En este video se presentan dos tipos de leyes en relación a inclusión de la tecnología

1. Ley de Educación Nacional nº 26.206 y Ley
Provincial nº 13.688
INCLUSIÒN con aprendizaje
alfabetización digital

2. LEY NACIONAL
«Educación Secundaria»
Comprensión y utilización
inteligente y critica de las
tic`s

3. Docentes y medios audio visuales
☺Debe conocerlos .
☺Debe poder utilizar otras estrategias
para los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
☺Los diseños curriculares hacen referencia
a la comunicación y a la tecnología de la
información

4. Sujeto , comunicación y
tecnologías de la información
de hablar de sujetos sin considerar el impacto de las tec

5. Alumno
Docente
Brecha generacional y
nuevos modos de
creación y circulación
de los conocimientos

6. Constituyen una dimensión
importante de las culturas
contemporáneas.
Capacidad de configurar y
transformar un conjuntos
de practicas, saberes y
representaciones sociales.
Destinadas a integrar,
informar y entretener a la
comunidad.

7. Lógica de la escritura
Linealidad
Progresividad en la
presentación de
ideas.
Desarrollo en la
argumentación y
abstracción .
Tecnología de la información y la comunicación
Apropiación de
estímulos visuales a
gran velocidad .
Capacidad para
realizar diferentes
tareas al mismo
tiempo.
Apropiación de
lenguajes a partir de
múltiples soportes
HABILIDADES

8. Transformaciones en el tiempo y espacio
Necesidad de conocer
anticipadamente.
Producción y circulación del saber a
nivel mundial.

9. El abordaje de los medios
masivos y las tecnologías a
aula no deben ser solo
para llevar adelante la
enseñanza si no que debe
contemplarse como un
objetivo para hacer mas
entretenido el

10. INTEGRANTES:
• BENEFÙ, YANINA
• NIEVA, PABLO
• PAIZ, AGUSTINA