Aprenderas las funciones principales de tu cuerpo y como cuidarlo

1. OBJETIVOS
 Reconocerse como una persona importante y capaz de buscar soluciones pacificas a los
problemas cotidianos.
 Aceptarse como ser integro con cualidades y aspectos a mejorar en pro de una sana
convivencia.
 Reconocer el esquema corporal y todas sus posibilidades para mejorar la autoimagen y
la autoestima.
JUSTIFICACION
La familia como pilar socializador aporta al niño las primeras bases en la formación
integral. El infante se reconoce gracias a la interrelación con otros que le rodean,
estableciendo semejanzas y diferencias entre lo masculino y lo femenino que lo conducen a
la adquisición de una identidad que se reafirma con modelos femeninos y masculinos y con
las experiencias que a través de los sentidos llegar a la concepción de un esquema corporal.
CONTENIDOS
Las partes de cuerpo humano. Vocal o y a
Funciones del cuerpo humano. Grande –pequeño, largo –corto, alto-bajo,
Aparatos y sistemas del cuerpo humano. cerca- lejos
Los sentidos. Círculo, esfera, cilindro
Diferencias entre los sexos. Cuadrado, cubo
Percepción a través de los sentidos. Color Rojo y blanco
Nùmeros 1y 2 INGLES:Mybody
Tips ambientales: Cuidado del medio ambiente, sentido de pertenencia
LOGROS
Grafica el esquema corporal y señala en él sus partes.
Frente al espejo, señala las partes de su propio cuerpo y las nombra.
Identifica diferencias en los sexos “ feminidad y masculinidad”
Participa emotivamente en talleres de sensibilización sobre autoimagen, autoestima y auto-
concepto.
Reconoce la importancia de participar en la solución de conflictos grupales.
Analiza situaciones y explica algunas causas que provocan diferentes estados de animo en
si mismo(a) y en lo demás.
ACTIVIDADES

2. Presentación ante el grupo con su nombre completo.
Se dibuja y expone sus dibujos.
Trazan siluetas de su cuerpo.
Realizan fichas diferenciando ambos sexos.
Armar rompecabezas del cuerpo.
Moldear la figura humana con plastilina.
Recortar de figuras y armar el cuerpo humano.
Dibujan con tiza en el piso el esquema corporal.
Presentación de títeres sobre el auto-cuidado y la prevención.
Análisis de videos y cuentos alusivos.
Dinámicas y canciones
Representación de diferentes estados de ánimo.
Uso adecuado de los implementos de aseo personal.
 Hora del cuento
 Club de lectores
 Literatura infantil (Trabalenguas, retahilas, poesias, chistes, adivinanzas
CANCIONES Cuquicucana cantaba la rana
La bandera Meto la patica
Conejito blanco que come cerezas
Cierro las puertas abro las ventanas POESIAS
Usted que le da al pollito CINCO NIÑOS
Mi lindo globito azul Cinco niños buenos son
Cabeza, hombros, rodillas y pies Cada uno ayudo este el barrio
Mi carita redondita Este la puerta cerrò
Don mateo Este el piso barriò
La pitita Este a su hermanito cuidò
El baile del jokipoki Y este con una sonrisa a su
La batalla del calentamiento mamàobedecio
Pimpon
EVALUACION
Los estudiantes participan de manera activa relacionándose con los otros y resaltando
semejanzas y diferencias entre lo masculino y lo femenino. Identifican su género, se
nombran y representan su esquema corporal con las características propias. Reconocen su
nombre como aspecto único y fundamental en la identidad, lo escriben e investigan sobre
su origen.