas corta
5.2 la ruta mas corta5.2 la ruta mas corta
5.2 la ruta mas cortaADRIANA NIETO
 
Flujo máximo teoria de redes
Flujo máximo teoria de redesFlujo máximo teoria de redes
Flujo máximo teoria de redesADRIANA NIETO
 
5.3 árbol de expansión mínima
5.3 árbol de expansión mínima5.3 árbol de expansión mínima
5.3 árbol de expansión mínimaADRIANA NIETO
 
5.3 arbol expansión minima algoritmo de kruskal
5.3 arbol expansión minima algoritmo de kruskal5.3 arbol expansión minima algoritmo de kruskal
5.3 arbol expansión minima algoritmo de kruskalADRIANA NIETO
 
ASIGNACIÓN DE RECURSOS CON PROGRAMACIÓN DINAMICA
ASIGNACIÓN DE RECURSOS CON PROGRAMACIÓN DINAMICA ASIGNACIÓN DE RECURSOS CON PROGRAMACIÓN DINAMICA
ASIGNACIÓN DE RECURSOS CON PROGRAMACIÓN DINAMICA ADRIANA NIETO
 
5.1 TERMINOLOGÍA DE OPTIMIZACIÓN DE REDES
5.1  TERMINOLOGÍA DE OPTIMIZACIÓN DE REDES5.1  TERMINOLOGÍA DE OPTIMIZACIÓN DE REDES
5.1 TERMINOLOGÍA DE OPTIMIZACIÓN DE REDESADRIANA NIETO
 
Optimizacion De Redes
Optimizacion De RedesOptimizacion De Redes
Optimizacion De RedesHero Valrey
 
5.3 arbol de expansión minima algoritmo de prim
5.3 arbol de expansión minima algoritmo de prim5.3 arbol de expansión minima algoritmo de prim
5.3 arbol de expansión minima algoritmo de primADRIANA NIETO
 

Destacado (15)

5.4 flujo maximo
5.4 flujo maximo5.4 flujo maximo
5.4 flujo maximo
 
5.5 flujo a costo minimo
5.5 flujo a costo minimo5.5 flujo a costo minimo
5.5 flujo a costo minimo
 
5.7 modelo de redes usando winqsb
5.7 modelo de redes usando winqsb5.7 modelo de redes usando winqsb
5.7 modelo de redes usando winqsb
 
1.3.ruta mas corta con programación dinámica
1.3.ruta mas corta con programación dinámica1.3.ruta mas corta con programación dinámica
1.3.ruta mas corta con programación dinámica
 
Programación Lineal de un diagrama de red para un problema de Flujo Máximo a ...
Programación Lineal de un diagrama de red para un problema de Flujo Máximo a ...Programación Lineal de un diagrama de red para un problema de Flujo Máximo a ...
Programación Lineal de un diagrama de red para un problema de Flujo Máximo a ...
 
Terminologia de teoria de redes
Terminologia de teoria de redesTerminologia de teoria de redes
Terminologia de teoria de redes
 
5.2 la ruta mas corta
5.2  la ruta mas corta5.2  la ruta mas corta
5.2 la ruta mas corta
 
5.2 la ruta mas corta
5.2 la ruta mas corta5.2 la ruta mas corta
5.2 la ruta mas corta
 
Flujo máximo teoria de redes
Flujo máximo teoria de redesFlujo máximo teoria de redes
Flujo máximo teoria de redes
 
5.3 árbol de expansión mínima
5.3 árbol de expansión mínima5.3 árbol de expansión mínima
5.3 árbol de expansión mínima
 
5.3 arbol expansión minima algoritmo de kruskal
5.3 arbol expansión minima algoritmo de kruskal5.3 arbol expansión minima algoritmo de kruskal
5.3 arbol expansión minima algoritmo de kruskal
 
ASIGNACIÓN DE RECURSOS CON PROGRAMACIÓN DINAMICA
ASIGNACIÓN DE RECURSOS CON PROGRAMACIÓN DINAMICA ASIGNACIÓN DE RECURSOS CON PROGRAMACIÓN DINAMICA
ASIGNACIÓN DE RECURSOS CON PROGRAMACIÓN DINAMICA
 
5.1 TERMINOLOGÍA DE OPTIMIZACIÓN DE REDES
5.1  TERMINOLOGÍA DE OPTIMIZACIÓN DE REDES5.1  TERMINOLOGÍA DE OPTIMIZACIÓN DE REDES
5.1 TERMINOLOGÍA DE OPTIMIZACIÓN DE REDES
 
Optimizacion De Redes
Optimizacion De RedesOptimizacion De Redes
Optimizacion De Redes
 
5.3 arbol de expansión minima algoritmo de prim
5.3 arbol de expansión minima algoritmo de prim5.3 arbol de expansión minima algoritmo de prim
5.3 arbol de expansión minima algoritmo de prim
 

Similar a Checklist Herramienta Calidad

Similar a Checklist Herramienta Calidad (20)

HOJAS DE VERIFICACIÓN.docx
HOJAS DE VERIFICACIÓN.docxHOJAS DE VERIFICACIÓN.docx
HOJAS DE VERIFICACIÓN.docx
 
Hoja de registro
Hoja de registroHoja de registro
Hoja de registro
 
Hojas de verificación
Hojas de verificaciónHojas de verificación
Hojas de verificación
 
Hojas de verificacion spc.
Hojas de verificacion spc.Hojas de verificacion spc.
Hojas de verificacion spc.
 
Hojas de verificacion (Check List)
Hojas de verificacion (Check List)Hojas de verificacion (Check List)
Hojas de verificacion (Check List)
 
Habitos 1
Habitos 1Habitos 1
Habitos 1
 
Control_de_Calidad_y_sus_herramientas (4).ppt
Control_de_Calidad_y_sus_herramientas (4).pptControl_de_Calidad_y_sus_herramientas (4).ppt
Control_de_Calidad_y_sus_herramientas (4).ppt
 
7 herramientas básicas para el control de la calidad
7 herramientas básicas para el control de la calidad7 herramientas básicas para el control de la calidad
7 herramientas básicas para el control de la calidad
 
7 herramientas ...
7 herramientas ...7 herramientas ...
7 herramientas ...
 
1 Hoja de Verificacion.pptx
1 Hoja de Verificacion.pptx1 Hoja de Verificacion.pptx
1 Hoja de Verificacion.pptx
 
Hoja de verificacion 1 1
Hoja de verificacion 1 1Hoja de verificacion 1 1
Hoja de verificacion 1 1
 
Control Interno Informático
Control Interno InformáticoControl Interno Informático
Control Interno Informático
 
7 herramientas
7 herramientas7 herramientas
7 herramientas
 
Mejoramiento continuo
Mejoramiento continuoMejoramiento continuo
Mejoramiento continuo
 
Calidad II uni 1
Calidad II uni 1Calidad II uni 1
Calidad II uni 1
 
Calidad II uni 1
Calidad II uni 1Calidad II uni 1
Calidad II uni 1
 
Hojas de verificación.
Hojas de verificación.Hojas de verificación.
Hojas de verificación.
 
Mapa conceptual valentina quinonez
Mapa conceptual valentina quinonezMapa conceptual valentina quinonez
Mapa conceptual valentina quinonez
 
La buena ejecución de la investigación
La buena ejecución de la investigaciónLa buena ejecución de la investigación
La buena ejecución de la investigación
 
Actividad M3- Presentación en Canva.pdf
Actividad M3- Presentación en Canva.pdfActividad M3- Presentación en Canva.pdf
Actividad M3- Presentación en Canva.pdf
 

Último

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 

Último (20)

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 

Checklist Herramienta Calidad

  • 1. Unidad uno Teoría General y Herramientas Básicas 130 1.6.1 HOJA DE CONTROL ODE VERIFICACIÓN (Checklist) CONCEPTO Una Hoja de Comprobación es un formato especial pre-impreso tipo tabla que se diseña para la recogida de datos relativos a la ocurrencia de determinados sucesos en el cual aparecen las variables y en la que todos factores o los artículos necesarios que se van a registrar, son previamente establecidos de tal manera que los datos puedan recogerse fácil y concisamente, y donde “losrecords de pruebas”, “resultados de inspección” o “resultados de operaciones” o los resultados de la misma hoja, puedan ser más rápidamente interpretados a partir de marcas utilizadas para verificar de dicho impreso. Es una herramienta fantástica para evitar olvidos y asegurarse que las cosas se hacen de acuerdo con un procedimiento rutinario establecido. Una variante es el diseño de formularios adecuados que faciliten la recogida de los datos que se analizarán posteriormente. Porejemplo, existen formularios diseñados de modo que a base de marcar líneas (///) o cruces (XXX) se construyeel propio histograma de losdatos. Enla Figura 1 se muestra un ejemplo empleado en la recepción de mobiliario en un colegio. Básicamente el formato facilita que una persona pueda tomar datos en una forma ordenada y de acuerdo al estándar requerido en el análisis que se esté realizando. Las hojas de verificación también conocidas como “Hojas de Control”, “Hojas de comprobación” o “Hojas de chequeo” “Checklist”, organizan los datos de manera que puedan usarse con facilidad más adelante. Otras se diseñan con motivosque recuerdan la tarea realizada, por ejemplo recogen el plano de un teatro y se tachanlos lugares que correspondan a losclientes que yahan comprado su boleto de entrada, etc. INTRODUCCIÓN La información es una guía para nuestras acciones, con ella conocemos hechos y tomamos decisiones en cualquier tipo de organización. Antes de recoger la información se debe conocer que se a realizar con ella. En el control de calidad los objetivos de la recolección de información son dos: 1) El control y el monitoreo del proceso de producción. 2) El análisis de que no se ajusta a las normas, especificaciones. La recogida de la información se prepara de manera que su uso sea preciso, fácil y claro, que interfiera lo menos posible con la actividad de quien realiza el registro para ello se deben utilizar plantillas especialmente diseñadas para cada caso. Se procede a definir las reglas básicas a seguir para la optimizaciónde la recogida y análisis de datos, desde el establecimiento de las necesidades de información hasta la obtención en campo de los datos, pasando por la
  • 2. Unidad uno Teoría General y Herramientas Básicas 131 planificación de la misma y el diseño de Hojas de Comprobación u Hojas de Recogida de Datos que faciliten dicha obtención de datos, resaltando las situaciones en que puedan o deban ser utilizadas y su posterior análisis. Algunas organizaciones nocuentan coninformación,otras tienen exceso de la misma, datos que se encuentran archivados,que son obtenidos ineficientemente o mal usados, en cualquiercasos no se tiene información para dirigir objetiva y adecuadamente los esfuerzos y actividades en la organización. Los datos a colectar pueden ser de muy distinta naturaleza, así los tipos de formato de las hojas de comprobación pueden ser muy diversos, de modo que se ajusten al problema a analizar, los fenómenos a estudiar o la hipótesis a verificar. RESPONSABILIDADES a) Director de Calidad. - Asesorar, a los que así lo soliciten, en las bases para la planificación, diseño y utilización de las Hojas de Comprobación y las Hojas de Datos. b) Coordinador del estudio oGrupo de trabajo. -Seguir las reglas de la planificaciónde recogida de datos que optimicen el esfuerzo dedicado a dicha recogida.  Seguir las reglas de diseño y utilización de las Hojas de Comprobación y las Hojas de Datos.  Recoger y presentar los datos según la planificación realizada. VENTAJAS Se utilizan tanto en el estudio de los síntomas de un problema, como en la investigación de las causas o en la recogida y análisis de datos para probar alguna hipótesis. La hoja de comprobación centra la atención en los hechos, es decir, da soporte a un problema basándose en datos que ofrezcan una perspectiva realista.  Facilita el registro de datos de forma fácily comprensible.  Supone poca interferencia con la actividad habitual de quien realiza el registro.  Permite que se visualicen rápidamente los patrones de comportamiento de un fenómeno.  Centra al equipo en los hechos, en lugar de en las opiniones.  Reflejan rápidamente las tendencias y patrones subyacentes en los datos. UTILIDADES En la mejora de la Calidad. Se utiliza en el estudio de los síntomas de un problema, así comoen la investigación de las causas o en la toma y análisis de datos para probar alguna hipótesis. En el desarrollo de los proyectos abordados por los Equipos y Grupos de Mejora su utilización será beneficiosa para todosaquellos implicados en lamejora de la calidad. También se usa como punto de partida para la elaboración de otras herramientas, como por ejemplo los gráficos de Control. ¿COMO USAR LA HOJA DE VERIFICACIÓN? Se pueden clasificar en tres grupos principales: 1. Investigación. 2. Verificación. 3. Registros.
  • 3. Unidad uno Teoría General y Herramientas Básicas 132 1.-Investigación. Se utilizan para analizar e investigar situaciones de preocupación especiales, permitiendo conocer el tipo de defectos, su distribución, localización y cantidad. 2.-Verificación. Con el fin de controlar los trabajos diarios, se verifican ciertas actividades periódicamente. Deante mano se definen lospuntos a revisar y se llevaa cabola verificación de acuerdo a esta hoja. 3.-Registro. Se toman los datos en forma tabular para la elaboración de los reportes, para tener informaciónque nos permita visualizarla situación global de un proceso y para apreciar sus variaciones a largo plazo. Los objetivos que se pretenden con el uso de la hoja de recolección de datos son:  Facilitar las tareas de recogida de datos de la información.  Evitar en lo posible errores o malos entendidos  Permitir el análisis rápido de los datos Los formatos para la recogida de datos pueden tener distintas finalidades:  Obtener y analizar datos para probar alguna hipótesis.  Controlar una variable de un proceso  Llevar un control de productos defectuosos  Realizar la revisión global de un producto  Estudiar los síntomas de un problema.  Estudiar la localización de defectos en un producto  Estudiar las causas que originan los defectos o  Verificar las causas de defectivosy análisis de operaciones  Investigar las causas de un problema.  Examinar o analizar la localizaciónde defectos o artículos defectivos.  Para propósitos de inspección. La Hoja de Verificación para propósitos de inspección. Se utiliza para checar ciertas características de calidad que son necesarias de evaluar, ya sean en el proceso o producto terminado. La Hoja de Verificación para la obtención de datos. Se clasifica de acuerdo con diferentes características (calidad o cantidad) y se utilizan para observar su frecuencia para construir gráficas o diagramas. También se utilizan para reportar diariamente el estado de las operaciones y poder evaluar la tendencia y/o dispersión de la producción. Se recomienda su uso como herramienta de trabajo dentro de las actividades habituales de gestión. Existen dos tipos de hojas de recogidas de datos:  Hoja de Comprobación  Hoja de Recogida de datos Cada uno de estos tipos de hojas tiene particularidades que los hacen especialmente aptos para un tipo de utilización: La Hoja de Recogida de Datos. Es especialmente apta cuando se desea una utilización múltiple del mismo conjunto de datos.
  • 4. Unidad uno Teoría General y Herramientas Básicas 133 La Hoja de Comprobación. Se diseña para responder a preguntas específicas y es de por sí una herramienta de análisis. A menudo es difícil reutilizar los datos que contienen para hacer otros tipos de análisis. Características principales. A continuación se citan una serie de características fundamentales de esta herramienta. Sencillez. Una Hoja de Comprobación permite registrar los datos de forma simple y directa. De uso específico. Una Hoja de Comprobación se diseña para responder a preguntas concretas y por tantoes pocoflexible para su utilizaciónen otros casosde recogida de datos. Flexibilidad. La forma en la que presentan los datos, permite utilizar, los mismos para múltiples análisis posteriores y contestar diferentes preguntas. Disponibilidad. Permiten tener los datos reunidos de forma ordenada y sencilla para su posterior utilización Comunicación de información Permite ver si hay una tendencia en los datos según se va completando la hoja. Permite un análisis visual de dichas tendencias o comportamientos. Otra variante de la hoja de verificación es el "Diagrama de Sarampión", que consisten en representar los defectos representados sobre un esquema de la pieza en cuestión. Esta visualización de los defectos puede dar pistas sobre las causas de los mismos. Por ejemplo, En el caso del transporte de un mobiliario escolar dañado, sería lógico pensar que los arañazos pueden estar asociados con alguna mala práctica de manipulación, pero ¿cuál? En la hoja de registro con un esquema del tablero sobre él se han marcado la ubicación de los doce arañazos que se han producido en distintos mesabancos. De aquí se ve que la mayor parte de los arañazos se producen en la esquina inferior derecha, o en la inferior izquierda. Esto puede ser una buena pista.
  • 5. Unidad uno Teoría General y Herramientas Básicas 134 Pasos para la elaboración de una hoja de verificación 1.-Generación de información y su planificación. La planificación de la recogida de datos es la fase más importante del proceso de esta depende la utilidad de la información obtenida y en consecuencia el éxito de este proceso. 1.1 Determinar claramente el proceso sujeto a observación. Los integrantes deben enfocar su atención hacia el análisis de las características del proceso. 1.2 Definir el período de tiempo durante el cual serán recolectados los datos. Esto puede variar de horas a semanas. 1.3 Diseñar un formato que sea claro y fácil de usar. Asegúrese de que todas las columnas estén claramente descritas y de que haya suficiente espacio para registrar los datos. Este formato debe contener: Un título el cual exprese el contenido de la información de recogida El nombre de la o las variables a medir, tenerse bien en claro, La fecha, Quien llena la hoja y firma del responsable. Aprender a hacer las preguntas precisas es la capacidad clave para la recogida de datos eficaz. a) Formular las preguntas que se necesitan contestar en cada momento de forma precisa para decidir de manera adecuada las futuras acciones a realizar. b) Recoger los datos relativos a esta pregunta. c) Analizar esos datos para determinar la respuesta a las preguntas planteadas. d) Presentar los datos de formaque dicha presentación sea capaz de comunicar claramente la respuesta a dichas preguntas. 2. La adecuada planificación de este proceso requiere recorrerlo en sentido invers o, a) Se definen las preguntas que necesitamos contestar. b) Se considera cuál sería la forma idónea de transmitir la respuesta a dichas preguntas. c) Se define el tipo de análisis que es necesario realizar para responder a las preguntas planteadas. d) Se definen las necesidades de datos existentes y se identifica qué características de los mismos son más importantes. 3. Proceso de recogida de datos. Obtener los datos de una manera consistente y honesta; asegúrese de que se dedique el tiempo necesario para esta actividad, no es factible que se diseñe una hoja para cada variable. Al momento del diseño de la hoja debe conocercon qué objetivo se desea recoger la información, esto permitirá construir la hoja incluyendo las variables necesarias Formulación de las preguntas. Formular las preguntas correctas es el primer paso clave para el éxito de la recogida de datos.
  • 6. Unidad uno Teoría General y Herramientas Básicas 135 Plantear preguntas concretas y específicas favorece su labor en dos aspectos:  Facilita la definición de los datos que han de ser recogidos.  Los demás nos facilitenlos datos, al no saber lo que se busca y la información resultante va a ser utilizada. Buscar preguntas correctas compensa el esfuerzo necesario para diseñar, recoger y analizar la información proporcionada por el sistema de recogida de datos. 4. Definir las herramientas apropiadas para el análisis de datos. Las herramientas utilizadas en el análisis de datos presentan diferentes particularidades, ventajas, inconvenientes, y aplicaciones ligeramente diferentes. Algunas de estas diferencias se traducen en diferentes requerimientos para los datos. (Volumen de datos, exactitud, características, etc.). Cuando los datos no sirven comobase del tratamiento posterior es frecuente ver repeticiones de recogidas de datos o tomas de decisiones basadas en análisis incompletos 5. Definir el puntode recogida de los datos. Identificar un punto del proceso en estudio más factible donde se puedan recoger todos los datos sin que se perturbe el propio proceso. Se recomienda para este paso el uso del diagrama de flujo del proceso en estudio para minimizar a la complejidad y el desconocimiento sobre el propio proceso. 6. Elegir el personal que debe recoger los datos. El grupo de trabajo analizará tanto las actividades necesarias para la recogida de datos como la asignación de responsabilidades para las mismas, de forma que el sesgo a introducir sea el menor posible. La recogida de datos será realizada por las personas con acceso directo a los hechos. 7. Evaluar los conocimientos del personal encargado de la recogida de datos y de su entorno. El grupo de trabajo debe tener en cuenta los siguientes factores:  Elpersonal de recogida de datos debe tener la competencia requerida para este trabajo y asegurarse que las observaciones sean representativas  El personal debe asegurarse de que el proceso de observación es eficiente y tener el tiempo disponible para dedicarse a las tareas necesarias para la recogida de datos.  La cantidad de trabajo que genera esta tarea dependiendo del tamaño de la población muestreada, debe ser homogénea, en caso contrario, el primer paso es utilizar la estratificación para el análisis de las muestras las cuales se llevarán a cabo en forma individual.  Las instrucciones claras o capacitación directa al personal para la aplicación.  El impacto de la toma sobre la tarea de recogida. 8. Diseñodel impreso de toma de datos. Con la información anterior se procede en base a los factoresy características particulares; ¿Cuál es el tipode Hojas idóneo?, tomando en cuenta para el diseño los siguientes principios. a) La anotación de los datos. Se diseña el impreso pensando en las necesidades del recolectorde los datos, para que estos tengan una mejor disposición al aceptar la tarea. b) El diseño tratará de evitar posibles errores o malentendidos en la anotación e interpretación de los datos. Los conceptos se definen claramente para evitar diferentes interpretaciones, o se utilizan ejemplos, guías visuales, etc. c) El impreso debe ser completo El impreso debe incluir en espacios para anotar informaciónque pueda resultar de utilidad posteriormente, esto evita tener que repetir la recogida de datos nuevamente. (Empleado, retraso, fechas, cambio de herramienta, etc.).
  • 7. Unidad uno Teoría General y Herramientas Básicas 136 d) El impreso debe ser auto explicativo y ordenado. El número de instrucciones ha de ser mínimo. Solo se deben proporcionarse las instrucciones mínimas necesarias para el cumplimiento correctodel impreso que debe ser de aspecto ordenado, planificado y formal para motivar al personal que ha de recoger los datos. 9. Preparación de la utilización del formato. Se deben diseñar las instrucciones y la capacidad para su puesta en marcha a partir de las características del formato, de quien lo aplicará y en qué condiciones se recogerán los datos 10. Probar los formatos y sus instrucciones. Se deben probar los formatos y sus instrucciones para evitar errores tales como:  Errores por malentendidos al rellenar los impresos.  Datos incorrectos por temor a la utilización de la información obtenida.  Información incompleta pues se desconocían todas las variables del proceso en la fase de diseño  Datos incompletos debido a formatos difíciles de rellenar en medio de la problemática del proceso. 11. Informar y capacitar al personal de recogida de datos. Asegurarse de que el personal es competente y entiende:  El propósito de la recogida de datos.  El significado de cada parte del formato (mostrar un ejemplo relleno).  La importancia de obtener datos completos y no sesgados. 12. Realizar la recogida de datos. Se recogen los datos según el plan establecido. 13.Revisar el proceso de recogida de datos y validación de resultados. Revisar y observar el proceso de obtención y recogida de datos, y antes de empezar el análisis de datos habrá que validar los resultados, algunas preguntas son:  ¿Contesta la recogida de datos a las preguntas planteadas?  ¿Muestran los resultados de las revisiones evidencias de sesgos en el proceso de obtención?  ¿Es el número de observaciones realizado, el especificado?  ¿Son similares los datos recogidos por todos los encargados de la toma de datos? 6. INTERPRETACIÓN Se analizan los datos y se satisfacen las necesidades de información respondiendo a las preguntas inicialmente formuladas. La Hoja de Comprobació, está diseñada para obtener respuestas rápidas a preguntas simples. La Hoja de Dato deben servir como base para múltiples tipos de análisis posteriores. Principales problemas y deficiencias de interpretación a) El principal problema en la recogida de datos que se presenta es la deficiente identificación de necesidades de información.  No se identifican correctamente estas necesidades,  No se plantean las preguntas correctas y  No se pormenoriza la forma de análisis y comunicaciónde la información.
  • 8. Unidad uno Teoría General y Herramientas Básicas 137 Los grupos de trabajo tienden a recoger más datos considerando que son útiles y servirán para algo pero sin embargo esto puede producir:  Mayor esfuerzo en la recogida de datos innecesarios.  Mayor cantidad de datos a manejar, lo que implica mayor complejidad en su clasificación,estratificación y análisis.  La información proporcionada por los datos no contesta a las preguntas que es necesario resolver. b) Sesgos producidos por deficiencias en el proceso de planificación y recogida de datos.  Sesgos por exclusión:Sedeben recoger los datos en todos los puntos, horas y circunstancias del proceso y representativos del mismo.  Sesgos por interacción:Lapropia recogida de datos.afecta las condiciones del proceso.  Sesgo de percepción:Loscolectoresde datos a veces pueden sesgar lo que ven y como lo registran  Sesgo operativo:Nose respetan los procedimientos establecidos para la recogida.  Sesgos por falta de respuesta:Losdatos omitidos pueden sesgar los resultados. c) Querer responder a preguntas las cuales no corresponden al objetivo de la recogida de datos. A continuación se detallan ejemplos de hoja de recojo de datos. Ejemplo: Hojade recogida de datos para la planeación de elaboración de un checkist de datos Checklist para la Reunión de Datos ¿SU ORGANIZACIÓN, SU EQUIPO HA: NO EFECTUADO EN PROGRESO EFECTUADO 1 .Determinado el propósito de los datos que están tratando de reunir? 2. Definido el tipo de datos que son necesarios? 3. Identificado dónde se deben reunir los datos? 4. Identificado de quién deben obtenerse los datos? 5. Investigado si los datos están disponibles? 6. Determinado los métodos/herramientas que se utilizarán para reunir los datos? 7. Determinado que tantos datos quiere reunir? 8. Decidido quién reunirá los datos? 9. Determinado cuándo los datos serán reunidos (periodo de tiempo de estudio)? 10. Decidido cómo se van a analizar los datos? Figura 2 .Hoja de Control de Calidad de Materia Prima